اسباب بازی محصولی فرهنگی و ظرفی برای انتقال فرهنگ است. این انتقال همیشه سودند نیست و تهاجم فرهنگی، شکلِ زیانبخش این انتقال است. تهاجم فرهنگی می تواند فرهنگ جامعه را از حرکتش به سمت فرهنگ آرمانی منحرف سازد. از این رو مقابله با تهاجم فرهنگی به وسیله ی اسباب بازی، جز با شناخت فرهنگ آرمانی امکان پذیر نیست. در رساله حاضر ضمن اشاره به تعریف فرهنگ آرمانی بر مبنای اندیشه ی اسلامی، رویکرد طراحی احساسگرا و مطالب مرتبط با اسباب بازی نیز از دریچه ی فرهنگ آرمانی مطالعه و نقد گردیده اند. پس از آن با تعیین گروه سنی کاربران (کودکان 6-9 سال)، فعالیت های پژوهشی در دو گام مطالعه ی موردی اسباب بازی هایی که تاکنون برای مقابله با تهاجم فرهنگی طراحی شده اند و شناخت بیشتر کاربران در قالب گفتگو با 60 نفر از کودکان انجام شد. این گفتگوها پیرامون ویژگی های احساسی (همذات پنداری، آشنایی، میزان علاقه-مندی)، قضاوت های اخلاقی و فراوانیِ اسباب بازی هایِ 15 شخصیت مهم دنیای کودکان انجام گردید. در نهایت از تحلیلِ پژوهش ها و موضوعات مورد مطالعه، خلق داستانی که پشتوانه ی تأثیر فرهنگی احساسی بیشتر اسباب بازی بر کودکان باشد، راهکاری منطقی به نظر رسید. سپس داستانی کوتاه که حاوی برخی علایق رفتاری احساسی کودکان، و نیز برخی اولویت های ارزشی مقابله با تهاجم فرهنگی بود با مشورت دو تن از مربیان کودک و یک نویسنده کودک ایجاد شد. در گام عملی، ایده هایی برای طراحی اسباب بازی از دل داستان به دست آمد و در نهایت این ایده ها نسبت به معیارهای طراحی ارزیابی و پالایش و محصولات نهایی خلق شد. محصولاتی که امید است مصداق طراحی احساسگرایانه اسباب بازی برای مقابله با تهاجم فرهنگی باشند.