رابطه ذهنیت فلسفی وفرسودگی شغلی مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان درسالتحصیلی 89-1388

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بوعلی سینا - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
  • نویسنده علی زاهدی
  • استاد راهنما سیروس قنبری یحیی معروفی
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1389
چکیده

چکیده: نیروی انسانی به عنوان یکی از سرمایه های ارزشمند سازمان، بویژه سازمان های آموزشی است. در این بین مدیران با داشتن ذهنیت فلسفی(جامع نگر، تعمق نگر و انعطاف پذیر) می توانند با تفکر علمی و منطقی و درک سازمان به صورت تصویر بزرگ در جهت تحقق اهداف سازمانی اثربخش باشند و با تسلط به کار و وظیفه از هجوم عوامل استرس زا که تحمیل کننده فشار روانی بر شخص بوده و در بلندمدت به فرسودگی شغلی وی منجر می شود؛ در امان بمانند. هدف این تحقیق بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران و فرسودگی شغلی آنها بود. ابعاد ذهنیت فلسفی(جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری) بطور کل و ابعاد سه گانه فرسودگی شغلی (خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و عدم موفقیت فردی) بطور مجزا بررسی شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری عبارت از کلیه مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان به تعداد 116 نفر می باشد. حجم نمونه مساوی جامعه تعیین شد.که با استفاده از روش سرشماری کلیه افراد جامعه آماری تحقیق مورد مطالعه قرار گرفت. برای جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه ی ذهنیت فلسفی مدل اسمیت و پرسشنامه سنجش فرسودگی شغلی مسلش و جکسون استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش علاوه بر روش های آمار توصیفی از آزمون t برای گروههای مستقل، تحلیل واریانس یکطرفه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج تحقیق عبارتنداز: • میزان ذهنیت فلسفی مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان بالاتر ازسطح متوسط می باشد. • میزان فرسودگی شغلی مدیران راهنمایی شهر همدان در ابعاد خستگی عاطفی و مسخ شخصیت در سطح کم و در بعد احساس عدم موفقیت فردی در سطح متوسط می باشد. • بین ذهنیت فلسفی مدیران و بعد خستگی عاطفی رابطه ی منفی وجود دارد.اما این رابطه از نظر آماری معنادار نیست. • بین ذهنیت فلسفی مدیران و بعد مسخ شخصیت فرسودگی شغلی آنان رابطه منفی و معنادار وجود دارد. • بین ذهنیت فلسفی مدیران و بعد احساس موفقیت فردی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. • بین میزان ذهنیت فلسفی مدیران به لحاظ و یژگی ها جمعیت شناختی:جنسیت و سن و سطوح تحصیلات تفاوت معناداری وجود نداشته؛ اما از نظر سابقه خدمت رابطه مثبت و معنادار بین این دو متغیر وجود دارد. • بین میزان فرسودگی شعلی مدیران از نظر جنس، سن، سابقه خدمت و سطح تحصیلات تفاوت معناداری وجود ندارد. واژه های کلیدی: ذهنیت فلسفی، جامعیت، تعمق، انعطاف پذیری، فرسودگی شغلی، خستگی عاطفی، مسخ شخصیت، عدم موفقیت فردی، مدیران

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و عملکرد مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی (89-88)

هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران با عملکرد مدیریتی آنان در مدارس راهنمایی پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی 89-88 بود . سوالات پژوهشی با در نظر گرفتن ذهنیت فلسفی وابعاد سه گانه آن یعنی جامعیت ،تعمق ، انعطاف پذیری و همچنین با توجه به کارکردهای چهارگانه مدیریت یعنی برنامه ریزی ، سازماندهی ، فرماندهی وکنترل و نیز با توجه به متغیرهای چهارگانه جمعیت شناختی یعنی سن،رشته تحصیلی ، مدک ت...

15 صفحه اول

: بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی با روحیه شغلی معلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 1389-1388

دانشگاه بوعلی سینا مشخصات رساله/پایان نامه تحصیلی عنوان: بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی با روحیه شغلی معلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 1389-1388 نام نویسنده: لیلا سعیدیان نام استاد راهنما: دکتر سیروس قنبری نام استاد مشاور: دکتر فرهاد سراجی دانشکده: ادبیات و علوم انسانی گروه آموزشی: علوم تربیتی رشته تحصیلی: تاریخ وفلسفه گرایش تحصیلی: تعلیم وتربیت اسلامی مقطع تحص...

15 صفحه اول

رابطه ذهنیت فلسفی مدیران مدارس و عملکرد معلمان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی مدیران با عملکرد معلمان است. نمونه پژوهش 395 نفر معلم و 140 نفر مدیر به روش تصادفی طبقه‌ای از بین 4508 نفر معلم و مدیر آموزش و پرورش شرق استان تهران تأمین گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه‌های محقق ساخته بود که پایایی آنها از طریق اجرای آزمایشی و محاسبه ضریب آلفای کرانباخ برای پرسشنامه ذهنیت فلسفی برابر با 911/0 و پرسشنامه عملکرد برابر 891/0 به دست آمد. برای...

متن کامل

بررسی رابطه میان ذهنیت فلسفی با ویژگی‌های شخصیتی کارآفرینانه مدیران مدارس

This research intends to study the causal model of relationship between cultural intelligence, organizational citizenship behavior and organizational commitment among the high-school teachers of Naghadeh city. The research method is descriptive-correlational. The population consisted of all high-school teachers of Naghadeh and the sample size was 202, selected  by stratified ran...

متن کامل

بررسی رابطه بین استرس شغلی و میزان تعهد سازمانی مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان

در این پژوهش رابطه استرس شغلی با میزان تعهد سازمانی مدیران راهنمایی شهر همدان بررسی شده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان تشکیل می دادند که با استفاده از شیوه نمونه گیری طبقه ای نسبی تعداد 115 نفر،(56 نفر زن، 59 نفر مرد) از مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان در پژوهش شرکت کردند و از آنها خواسته شد به پرسشنامه استرس شغلی (اسپیل برگر) و پرسشنامه تعهد سازمانی (آلن و م...

تأثیر ذهنیت فلسفی بر توانایی حل مسائل ریاضی دانش‌‌آموزان سال سوم راهنمایی شهر همدان به تفکیک جنسیت

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی تأثیر ذهنیت فلسفی بر توانایی حل مسائل ریاضی دانش‌‌آموزان سال سوم راهنمایی شهر همدان به تفکیک جنسیت است. روش پژوهش مورد استفاده از نوع علّی‌ـ ‌مقایسه‌‌ای است. جامعة آماری شامل 8229 نفر دانش‌‌آموز مدارس راهنمایی شهر همدان در سال تحصیلی 90-91 است که با استفاده از روش نمونه‌‌گیری طبقه‌‌بندی‌شده با تخصیص متناسب، تعداد 367 دانش‌‌آموز انتخاب گردید. ابزار جمع‌‌آوری اطلاعات شام...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بوعلی سینا - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023