نتایج جستجو برای: آسیب های شنوایی

تعداد نتایج: 483589  

ژورنال: مطالعات روان شناختی 2020
محمد عاشوری,

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه توانبخشی شناختی بر حافظه آینده‌نگر و گذشته‌نگر دانش‌آموزان با آسیب شنوایی انجام شده است. پژوهش حاضر، یک مطالعه نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانش‌آموزان با آسیب شنوایی شهر اصفهان تشکیل دادند. در پژوهش حاضر 26 نفر از دانش‌آموزان دختر با آسیب شنوایی شرکت داشتند که به روش نمونه‌گیری در دسترس از مدرسه ناشنوایان میر...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه سلامت روانی کودک 2017
قاسمی ارگنه, حامد, محمدی, شهناز, موسوی, سیده عادله, کاظمی رضایی, سیدعلی, کاظمی رضایی, سیدولی,

زمینه و هدف: سبک­های دلبستگی و هویت به‌عنوان دو مؤلفه‌ بسیار مهم شخصیت و عوامل مرتبط با آن همواره مورد توجه پژوهشگران قرار داشته است؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد شخصیت با سبک‌های دلبستگی و سبک‌های هویت در دانش‌آموزان با آسیب شنوایی بود.  روش: روش مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پسر ناشنوا (زیر 14 سال) بود که در موسسه آموزشی امام صادق در...

متن کامل
ژورنال: :مجله علوم پزشکی رازی 0
لیلا فرجی l faraji میدان محسنی، خیابان شهید شاه نظری، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران مهدی اکبری m akbari میدان محسنی، خیابان شاه نظری، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران. عبدا... موسوی a moosavi میدان محسنی، خیابان شاه نظری، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران. امید خجسته o khojasteh دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی، تهران، ایران.

زمینه و هدف: با توجه به اهمیــت حــس شنوایــی در رشــد و تکامــل مهارت هــای کلامی و زبانی و ماهیت آسیب شنوایی در بیماری مننژیت به عنوان یک نوع از آسیب شنوایــی اکتسابــی، ایــن مطالعه بر ارزیابی شنوایــی و تشخیص زودهنگام کم شنوایــی در بیمــاری مننژیــت متمرکز شــده است. هدف از ایــن مطالعــه ارزیابی ادیولوژیــک شیــرخواران و کودکان مبتلا بــه بیماری مننژیــت در مرحله حاد و در هنگام بهبودی از ...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه سلامت روانی کودک 0
مهدی گرمابی mahdi garmabi نرگس ادیب سرشکی narges adib-sereshki محمد طاهری mohammad taheri گیتا مولّلی guita movallali سیده زهرا سیدنوری seyyedeh zahra seyyed noori

زمینه و هدف: در ارتباط با توانایی­ های شناختی افراد با آسیب شنوایی، حافظه همواره موردتوجه متخصصان بوده است. به خصوص نقش حافظه دیداری در به یادسپاری و یادآوری علائم نشانه­ ای مانند حرکات دست در گفتار نشانه­ دار و زبان اشاره به کرّات موردپژوهش قرارگرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش مهارت­ های ­دیداری بر حافظه­ دیداری کوتاه ­مدت کودکان پسر با آسیب شنوایی بود. روش: طرح پژوهش آزمایشی، از نوع...

متن کامل
ژورنال: مجله طب نظامی 2006
بهنام‎پور, ناصر, تازیکی, محمدحسین,

مقدمه. گوش عضو شنوایی - تعادلی است که می‎تواند به دلایل مختلف آسیب ببیند. در مورد رزمندگان که در معرض انواع تروماها قرار دارند، گوش نیز در معرض آسیب قرار دارد. بسیاری از آسیب‎های وارده به گوش غیرقابل برگشت هستند. از آنجا که کشور ایران هشت سال درگیر جنگ بوده است و تاکنون مطالعه‎ای در این زمینه در استان گلستان انجام نشده است، این تحقیق به منظور بررسی یافته‎های شایع گوش در جانبازان جنگ در استان گل...

