ارزیابی عملکرد مربیان ورزشی در ترویج حیطه های اخلاق ورزشی در ورزشکاران تیم های ملی پایه کشور

طی سال ها همگان بر این باور بودند که ورزش های رقابتی موجب ارتقاء ورزشکاران از نظر شخصیتی می شود. در صورتی که شخصیت به طور خودکار از طریق ورزش ساخته نمی شود، بلکه تنها از طریق تلاش های پایدار و مصرانه مربیان ورزشکاران ارز ش های مثبت فرا می گیرند. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف ارزیابی عملکرد مربیان در ترویج حیطه های اخلاق ورزشی در بازیکنان تیم‎های ملی پایه کشور اجرا شد. روش تحقیق حاضر از نوع پیمایشی است که جامعه آماری آن بازیکنان دعوت شده در اردوی تیم ملی نوجوانان رشته های ورزشی فوتبال، بسکتبال، هندبال، جودو، کشتی و تکواندو می باشد. برای نمونه گیری نیز به دلیل کم بودن جامعه آماری از روش سرشماری استفاده شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ای محقق ساخته 33 گویه ای استفاده شد که در مرحله اول برای سنجش روایی صوری و محتوای پرسشنامه از مدل لاوشی(1975)، استفاده گردید. روایی محتوای پرسشنامه (90/0=cvi) بدست آمد. پایایی اولیه پرسشنامه نیز (86/0=icc) محاسبه شد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی (روایی سازه) نیز شاخص های ارزیابی مربیان را در شش حیطه ی رفتارهای منصفانه، جوانمردانه، پهلوانی، تعهد به ورزش، مسئوایت های اجتماعی و نفی تفکر بردگرایی بالاتر از ارزش (4/0) نشان داد. در خاتمه برای محاسبه پایایی نهایی، ضریب آلفا کرونباخ هر شش حیطه محاسبه شد، که میانگین ضریب آلفاکرونباخ نهایی برابر (89/0) بدست آمد. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری کلموگراف اسمیرنف، t تک نمونه، t مستقل و آنالیز واریانس مکرر در محیط نرم افزار spss v20 استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که بین مربیــان رشته های تیمی و انفرادی در سطح معنی داری (05/0 ?p) تفاوت معنی داری وجود دارد. به طوری که مربیان رشته های انفرادی نسبت به مربیان رشته های تیمی عملکرد مطلوبی داشتند. همچنین مربیان در ترویج حیطه های رفتارهای جوانمردانه، پهلوانی و منصفانه دارای عملکرد مطلوبی بوده اند به طوری که این عملکرد مطلوب در دو حیطه ی رفتارهای جوانمردانه و پهلوانی معنی داری (05/0?p) بود. همچنین در حیطه های تعهد به ورزش، مسئولیت های اجتماعی و نفی تفکر بردگرایی به طور معنی داری (05/0<p) عملکرد مطلوبی نداشتند. بنابراین مربیان به واسطه اینکه در ارتباط مداوم با ورزشکاران هستند، باید سعی نمایند ارزش های ورزشی را فقط در برد خلاصه نکنند و چنین تفکری را در ورزشکاران خود پرورش دهند که هدف از شرکت در ورزش فقط برد نیست و در ترویج مولفه های همچون تعهد ورزشی و مسئولیت های اجتماعی تلاش بیشتری نمایند.