برگزاری موفق بسیاری از رویدادهای ورزشی به وقت و تلاشی بستگی دارد که داوطلبان در آنها صرف می کنند. آگاهی از انگیزه ها، رضایتمندی و تعهد سازمانی این افراد به برگزارکنندگان رویدادهای ورزشی در جذب، مدیریت و حفظ آنها کمک می کند. هدف از مطالعه حاضر، بررسی ارتباط انگیزش و رضایتمندی با تعهد داوطلبان ورزشی دهمین المپیاد دانشجویی دانشگاه های کشور بود. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق کلیه ی نیروهای داوطلب شرکت-کننده در دهمین المپیاد فرهنگی ـ ورزشی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه های سرار کشور بودند. به دلیل پایین بودن حجم جامعه آماری، نمونه به صورت تمام شمار به دست آمد که در حقیقت نمونه برابر جامعه است؛ بر این اساس تعداد 120 نفر به-عنوان نمونه آماری مورد ارزیابی قرار گرفتند. اطلاعات مورد نیاز از طریق سه پرسش نامه ی انگیزه های داوطلبی (اندام و همکاران،1387) با 37 سوال و 7 بُعد (شغلی، مادی، هدفمند، پیشرفت، اجتماعی، حمایتی و تعهد)، پرسش نامه رضایتمندی از تجارب داوطلبی (ملائی و همکاران،1388) با 31 سوال و 8 عامل (مادی،کسب تجربه،شغلی، هدفمند، پیشرفت، اجتماعی، حمایتی و تعهد) و پرسش نامه سنجش تعهد سازمانی (آلن و می یر،1997) با 18 سوال و 3 بُعد (هنجاری، عاطفی و مستمر) جمع آوری گردید. روایی صوری و محتوایی پرسش نامه ها توسط گروهی از استادان صاحب نظر دانشگاهی تأیید شد و در یک مطالعه راهنما و با استفاده از ضریب همبستگی آلفای کرونباخ مقدار پایایی برای پرسش نامه های انگیزش، رضایتمندی و تعهد سازمانی به ترتیب 912/0 ، 916/0 و 917/0 محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد ارزیابی قرار گرفت. با توجه به اینکه توزیع داده ها نرمال نبود برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون همبستگی اسپیرمن (برای تعیین همبستگی بین متغیرها) و آزمون فریدمن (برای اولویت بندی ابعاد تعهد سازمانی) در سطح معناداری 05/0 ? p و 01/0 ? p استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان داد که بین اغلب ابعاد انگیزش داوطلبان با ابعاد تعهد سازمانی آنان ارتباط مثبت و معناداری جود دارد؛ این ضرایب از 19/0 تا 52/0 متغیر بود؛ از این بین، بیشترین ضریب همبستگی به ارتباط بین انگیزه هدفمندی با تعهد هنجاری اختصاص داشت (52/0 r = ). هم چنین بین اکثر ابعاد رضایتمندی با ابعاد تعهد سازمانی داوطلبان ارتباط مثبت و معناداری وجود داشت؛ این ضرایب از 19/0 تا 55/0 متغیر بود؛ از این میان، بیشترین ضریب همبستگی به ارتباط بین رضایت از حمایت با تعهد مستمر اختصاص داشت(55/0 r = ). علاوه بر این، یافته های تحقیق نشان داد که از دیدگاه داوطلبان حاضر در این رویداد، تعهد هنجاری مهم ترین و تعهد مستمر کم اهمیت ترین بُعد تعهد سازمانی این افراد است. بنابراین مدیران رویدادهای ورزشی برای ایجاد و اجرای هرچه بهتر استراتژی های جذب، حفظ و نگهداری نیروهای داوطلب، باید به میزان ارتباط موجود بین عوامل انگیزشی و رضایتمندی با تعهد سازمانی داوطلبان توجه ویژه ای داشته باشند. هم چنین با توجه به اولویت ابعاد تعهد سازمانی داوطلبان زمینه حفظ و حضور بیشتر و کاراتر آنان را فراهم نمایند.

