در فرآیندهای تکمیل نساجی، معمولاً انتقال جرم محدودیت سرعت ایجاد می کند، در نتیجه این فرآیندها نیاز به زمان نسبتاً طولانی، مقدار زیادی آب و موادشیمیایی داشته و مصرف بالای انرژی را نیز به دنبال دارند. اترژی اولتراسونیک روشی مفید در افزایش انتقال ماده در کالای نساجی است. فروریختن حباب های صوتی در لایه ی مرزی بین پارچه و حمام، منجر به افزایش انتقال مواد در منافذ داخلی لیف می شود. استفاده از پتاسیم پرمنگنات به عنوان یک اکسیدکننده ی قوی، در فرآیند پخت، سفیدگری و آهارگیری همزمان کالای پنبه ای خام، بسیار مورد توجه قرار گرفته است. هدف اصلی این پروژه استفاده از انرژی اولتراسونیک در سفیدگری با kmno4 به منظور کاهش مصرف انرژی است که در این راستا، سه روش مختلف به کار برده شد. در روش اول، ابتدا انرژی اولتراسونیک به کار رفته و سپس، مرحله ی دوم عملیات با اگزالیک اسید مشابه شرایط بهینه ی معمول انجام گرفت. در روش دوم، سفیدگری با پتاسیم پرمنگنات به روش معمول انجام و انرژی اولتراسونیک در مرحله ی دوم به کار برده شد. تأثیر دما، زمان و غلظت پتاسیم پرمنگنات و اگزالیک اسید بر خواص فیزیکی و شیمیایی پارچه سفید شده بررسی و شرایط بهینه در هر دو روش تعیین گردید. در روش سوم، نمونه ای با در نظر گرفتن شرایط بهینه در دو روش قبلی و با کاربرد اولتراسونیک در هر دو مرحله، سفیدگری شد. در نهایت نمونه-های بهینه حاصل از هر روش، از نظر استحکام کششی، شاخص سفیدی، آهار برطرف شده، درصد کاهش وزن و جمع شدگی، نفوذ قطره و ftir با نمونه ی سفیدگری شده به روش معمول مقایسه گردیدند، از آنجا که اغلب اکسیدکننده ها خاصیت ضدباکتری دارند، در این پروژه خاصیت ضدباکتری پتاسیم پرمنگنات بر روی نمونه های پنبه ای نیز مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان می دهد، کاربرد انرژی اولتراسونیک در دماهای پایین، با افزایش زمان، دما و غلظت پتاسیم پرمنگنات و اگزالیک اسید، منجر به افزایش سفیدی و برطرف شدن آهار شده است در ضمن، استحکام نمونه ها در حضور پتاسیم پرمنگنات و محیط اسیدی کاهش یافته است. به دلیل استفاده از دماهای پایین تر نسبت به روش معمول، افت استحکام کمتربوده و سفیدی و آهار برطرف شده نیز مشابه روش معمول است. در روش دوم، آهار برطرف شده و میزان سفیدی حاصل، بهتر از روش معمول است. با توجه به کاهش قیمت قطعات الکترونیکی، کم بودن میزان کاهش استحکام کالای سفیدگری شده نسبت به روش معمول (حدود10-6 %)، سفیدی مطلوب در حد روش معمول یا حتی بیش از آن، برطرف شدن بهتر آهار از روی کالا و در حدود 35 % کاهش دما در هر مرحله از سفیدگری، می توان امید داشت این روش در اشل صنعتی توسعه داده شود.

هدف از این پژوهش، بررسی رهایش هم زمان دو داروی استروئیدی آبگریز (پروژسترون و استرادیول‎بنزوات) از یک سامانه تک‎لایه برپایه لاستیک سیلیکون است. به این منظور داروها باید به نحو تکرارپذیری در بستر لاستیک سیلیکون پراکنده شده و پس از آن سامانه پخت شود. به این منظور درصدهای مشخصی از روغن سیلیکون در دامنه صفر تا 21% وزنی به آمیزه دو جزئی سیلیکون که با نسبت 1:1 با یکدیگر مخلوط شده بودند، افزوده شد تا ضمن کاهش گرانروی آمیزه و بهبود کیفیت اختلاط دو دارو در بستر منجر به افت مشهود خواص مکانیکی محصول نشود. در نتیجه، در مرحله اول بهینه سازی مقدار روغن سیلیکون در آمیزه برحسب سه ویژگی سختی سطح، استحکام کششی و الگوی پراکنش و توزیع ذرات دو دارو در بستر انجام شد. نتایج نشان داد که استفاده از 17% ، و 21% وزنی روغن منجر به پخت ناقص قطعه شده، به‎گونه‎ای که برای رسیدن به پخت کامل، نیاز به افزایش زمان پخت بوده و به صرفه نیست. همچنین، با آزمون استحکام کششی مشخص شد که استحکام کششی در نمونه حاوی 5% وزنی روغن، کمتر از نمونه حاوی 9% وزنی روغن است. از آزمون بررسی پخش و پراکنش توسط آنالیز سطح، تعیین شد که نمونه دارای 13% وزنی روغن از