بررسی رابطه هوش هیجانی مدیران و مدیریت دانش (مطالعه موردی سازمان آموزش و پرورش استان خراسان شمالی )

با توجه به اهمیت مدیریت دانش در سازمان های امروزی و ونقش ویژه مدیران در حیات سازمان ها ، در این پایان نامه به موضوع بررسی رابطه مدیریت دانش و هوش هیجانی مدیران پرداخته شده است. تاکنون مدل های زیادی برای بررسی مدیریت دانش و کاربردهای آن مطرح شده، که با مطالعه بر روی آنها مدل مدیریت دانش شرون لاوسون و در مورد هوش هیجانی مدل سیبریاشرینگ انتخاب شدند. با توجه به مدل های انتخاب شده رابطه یک یا چند متغیر مستقل (هوش هیجانی و ابعاد آن) با یک متغیر وابسته (مدیریت دانش) بررسی شده و سهم هر یک از متغیر های مستقل در تغییرات متغیر وابسته مشخص شد. پس از تعیین و تایید شاخص های مرتبط با متغیر های مستقل و وابسته ، پرسشنامه های استاندارد این مدل ها در نمونه آماری توزیع شد. با انجام تحلیل آماری بر روی داده های جمع آوری شده مشخص گردید که فرضیه اصلی یعنی رابطه بین دو متغیر هوش هیجانی و مدیریت دانش معنی دار است. همچنین فرضیه های فرعی نیز به صورت جداگانه مورد بررسی قرار گرفت و نتیجه به این صورت که رابطه بین شاخص های هوش هیجانی( خود آگاهی ، خودکنترلی ، انگیزش ، همدلی ، مهارت اجتماعی) با مدیریت دانش معنی دار بوده تعیین گردید.