عصرحاضر را باید تلفیقی از ارتباطات و اطلاعات دانست. امروزه با در اختیار داشتن فناوری اطلاعاتی و ارتباطی مختلف و پیشرفته، امکان برقراری سریع ارتباط و تبادل سریع اطلاعات بیش از پیش میسر گردیده است. هدف از این پژوهش تعیین میزان تأثیر تکالیف الکترونیکی بر یادگیری - یادداری درس علوم تجربی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه است. روش پژوهش، نیمه تجربی است که در آن از طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنتر...

مقدمه: ارتقای یادگیری معنادار یکی از اهداف اصلی آموزشی است و عاملی مهم در ارتقای تفکر خلاق، تفکر انتقادی و توانایی حل مسأله در فراگیران است. از طرفی ارزیابی روند تحصیلی دانشجویان یکی از وظایف آموزشی اساتید است؛ لذا این مطالعه با هدف مقایسه تأثیر دو روش آموزشی مبتنی بر سخنرانی و نقشه مفهومی، بر سطوح یادگیری شناختی و رضایت دانشجویان مامایی از ترسیم نقشه مفهومی در تکالیف دانشجویی انجام شد. روش ها:...

امروزه نقش و اهمیت تکنولوژی آموزشی در بهبود کیفیت آموزش در مدارس امری غیر قابل‌انکار است. پیشرفت‌های روزافزون بشر در دستیابی به تکنولوژی مدرن ازیک‌سو و نیازهای پیچیدۀ انسان ازسوی‌دیگر، باعث می‌شود تا در روش‌های سنتی تعلیم و تربیت بیش از هر زمان دیگر تجدیدنظر کنیم. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر تکالیف الکترونیکی بر عملکرد دانش‌آموزان در درس ریاضی پایۀ دوم ابتدایی در چهارچوب طرحی نیمه‌آزمایشی با ...

تقلب و عدم صداقت تحصیلی قدیمی‌ترین و بزرگ‌ترین چالش محیط‌های آموزشی به شمار می‌رود که امروزه در تحصیلات دانشگاهی با حضور فناوری الکترونیکی، شکلی پنهان در فضای جدید پیدا کرده است. هدف این تحقیق بررسی چهره پنهان و چالش برانگیز نظام سنجش دانشگاه‌های باز و از دور است. روش تحقیق توصیفی با راهبردمیدانی (کمی و کیفی) است. 320 دانشجو به چهار سؤال تحقیق پاسخ دادند. 286 عضو هیئت علمی و طراح سؤالات دانشگاه...

تحول و تکامل فناوری اطلاعات، همه بخش های جامعه، از جمله حوزۀ آموزش را تحت تأثیر قرار داده است. هدف این پژوهش، ارزیابی کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی به عنوان یکی از روش های نوین یادگیری در نظام آموزش منابع انسانی سازمان ها است. روش تحقیق مورد استفاده، توصیفی از نوع پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی است. جامعۀ مورد مطالعه، دانشجویان کارشناسی ارشد استفاده کننده از شیوۀ یادگیری الکترونیکی ارایه شده از...

چکیده : در معاملات سنتی استفاده از اسناد کاغذی مرسوم است ، این اسناد از چندین جهت اهمیت دارند ، از جمله آن که دلیل اثبات قرارداد محسوب می شوند ، اما در معاملات الکترونیک اسناد کاغذی جای خود را به داده های الکترنیکی و به تعبیر بند الف ماده ی 2 قانون تجارت الکترونیک ایران به « داده پیام » می دهد . در سالهای اخیر کشورهای توسعه یافته با کنار نهادن تدریجی سنتی مبتنی بر کاغذ و مبادله ی فیزیکی اسن...

تحول و تکامل فناوری اطلاعات، همه بخش‌های جامعه، از جمله حوزۀ آموزش را تحت تأثیر قرار داده است. هدف این پژوهش، ارزیابی کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی به عنوان یکی از روش‌های نوین یادگیری در نظام آموزش منابع انسانی سازمان‌ها است. روش تحقیق مورد استفاده، توصیفی از نوع پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی است. جامعۀ مورد مطالعه، دانشجویان کارشناسی ارشد استفاده کننده از شیوۀ یادگیری الکترونیکی ارایه شده از...

هدف پژوهش حاضر، ارزیابی میزان کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی در ایجاد رضایت بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی است. روش تحقیق (کیفی-کمی) بود که در بخش کیفی، از نوع تحلیل تم مصاحبه‌ها / گروه کانونی، و در بخش کمی، توصیفی و به صورت پیمایش بود. جامعه آماری در بخش کیفی، صاحب‌نظران حوزه یادگیری الکترونیکی، نخبگان دانشگاهی، اساتید و کارشناسان خبره، تحصیلات تکمیلی که با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند و گل...

هدف پژوهش حاضر بررسی نگرش به تکالیف درسی و رابطه آن با راهبردهای مدیریت تکالیف در بین دانش آموزان بود. روش انجام پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری، شامل کلیه دانش آموزان راهنمایی دختر و پسر شهر سنندج بود. نمونه به تعداد 400 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی متناسب با حجم انتخاب شد. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه استاندارد بود که پرسشنامه اول میزان استفاده از راهبردهای مدیریت تکال...

هدف از این پژوهش مطالعه کارآمدی دوره های آموزش الکترونیکی در دانشگاه پیام نور از دیدگاه دانشجویان مدیریت ورزشی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه مورد مطالعه، دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی در دانشگاه پیام نور بودند. حجم نمونه شامل 84 نفر از دانشجویان مدیریت ورزشی بودند که به صورت هدفمند و غیر تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد رستگار پور و گرجی زا...