متن کامل
ژورنال: :توانبخشی 0
سیده سمیه جلیل آبکنار seyede somayeh jalil-abkenar department of psychology and exceptional children education, faculty of psychology & education, jalal al-e-ahmad ave., chamran highway, tehran, iran.تهران، بزرگراه شهیدچمران، خیابان جلال آل احمد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی. محمد عاشوری mohammad ashori department of psychology and exceptional children education, faculty of psychology and education, university of tehran, tehran, [email protected] سعید حسن زاده saeed hasanzadeh department of psychology and exceptional children education, faculty of psychology and education, university of tehran, tehran, iran

هدف آسیب شنوایی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان آسیب دیده شنوایی تأثیر می گذارد. هدف این پژوهش بررسی ارتباط راهبردهای مدیریت منابع و جهت گیری هدف های پیشرفت در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آسیب دیده شنوایی بود. روش بررسی پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری آن را دانش آموزان آسیب دیده شنوایی در محدوده سنی 15 تا 18 سال تشکیل می دادند. 80 دانش آموز (46 پسر و 34 د...

متن کامل
ژورنال: :علوم پیراپزشکی و توانبخشی 0
مهدیه مهدیه توکلی m tavakoli msc, department of speech therapy, school of rehabilitation sciences, iran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد، گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران ناهید ناهید جلیله وند n jalilevand phd candidate, department of speech and language pathology, school of rehabilitation sciences, iran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی دکترا، مربی و عضو هئیت علمی گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران محمد محمد کمالی m kamali associate professor,department of rehabilitation management, faculty of rehabilitation sciences, iran university of medical sciences, tehran, iranدانشیار گروه علوم پایه توانبخشی، گروه مدیریت توانبخشی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران یحیی یحیی مدرسی y modarresi professor, department of linguistics, institute for humanities and cultural studies, tehran, iranاستاد گروه زبان شناسی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران مسعود مسعود متصدی زرندی m motasaddi zarandy professor of ortology, department of otolaryngology, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستاد گروه گوش و گلو و بینی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، بیمارستان امیراعلم، تهران، ایران

هدف: در بسیاری از کودکان با آسیب شنوایی شدید تا عمیق عمل کاشت حلزون شنوایی منجر به  کسب مهارتهای گفتار و زبان می گردد، با این وجود کودکان برخوردار از کاشت حلزون شنوایی بسته به عوامل مختلفی از جمله زمان تشخیص، سن تجویز سمعک، سن کاشت، شروع توانبخشی و... درجاتی از ضعف را در زمینه ی گرامر و واژگان در نمونه ی زبانی خود نشان می دهند. هدف از مطالعه حاضر بررسی تنوع واژگانی و پیچیدگی نحوی گفتار پس از کا...

متن کامل
ژورنال: مطالعات روان شناختی 2018
سوگند قاسم زاده, محمد عاشوری,

پژوهش حاضر به ‌منظور بررسی اثربخشی آموزش ایمن‌سازی روانی بر ناگویی هیجانی، خودتعیین‌گری و جهت‌گیری زندگی نوجوانان با آسیب شنوایی در شهرستان‌های تهران انجام شد. این پژوهش، یک مطالعه نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه گواه بود. در این پژوهش 28 نوجوان پسر با آسیب شنوایی که به روش نمونه‌گیری در دسترس از مدارس متوسطه شهرستان‌های تهران انتخاب شده بودند، شرکت داشتند. آزمودنی‌ها به دو گروه 1...

متن کامل
ژورنال: کودکان استثنایی 2012
افروز, غلامعلی, حسن‌زاده, سعید, عبداله‌زاده رافی, مهدی, ملکوتی, بهرام, مولّلی, گیتا,

هدف: پژوهش حاضر، بر آن است که تاثیر استفاده از گفتار نشانه‌ای فارسی را بر توانایی ادراک گفتار کودکان با آسیب شنوایی دبستانی شهر تهران ارزیابی کند. روش: این مطالعه به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای 16 کودک به عنوان نمونه از بین دانش‌آموزان 9 تا 12 ساله با آسیب شنوایی عمیق شهر تهران انتخاب شدند.  8 کودک به عنوان گروه آ...

متن کامل
ژورنال: روانشناسی افراد استثنایی 2019
محمد عاشوری,

آسیب شنوایی تمام جنبه‌های زندگی فرد را تحت تأثیر قرار می‌دهد در حالی که استفاده از برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه با نتایج مؤثری همراه است. هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر کارکردهای اجرایی و تنظیم شناختی هیجان دانش‌آموزان با آسیب شنوایی بود. این پژوهش، یک مطالعه نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه شاهد بود. در این پژوهش 26 دختر با آسیب شنوایی که به ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید