بررسی عوامل دانشگاهی موثر بر اشتغال دانش آموختگان از دید اعضای هیأت علمی دانشگاه های اصفهان و صنعتی اصفهان سال 1388-1387
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده حسین عاطفت دوست
- استاد راهنما سید ابراهیم میرشاه جعفری محمدرضا نیلی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
ایجاد فرصت های شغلی برای جمعیت متقاضی اشتغال، به ویژه دانشآموختگان دانشگاهها، معلول عوامل متعدد و یکی از مهم ترین دغدغههای سیاستگذاران و تصمیم گیران کلان کشور است. بخشی از این عوامل را باید در درون دانشگاه جستجو نمود. هدف کلی این پژوهش بررسی عوامل دانشگاهی موثر بر اشتغال دانشآموختگان از دید اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان و صنعتی اصفهان بوده است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش توصیفی پیمایشی استفاده شده است. به منظور گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. به منظور برآورد روایی پرسش نامه از روایی محتوایی استفاده شده که روایی آن از طریق نظرات استادان راهنما و مشاور و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و به میزان 98/0 برآورد گردیده است. جامعه آماری پژوهش، مشتمل بر660 نفر اعضای هیئت علمی سه گروه فنی مهندسی، علوم پایه و علوم انسانی بوده، که گروه های علوم انسانی و علوم پایه از دانشگاه اصفهان و گروه فنی مهندسی از دانشگاه صنعتی اصفهان انتخاب شده است. برای محاسبه حجم نمونه ابتدا واریانس جامعه پژوهش محاسبه و پس از آن با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران تعداد 132 نفر برآورد شد که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبتی انتخاب گردیده است. تجزیه تحلیل دادهها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss انجام پذیرفت. در سطح آمار توصیفی از میانگین، درصد و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون های t تک متغیره، tمستقل وتحلیل واریانس یک راهه (anova) استفاده شده است. نتایج یافتهها نشان دادکه از دید اعضای هیئت علمی، توجه دانشگاهها به مقوله کارآفرینی، ارتباط دانشگاهها با بازارکار، محتوا و برنامههای آموزشی متناسب با نیاز بازارکار، کاربست شیوههای نوین و مناسب یاددهی _ یادگیری و شیوههای مناسب ارزشیابی، بیشتر از حد متوسط در اشتغال دانشآموختگان موثر بوده است.
منابع مشابه
بررسی رابطه بین فرایند تبدیل مدیریت دانش و عملکرد اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ی میزان تحقق ابعاد فرایند تبدیل مدیریت دانش و عملکرد اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی85-86 می باشد.سؤالات تحقیق با در نظر گرفتن ابعاد فرایند تبدیل مدیریت دانش(اجتماعی شدن،برونی سازی،ترکیب و درونی سازی) و با توجه به ویژگی های جمعیت شناختی(سن ،جنسیت، رشته ی تحصیلی، مرتبه ی علمی و وضعیت استخدامی)مورد بررسی قرار گرفته است.روش تحقیق مورد استفاده توصیف...
متن کاملبرخی از عوامل موثر بر اشتغال دانش آموختگان رشته مدیریت صنعتی در مشاغل مرتبط
در این مقاله که بر اساس طرح پژوهشی مطالعه برخی از عوامل موثر بر نوع اشتغال دانش آموختگان رشته مدیریت صنعتی نگاشته شده عوامل تاثیر گذار بر اشتغال فارغ التحصیلان در مشاغل مرتبط با رشته تحصیلی و همچنین موانع اشتغال متناسب با رشته آنان مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه اماری این پژوهش کلیه دانش آموختگان رشته مدیریت صنعتی دانشگاه های دولتی بین سال های 1364 تا 1379 می باشد.
متن کاملعملکرد دانش پژوهی آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بین سال های ۹۱-۱۳۸۸
مقدمه: با توجه به نقش و اهمیت دانش پژوهی در فرآیند انتخاب، استخدام و ارتقای اعضای هیأت علمی دانشگاه ها، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با هدف ارتقای کیفیت آموزشی اساتید اقدام به افزودن بند دانش پژوهی آموزشی به آیین نامه ارتقای هیأت علمی کشور به منظور افزایش نوآوری و خلاقیت در عملکرد آموزشی اعضای هیأت علمی نموده است. این مطالعه با هدف ارزیابی عملکرد دانش پژوهی آموزشی اعضای هیأت علمی دانشگاه ع...
متن کاملبررسی موانع دانش‌آفرینی در آموزش عالی از دید اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی موانع دانش‌آفرینی از دید اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان است. پژوهش حاضر کاربردی و از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری، همه اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان، شامل 500 نفر بوده است و تعداد نمونه 200 نفر به‌صورت نمونه‌گیری طبقه‌ای متناسب با حجم و به‌صورت تصادفی به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه (محقق‌ساخته) است. روایی محتوایی آن از سو...
متن کاملدیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در مورد عوامل موثر بر عملکرد و توامندسازی آموزشی ایشان (1388)
متن کامل
نقش فرهنگ دانشگاهی بر سهیم سازی دانش بین اعضای هیأت علمی مطالعه موردی دانشگاه الزهراء(س)
این پژوهش با هدف بررسی مؤلفه های فرهنگ دانشگاهی بر سهیم سازی دانش میان اعضای هیأت علمی دانشگاه الزهراء(س) انجام شد. مؤلفه های فرهنگ دانشگاهی: استقلال آکادمیک، آزادی علمی، مدیریت دانشگاه، اخلاق حرفه ای، ارتباطات، کارجمعی و گروهی، فرهنگ یادگیری، اعتماد، سیستم پاداش و ارزیابی بودند. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی، ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. مشارکت کنندگان، اعضای هیأت علمی علو...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023