تجمع ذرات داروی بیشتری نسبت به نمونه دارای 9% وزنی روغن برخوردار است. در نتیجه با در نظر داشتن نتایج هر سه آزمون، نمونه سیلیکونی با 9% وزنی روغن به عنوان فرمول‎بندی بهینه که منجر به قطعه‎ای با خواص مکانیکی و پخش و پراکنش مطلوب می‎شود، انتخاب شد. در ادامه، تاثیر حضور داروها بر الگوی پخت لاستیک به روش گرماسنجی روبشی تفاضلی بررسی و نتیجه‎گیری شد که داروها خللی در انجام فرآیند پخت ایجاد نمی‎کنند. محیط رهایش دارو از سامانه برحسب میزان غلظت اشباع داروها در محیط رهایش و نیز قابلیت محیط در ایجاد تورم قطعه و در نتیجه تاثیر بر سازوکار رهایش دارو بررسی و تعیین شد. براساس نتایج حاصل توان انحلال اشباع داروها در محیط رهایش آب- اتانول به نسبت 40:60، بیشتر از سه برابر ِ توان انحلال کل داروی بارگذاری شده در سامانه بوده؛ لذا شرایط سینک کامل حتی با رهایش کل محتوای دارو برقرار خواهد ماند. ضمنا بررسی میزان تورم تعادلی سامانه ها در این محیط نشان داد که تنها 676/0±656/0 درصد تورم در شرایط تعادلی پس از گذشت 41 روز رخ داده است که بسیار ناچیز بوده و نمی تواند بر سازوکار رهایش دارو موثر واقع شود. روش کروماتوگرافی مایع با کارکرد عالی برای آنالیز هم‎زمان هر دو دارو در محیط رهایش انتخابی توسعه داده شد. این روش پس از اعتبارسنجی در بررسی الگوی رهایش دارو از سامانه به محیط رهایش به کاربرده شد. سامانه‎های نهایی با 2 ضخامتmµ 750 و 1000 که دارای 9% روغن و 1% وزنی پروژسترون و 1/0 % وزنی استرادیول بنزوات پخش شده در بستر لاستیک سیلیکون بودند، تهیه شدند. آزمون رهایش از سامانه های نهایی در محیط رهایش انتخابی نشان داد که رهایش داروها از بستر تحت سازوکار عمده نفوذ انجام می‎شود. نمونه‎ها با ضخامتmµ 750 در یک دوره 22 روزه و نمونه‎ها با ضخامت µm 1000 در یک دوره 38 روزه بیشتر محتوای داروهای خود را آزاد کرده است.

چکیده عملیاتی سازی نگرش احساسی مدرسان نسبت به دانش اموزان همکاران و محل کارشان نتایج حاصل از محیط زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی سمانه کرمی با توجه به روند رو به رشد اهمیت یادگیری زبان انگلیسی و نیز نقش مهم مدرسان در یادگیری دانش اموزان تحقیق در زمینه ی دیدگاه های احساسی مدرسان بخصوص در محیط یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی دارای اهمیت بسیار می باشد. با این وجود تاکنون احساسات مدرسان و روابط انها کمتر مورد توجه قرار گرفته است. بویژه اینکه این عوامل می توانند بر پیشرفت شغلی انها تاثیر گذار باشد. بنابراین هدف این مطالعه طراحی ابزاری به منظور اندازه گیری دیدگاه های احساسی مدرسان نسبت به دانش اموزان همکاران و محیط کارشان است. از انجایی که پرسشنامه ی طراحی شده قادر است موثرترین احساسات مدرسان را ارائه دهد ما قادر به یافتن راه حل هائی به منظور بهبود تعامل مدرسین خواهیم بود که در نهایت بر یادگیری زبان اموزان اثر خواهد گذاشت. برای دستیابی به هدف تحقیق مصاحبه هائی با 30 مدرس زبان انجام شده و اطلاعات بدست امده در طراحی پرسشنامه مورد استفاده قرار گرفت. در مرحله بعد ابتدا 15 کارشناس پرسش ها را مورد ارزیابی قرار داده و سپس بررسی مقدماتی با شرکت 60 معلم صورت گرفت و درجه اعتبار پرسشنامه برابر با 0.93 محاسبه گردید. در نهایت نمونه ای 200 نفره از مدرسین زبان از نواحی مختلف ایران در این تحقیق شرکت کردند. تحلیل داده ها عمده ترین احساسات مدرسین را در هر کدام از 11 گروه پرسشنامه مشخص کرد. این احساسات در ارتباط با زبان اموزان عمدتا مثبت بوده در حالیکه رویکرد احساسی مدرسین نسبت به همکاران و محیط کارشان عمدتا منفی گزارش شد. بر اساس نتایج بدست امده از تحقیق می توان نتیجه گرفت که مدرسین نیاز به تعامل بیشتر در مورد تجارب و احساسات خویش دارند. کلید واژه: احساسات مدرسین،عملیاتی سازی، محیط یاگیری زبان به عنوان زبان دوم، نگرش خویش دارند.