بررسی شناخت ادراک معلمان و زبان آموزان ایرانی از مصادیق فرهنگی و نحوه ی برخورد واقعی با ان در کلاس های زبان انگلیسی

مدت زیادی است که اینگونه استدلال شده است که زبان و فرهنگ به شدت به یکدیگر مرتبط هستند. با در نظر گرفتن نیاز به بررسی اموزش فرهنگ در زمینه های مختلف اموزش زبان های خارجی، این تحقیق به پژوهش دربارهی ادرک معلمان و زبان اموزان از اموزش فرهنگ در موسسات زبان ایران می پردازد. علاوه بر این ، مطاله ی حاضر به بررسی امکان وجود تفاوت در ادراک دانش اموزان و معلمان از نقش فرهنگ در یادگیری زبان پرداخته و اینکه چگونه این معلمان فرهنگ را تدریس می کنند. برای این منظور به 200 معلم و زبان اموز پرسشنامه داده شد و با 40 نفر از انها مصاحبه شد و در نهایت 15 جلسه ی کلاس مشاهده شد.