خشونت علیه زنان یکی از بارزترین خشونتها در جامعه امروزی است ، خشونت علیه زنان به هر گونه رفتار خشن وابسته به جنسیت گفته می شود که بصورت آشکار یا پنهان رخ می دهد و منجر به آسیب جسمی ، جنسی یا روانی و ضرر و رنج زن می گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسی خشونت خانوادگی در میان خانواده ها در شهر خمین و بررسی و شناخت تأثیر عوامل مرتبط با خشونت شوهران علیه زنان در شهر خمین انجام شد. روش پژوهش از نوع پیمایشی است. جامعه آماری آن شامل تمام کارکنان و کارمندان زن متأهل شرکت صنایع نخ خمین می باشد که تعدادشان یکصد نفر می باشد. پرسشنامه مورد استفاده در این تحقیق بر اساس نظریه هایی چون نظریه یادگیری اجتماعی باندورا ، فمینیستی، نظریه منابع ویلیام گود و نظریه نظارت اجتماعی می باشد. اعتبار این پرسشنامه با استفاده از روش اعتبار صوری و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به میزان 92/ محاسبه و تأیید گردیده است. پرسشنامه این تحقیق دارای دو بخش می باشد: بخش اول آن شامل متغیرهای سن ، میزان تحصیلات و ...می باشدو بخش دوم آن شامل سوالات سنجش نگرش طیف ها می باشد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان می دهد که از 6 فرضیه مطرح شده ،همگی مورد تأیید واقع گردیدند.

تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل خانوادگی موثر بر بزهکاری دانش آموزان دبیرستانی شهر یاسوج صورت گرفته است، که متغیرهایی مثل: سن، جنس، تحصیلات پدر و مادر، شغل پدر، نظارت والدین، تعهد و دلبستگی به خانواده، درآمد خانواده و ... مورد بررسی قرار گرفته اند. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع پیمایشی است. جامعه آماری 12634 نفر دانش آموز دبیرستانی شهر یاسوج که با استفاده از فرمول کوکران 200 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. شیوه نمونه گیری تصادفی ساده با استفاده از لیست دانش آموزان بوده و به وسیله پرسش نامه با استفاده از طیف لیکرت انجام شده است. ضریب آلفای کرونباخ پرسش نامه 87/0 به دست آمده است. با استفاده از نرم افزار spss و با بکارگیری آزمون های آماری نتایج زیر بدست آمد: بین جنسیت دانش آموزان و بزهکاری رابطه وجود دارد. بین درآمد خانواده و بزهکاری فرزندان رابطه وجود دارد. بین تعهد فرد نسبت به خانواده و رفتار بزهکارانه رابطه وجود دارد. بین تحصیلات پدر و رفتار بزهکارانه رابطه وجود ندارد. بین شغل پدر و بزهکاری فرزندان رابطه وجود دارد. بین نظارت والدین بر رفتار فرزندان و رفتار بزهکارانه آنها رابطه وجود دارد.

گرچه موضوع اعتماد به عنوان یک مسئله اجتماعی چند دهه ای است که به صورت گسترده مورد بحث و بررسی قرارگرفته است، اما باید گفت که این بحث نیز از طرف جامعه شناسان کلاسیک و معاصر با توجه به رویکرد نظری و پارادایمی و سطح تحلیل با دیدگاه های مختلف مطرح شده است . این موضوع دارای ابعاد بسیار پیچیده ای است، از این رو افزایش توجه به این پدیده و دیگر پدیده های اجتماعی مرتبط با آن نظیر سرمایه اجتماعی، سرمایه فرهنگی، اطمینان، احترام، مشارکت، وفاق اجتماعی، همبستگی اجتماعی، شبکه روابط و جامعه مدنی ممکن است با تشخیص مشکلات اصلی سیاست عمومی و هدایت همبستگی اجتماعی و نهایتا حفظ نظم اجتماعی جامعه ارتباط داشته باشد. اکثر جامعه شناسان کلاسیک بر این نکته تاکید دارند که ساختار واقعی تقسیمات اجتماعی کار باعث ایجاد بی اعتمادی شده است. آنها اجراء ترتیبات سازمانی مختلف را برای تداوم نظم اجتماعی ضروری می دانند و سعی بر این داشتندتا مشکل نظم