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی نقش اخلاق کاری و تعهد شغلی در عملکرد کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان خراسان رضوی بود. روش پژوهش، توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان خراسان رضوی تشکیل می دادند که براساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسای و مورگان (1970)، تعداد 177 نفر به عنوان نمونه آماری تعیین شدند. بدین ترتیب 177 نفر پرسشنامه های ویژگی های فردی، اخلاق کاری مریاک و همکاران (2013)، تعهد شغلی آلن و می یر (1994) و خودارزیابی عملکرد آبرامز (1994) را تکمیل نمودند. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ها با بهره گیری از نظرات اساتید مدیریت ورزشی تأیید شد و پایایی آنها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 88/0، 74/0 و 92/0 تعیین گردید. فرضیات پژوهش با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون در سطح معناداری 05/0 ??و تحلیل رگرسیونی انجام شد، همچنین برای اولویت بندی ابعاد متغیرها از آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج نشان داد که اخلاق کاری و تعهد شغلی در عملکرد کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان خراسان رضوی نقش مثبت و معنا داری دارند. همچنین تمامی مولفه های اخلاق کاری در عملکرد کارکنان نقش مثبت و معناداری داشتند. تمامی ابعاد تعهد شغلی در عملکرد کارکنان نیز نقش معنا داری داشت که مولفه های تعهد عاطفی و هنجاری رابطه مستقیم اما مولفه مستمر رابطه معکوس با عملکرد کارکنان داشت. بین اولویت ابعاد اخلاق کاری تفاوت معنادار وجود دارد که به ترتیب اخلاقیات، زمان تلف شده، اعتماد به نفس، سخت کوشی، محوریت کار، تأخیر در رضایت مندی و فراغت در اولویت های اول تا هفتم هستند. همچنین بین اولویت ابعاد تعهد شغلی تفاوت معنی داری وجود دارد که به ترتیب تعهد عاطفی، تعهد هنجاری و تعهد مستمر در اولویت های اول تا سوم هستند. این نتایج، بر ضرورت توجه به اخلاق کاری و تعهد شغلی در ابعاد مختلف برنامه های معرفتی و یادگیری سازمانی، برای افزایش عملکرد و مشارکت فعالانه کارکنان در امور سازمانی و عمل به مسئولیت های فردی تأکید دارد.

هدف از این پژوهش، بررسی نقش ارزش های کاری و فرهنگ سازند? سازمانی بر رضایت کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان یزد بود. این تحقیق به روش توصیفی- همبستگی انجام شد و جامع? آماری آن را کلیه کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان یزد (198 n=) تشکیل دادند. بر اساس جدول تعیین حجم نمون? کرجسای و مورگان 132 نفر به عنوان نمون? انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها، از پرسش نام? ویژگی های جمعیت شناختی، پرسش نام? فرهنگ سازند? سازمانی میشل ماندلو و همکاران (2013)، پرسش نام? ارزش های کاری میشل ماندلو و همکاران (2010) و پرسش نام? رضایت مندی کارکنان مول و همکاران (2001) استفاده گردید. برای تعیین روایی صوری و محتوایی این پرسش نامه ها از نظرات 10 تن از صاحب نظران و اساتید مدیریت ورزشی کمک گرفته شد. سپس پایایی آنها با استفاده از آلفای کرونباخ بر روی یک گروه 30 نفری از کارکنان به ترتیب 93/0، 95/0، 92/0 به دست آمد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی (آزمون کالموگراف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) در سطح معناداری 05/0> ? تجزیه و تحلیل شدند. نتایج این پژوهش نشان داد بین فرهنگ سازند? سازمانی و رضایت شغلی، بین ارزش های کاری و رضایت شغلی و بین فرهنگ سازند? سازمانی و ارزش های کاری ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. هم چنین با توجه به میزان ضریب تعیین تعدیل شده مشخص شد که فرهنگ سازند? سازمانی و ارزش های کاری توانایی پیش بینی 43 درصد از واریانس رضایت شغلی را دارند. این نتایج بر ضرورت توجه به نیازها و ضرورت های زندگی کاری و اجتماعی کارکنان و بررسی فرهنگ سازمانی تأکید دارد.