مطالعه حاضر به منظور بررسی باورهای مدرسان زبان انگلیسی ایرانی در مورد استفاده از ترجمه در آموزش زبان انگلیسی به زبان آموزان سطوح مختلف مهارت انجام شده است. ?? مدرس زبان انگلیسی که در دبیرستان، دانشگاه، و یک موسسه زبان تدریس می کردند در این مطالعه شرکت نمودند. برای جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها از روش کیفی استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه های نیمه ساخت دار استفاده گردید که توسط پژوهشگر طراحی گردید. داده ها با استفاده از پژوهش کیفی پایه، کدگذاری و گروه بندی گردید تا مفاهیم کلیدی مشخص گردد. یافته ها نشان می دهد که نظر مدرسان زبان انگلیسی نسبت به ترجمه مثبت است و با استفاده متعادل از هر دو زبان اول و دوم در کلاس های آموزش زبان موافقند.