و اعتماد را با اشاره به موضوع واکنش های متقابل مردم و ارتباط دادن آن با هدایت دیگران و جستجوی روشی برای یافتن فردگرایی اخلاقی در فردگرایی خودخواهانه حل نمایند. در مقابل جامعه شناسان معاصر در حالیکه بر قدرت های اصولی تاکید دارند، اظهار می دارند که فشارهای اجتماعی در جهت یکپارچگی می توانند بر اساس روزمرگی و سنت و یا نتیجه طبیعی فعالیت های افراد فردگرا باشند. تقریبا تمام آنها به جنبه های منفی تمدن امروزی اشاره داشته و سعی بر آن دارند تا با تمرکز بر عواملی که بتوانند تعادلی بین فرایندهای مادی گرایی و فردگرایی تضعیف کننده پیوندهای اجتماعی، راه علاجی بیابند. در این راستا می توان ازاندیشمندانی نظیر فوکویاما، گیدنز، هابرماس، پاتنام، زتومکا، آیزنشتاد و ... نام برد. تردیدی وجود ندارد که پدیده مشارکت اجتماعی یکی از مهم ترین و اساسی ترین ابعاد توسعه اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی در هرجامعه ای بخصوص در جامعه روبه رشد و توسعه ایران است و بعضی از مشکلات ساختاری و عملکرد برنامه های توسعه، بی ارتباط با نارسائیهایی که در این حوزه مشهود است ، نیست . فلذا مشارکت در جامعه ما به خوبی تعریف نشده است با این حال بررسی آگاهی ها، نگرش ها و رفتارهای اجتماعی و فرهنگی مورد توجه واقع شده تا راه را برای بررسی های تحلیلی دقیق موضوع فراهم سازد. با توجه به اینکه در جامعه ما و همین طور در دنیای کنون بخصوص از نیمه دوم قرن 20 به سازمانها و گروه ها غیردولتی و تشکل های داوطلبانه و مردمی توجه شده است.بنابراین سعی شده است که در این قلمرو نوع همکاری و مشارکت افراد و گروه ها در این انجمن ها، کانون ها و اتحادیه ها مورد توجه قرار بگیرد. مشارکت اجتماعی دانشجویان که در فعالیتهای فرهنگی و فوق برنامه جامعه هدف مطالعاتی این تحقیق است ، گونه ای از سازمان های رسمی اند که در آنها تمام و یا اکثریت اعضا بصورت آزادانه و اراد و نیمه وقت کار می کنند و فقط گاهی اوقات گروهی از اعضا را می توان در داخل این تشکل ها و جمعیت ها پیدا کرد که انجام کارهای جاری و روزمره را برعهده دارند. بسیاری از این انجمن ها و کاانون ها در محیط دانشگاه دارای مسئولین داوطلب ، اساسنامه و مقررات و رویه هائی هستند که معمولاً انعطاف زیادی دارند و گاهی مورد فراموشی یا اغماض قرار می گیرد. جامعه آماری این تحقیق را دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز ساری در نیم سال اول تحصیلی 89-88 تشکیل می دهند. فرضیه های تحقیق عبارت اند از بین ویژگی های شخصیتی و اعتماد اجتماعی دانشجویان و مشارکت آن ها در دانشگاه رابطه وجود دارد. اطلاعات بدست آمده با استفاده از روش های آماری به این صورت مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است که ابتدا برای دسته بندی و تنظیم داده ها و نیز برای مقایسه میانگین و انحراف معیار و واریانس از آمار توصیفی و سپس برای آزمودن فرضیه ها از آمار استنباطی استفاده به عمل آمد. برای آزمون فرضیه های تحقیق از ضریب همبستگی پیرسون و آگاهی از اختلاف احتمالی بین میانگین ها از آزمون t و آنالیز واریانس استفاده گردید.. یافته های توصیفی تحقیق نشان می دهد که 71 درصد از پاسخگویان را زن ها و 29 درصد را مردها تشکیل می دهند. هم چنین، 86 درصد از پاسخگویان را مجردها و 13 درصد را متاهل ها تشکیل می دهند . هم چنین 1 درصد از در عین حال 55 درصد پاسخگویان رشته تحصیلی خود را علوم انسانی اعلام کرده اند. هم چنین 10 درصد علوم پایه و 28 درصد فنی و مهندسی اعلام کرده اند. 95 درصد پاسخگویان مقطع تحصیلی خود را کارشناسی و 4 درصد کارشناسی ارشد اعلام کرده اند . همچنین 1 درصد از پاسخگویان نیز به سوالات پاسخی نداده اند. 89 درصد از پاسخگویان در رده سنی 18 تا 23 سال قرار دارند و 11 درصد نیز 24 سال به بالا می باشند. هم چنین میانگین سن پاسخگویان 20 سال می باشد. 85 درصد از پاسخگویان اعلام کرده اند که از نظر اشتغال بیکار می باشند و 13 درصد شاغل هم چنین 2 درصد نیز به این سوال پاسخی نداده اند. 83 درصد از پاسخگویان محل سکونت خود را شهر اعلام کرده اند و 16 درصد نیز در روستا زندگی می کنند . بررسی رابطه متغیرهای ویژگی های شخصیتی و مشارکت اجتماعی نشان می دهد که مقدار p-value از سطح 05/0 بیشتر می باشد که نشان دهنده عدم وجود رابطه بین دو متغیر با اطمینان 95 درصدی می باشد. هم چنین با نگاهی به خط رگرسیون برازش داده شده به داده ها در نمودار 5-1 ( نمودار پراکنش ) در می یابیم که نوع رابطه بین دو متغیر خطی می باشد . هم چنین، در بررسی رابطه متغیرهای ویژگی های شخصیتی و اعتماد اجتماعی اجتماعی مشاهده می شود که مقدار p-value، (11/0 ) از سطح 05/0 بیشتر می باشد که نشان دهنده عدم وجود رابطه بین دو متغیر با اطمینان 95 درصدی می باشد. هم چنین با نگاهی به خط رگرسیون برازش داده شده به داده ها در نمودار 5-2( نمودار پراکنش ) در می یابیم که نوع رابطه بین دو متغیرخطی می باشد . با بررسی رابطه مشارکت اجتماعی و اعتماد اجتماعی مشاهده می شود که مقدار p-value ، (0) از سطح 05/0 کمتر می باشد که نشان دهنده وجود رابطه بین دو متغیر با اطمینان 95 درصدی می باشد. همچنین با نگاهی به خط رگرسیون برازش داده شده به داده ها در نمودار 5-3( نمودار پراکنش ) در می یابیم که نوع رابطه بین دو متغیر خطی و مستقیم می باشد یعنی با زیاد شدن یکی از متغیرها دیگری نیز زیاد می شود. هم چنین با توجه به اینکه مقدار ضریب همبستگی پیرسون 32/0 می باشد نتیجه می گیریم که شدت رابطه نیز در حد متوسط می باشد .. با بررسی رابطه بین مشارکت اجتماعی دانشجویان و گویه های اعتماد اجتماعی می توان گفت که با توجه به این که مقدار p-value در هر دو مورد از سطح 05/0 = ? کمتر می باشد بنابراین با 95 درصد اطمینان بین مشارکت اجتماعی و گویه های اعتماد اجتماعی رابطه وجود دارد که با توجه به علامت ضریب پیرسون نتیجه می گیریم که نوع رابطه مستقیم می باشد( یعنی با زیاد شدن مشارکت اجتماعی ، مقوله های اعتماد بین فردی و اعتماد نهادی نیز زیاد می شود ) . در ادامه، برای بررسی این موضوع که کدام یک از مقوله ها تاثیر بیشتری روی مشارکت اجتماعی دارند به ضرایب ? توجه می کنیم. هر چه ضریب بتا بزرگ تر باشد تاثیر آن مقوله روی متغیر وابسته بیشتر می باشد. با نگاهی به ضرایب بتا مشخص می شود که اعتماد بین فردی تاثیر بیشتری نسبت به اعتماد نهادی روی متغیر مشارکت اجتماعی دارد. . هم چنین، متغیر مشارکت اجتماعی با هیچ کدام از گویه های ویژگی های شخصیت رابطه ندارد . ( چون در تمامی موارد p-value > ?=0.05 ) . بنابراین رگرسیون معنادار نمی باشد. رابطه بین مشارکت اجتماعی و میزان مشارکت رابطه معکوس وجود دارد که شدت آن 67/0 می باشد . رابطه بین مشارکت اجتماعی و گویه های فعالیت مشارکتی و روحیه مشارکتی مستقیم می باشد که شدت رابطه به ترتیب 72/0 و 52/0 می باشد . همچنین با توجه به ضرایب بتادر می یابیم که گویه فعالیت مشارکتی بیشترین تاثیر را روی مشارکت اجتماعی دارد و گویه های روحیه مشارکتی و میزان مشارکت در رتبه های بعدی قرار می گیرند. رابطه بین متغیر اعتماد اجتماعی و گویه های اعتماد بین فردی و اعتماد