نتایج جستجو برای: روش تحقیق علمی

تعداد نتایج: 462402  

پیوسته گر, یعقوب, کریمی, محمدقاسم, کشمیری, هادی,

روش تحقیق ترکیبی در دهه‌ی 1960میلادی در علوم اجتماعی آغاز شده است، اما استفاده از این روش در مطالعات شهری و شهرسازی بسیار نوپا بوده و به دهه‌ی 1990 میلادی برمی‌گردد. به نظر می­رسد استفاده از تک­روش‌های کمی یا کیفی در تحقیق‌های مختلف، نتایج کامل و همه‌جانبه‌ای را لحاظ نکرده و نوعی نگرش تک‌بعدی و تک‌روی در تحقیق را دنبال نموده و تمام جوانب و مسایل تجزیه و تحلیل‌های اجتماعی و شهرسازی را بیان نمی‌ک...

ژورنال: :جامعه شناسی کاربردی 0
احمد محمدپور استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه بوعلی سینا رسول صادقی دانشجوی دکتری دانشگاه تهران مهدی رضایی دانشجوی دکتری دانشگاه تهران

چکیدهتحقیق با روش های ترکیبی، متأخرترین جه تگیری روش شناختی در علوم اجتماعی  رفتاری معاصر است، که به دنبال دوره اینسبتاً طولانی از مناقشه های بین دو رویکرد پارادایمی کمی گرا و کیف یگرا، ظهور پیدا کرده است. این نوع تحقیق که از نظرفلسفی مبتنی بر رویکرد پراگماتیسم است، با تاکید بر همگرایی پارادایمی و اجتناب از موضع گیری های کمی  کیفی متعارف،در صدد ترکیب هر دو رهیافت کمی و کیفی در یک مطالعه واحد ...

ژورنال: :روش شناسی علوم انسانی 2006
داود اصغرپور

Journal: :حولیة کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بالإسکندریة 2016

ژورنال: :ژئوموروفولوژی کاربردی ایران 0
غلام حسن جعفری gholam hassan jafari university of zanjanدانشگاه زنجان فردین منفرد دانشگاه زنجان ژیان رستم نژاد دانشگاه تبریز خدیجه رضائی دانشگاه زنجان

منطقه اورامان، در فاصله 75 کیلومتری جنوب شرق مریوان، به دلیل داشتن پدیده های کمتر معرفی شده طبیعی و ژئومورفولوژیکی از جمله اشکال کارستی، فرسایشی، زمین شناسی و ژئومورفولوژی فراوان، می تواند از مناطق ژئوتوریسمی به حساب آید، که در صورت شناسایی بیشتر، پتانسیل تبدیل شدن به قطب گردشگری را دارد. این لندفرم ها به عنوان چشم انداز، دارای ارزش های اکولوژیکی، زمین تاریخی، ژئومورفولوژی، زیبایی-شناسی، علمی، ...

ژورنال: :پژوهش های آموزش و یادگیری 0
نعمت الله موسی پور n. mousapour

روش های پیش بینی نیروی انسانی به «ذهنی» و «عینی» تقسیم شده اند و شواهد حاکی از آن است که روش های عینی از قابلیت اعتماد بیش تر برخوردارند. برای پیش بینی اعضای هیأت علمیِ موردنیاز در دانشگاه های فعال، در قالب روش های عینی می توان به دو طریق عمل کرد: 1) شیوه مبتنی بر نسبت استاد به دانشجو، 2) شیوه مبتنی بر ساعات خدمت موظف. به نظر می رسد شیوه مبتنی بر ساعات خدمت موظف از سویی بیش تر متغیرهای اثرگذار ب...

ژورنال: :یادگیری الکترونیکی (مدیا) 0
سید نصرالله حسینی seyyed nasrollah hosseini ماری عطایی mari ataee تورج احمدی جویباری touraj ahmadi jouybari مهدی میرزایی علویجه mehdi mirzaei alavijeh فرزاد جلیلیان farzad jalilian بهزاد کرمی متین behzad karami matin عباس آقایی

مقدمه: آموزش الکترونیکی موجب افزایش کارایی فرآیند آموزش می شود اما گسترش مؤثر آن بدون توجه به نگرش کاربران موفقیت آمیز نخواهد بود. طرز نگرش کاربر در نحوه به کارگیری آموزش الکترونیکی از عوامل بسیار مؤثر در به کارگیری و استفاده از آن ها محسوب می شود. هدف از این مطالعه بررسی نگرش اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه در خصوص استفاده از آموزش الکترونیکی بود.مواد و روش ه...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
اطهر امید athar omid 1 ph.d student, medical education department, medical education research center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]اطهر امید، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ([email protected])، پیمان ادیبی peyman adibi professor, integrative functional gastroenterology research center, isfahan university of medicalدکتر پیمان ادیبی، استاد بخش گوارش، گروه بیماری های داخلی، مرکز تحقیقات جامع نگر عملکرد گوارش، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ([email protected])، لیلا بذرافکن leila bazrafcan ph.d student, medical education department, medical education research center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]لیلا بذرافکن: دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ([email protected])، زهرا جوهری zahra jouhari ph.d student, medical education department, medical education research center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]زهرا جوهری: دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ([email protected])، مهسا شکور mahsa shakour ph.d student, medical education department, medical education research center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]مهسا شکور: دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ([email protected]) طاهره چنگیز tahereh changiz ) associated professor, medical education research center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر طاهره چنگیز (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected]

برای ارتقای نظام آموزشی و بهبود یادگیری فراگیران، باید آموزش پزشکی مبتنی بر نظرات و اعتقادات شخصی به آموزش بر مبنای بهترین شواهد (best evidence medical education: beme) تغییرپیدا کند. در دهه های اخیر، beme نهادی بین المللی پیداکرده که با انجام مطالعات مروری نظام مند، این فرهنگ را در سرتاسر دنیا ترویج می کند. استاد پزشکی که نسبت به آموزش تفکری علمی دارد، در موقعیت های تصمیم گیری در هنگام ایفای ن...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1388

چکیده ندارد.

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید