حانیه غلام زاده
دانشجوی دکترای روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد تبریز
[ 1 ] - مقایسه عادات مطالعه، خودکارآمدی و تعلل‌ورزی میان دانش‌آموزان مدارس تیزهوش و عادی
بهبود و توسعه عملکرد تحصیلی فراگیران یکی از اهداف اصلی مراکز آموزشی می¬باشد. نحوه¬ی استفاده از زمان و همچنین عادات مطالعه در دانش¬آموزان متفاوت است که این خود یکی از دلایل برتری آنها در تحصیل می¬باشد. هدف پژوهش حاضر مقایسه عادات مطالعه، خودکارآمدی و تعلل¬ورزی در دانش¬آموزان مدارس تیزهوش و عادی دوره متوسطه شهر اردبیل بود. روش: جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانش¬آموزان تیزهوش و عادی متوسطه شه...
[ 2 ] - The effectiveness of emotion regulation-based cognitive therapy on impulsivity and aggression of students with behavioral problems
Introduction: Behavioral problems are a complex set of emotional, cognitive and behavioral problems, which are characterized by a lack of control and non-adherence to moral and social principles and behavioral disorders in a desirable way in society. Therefore, the aim of this study was to investigate the effectiveness of cognitive therapy based on emotion regulation on impulsivity and aggressi...
نویسندگان همکار