نهادی از نوع مستقیم می باشد و شدت رابطه نیز به ترتیب 55/0 و 81/0 می باشد . همچنین با نگاهی به ضرایب بتا ها در می یابیم که گویه اعتماد نهادی بیشترین تاثیر را روی متغیر اعتماد اجتماعی دارد و گویه اعتماد بین فردی در رتبه بعدی قرار می گیرد . مشاهده می شود که جهت رابطه بین متغیر ویژگی های شخصیتی و گویه های عام گرایی، بیگانگی اجتماعی، آینده گرایی و موقعیت کنترل مستقیم می باشد و شدت رابطه نیز به ترتیب 29/0 ، 53/0 ، 34/0 و 45/0 می باشد. هم چنین با توجه به ضرایب بتا ها در می یابیم که گویه بیگانگی اجتماعی بیشترین تاثیر را بر روی متغیر ویژگی های شخصیتی دارد و گویه های موقعیت کنترل ، آینده گرایی و عام گرایی نیز در رتبه های بعدی قرار می گیرند. متغیر ویژگی های فردی از سوالات جنسیت، وضعیت تاهل، رشته تحصیلی، مقطع تحصیلی، سن، وضعیت اشتغال و محل سکونت تشکیل شده است. در ادامه به بررسی ارتباط هر یک از این گویه ها با نتغیر مشارکت اجتماعی می پردازیم. 29 درصد پاسخگویان را مردها و 71 درصد را زن ها تشکیل داده اند. میانگین میزان مشارکت مردها 73/10 و زن ها 47/10 می باشد. با توجه به اینکه مقدار p-value در سطح خطای 05/0 معنادار نمی باشد (p-value=0.40 > ? = 0.05 ) بنابراین با 95 درصد اطمینان فرضیه رد می شود و نتیجه می گیریم که : بین میانگین میزان مشارکت دانشجویان در دانشگاه از لحاظ جنسیت تفاوت وجود ندارد. 85 درصد پاسخگویان را مجردها و 14 درصد را متاهل ها تشکیل داده اند . میانگین میزان مشارکت مجردها 65/10 و متاهل ها 80/9 می باشد . با توجه به اینکه مقدار p-value در سطح خطای 05/0 معنادار می باشد (p-value=0.04 < ? = 0.05 ) بنابراین با 95 درصد اطمینان فرضیه تایید می شود و نتیجه می گیریم که : بین میانگین میزان مشارکت دانشجویان در دانشگاه از لحاظ وضعیت تاهل تفاوت وجود دارد. میزان مشارکت مجردها در داشگاه بیشتراز متاهل ها می باشد . 95 درصد پاسخگویان را کارشناسان و 4 درصد را کارشناسان ارشد تشکیل داده اند . میانگین میزان مشارکت کارشناسان 55/10 و کارشناسان ارشد 31/10 می باشد . با توجه به اینکه مقدار p-value در سطح خطای 05/0 معنادار نمی باشد (p-value=0.57 > ? = 0.05 ) بنابراین با 95 درصد اطمینان فرضیه رد می شود و نتیجه می گیریم که : بین میانگین میزان مشارکت دانشجویان در دانشگاه از لحاظ مقطع تحصیلی تفاوت وجود ندارد. مشاهده می شود که 81 درصد پاسخگویان را سنین بین 18 تا 23 سال و 11 درصد را بیشتر از 23 سال تشکیل داده اند. میانگین میزان مشارکت گروه اول 45/10 و گروه دوم 69/10 می باشد . با توجه به اینکه مقدار p-value در سطح خطای 05/0 معنادار نمی باشد (p-value=0.60 > ? = 0.05 ) بنابراین با 95 درصد اطمینان فرضیه رد می شود و نتیجه می گیریم که : بین میانگین میزان مشارکت دانشجویان در دانشگاه از لحاظ مقطع تحصیلی تفاوت وجود ندارد. 85 درصد پاسخگویان را بیکارها و 13 درصد را شاغلین تشکیل داده اند. میانگین میزان مشارکت گروه اول 43/10 و گروه دوم 07/10 می باشد . با توجه به اینکه مقدار p-value در سطح خطای 05/0 معنادار نمی باشد (p-value=0.14 > ? = 0.05 ) بنابراین با 95 درصد اطمینان فرضیه رد می شود و نتیجه می گیریم که: بین میانگین میزان مشارکت دانشجویان در دانشگاه از لحاظ وضعیت اشتغال تفاوت وجود ندارد. . 83 درصد پاسخگویان را شهرنشینان و 16 درصد را روستاییان تشکیل داده اند . میانگین میزان مشارکت گروه اول 7365/10 و گروه دوم 62/9 می باشد . با توجه به این که مقدار p-value در سطح خطای 05/0 معنادار می باشد (p-value=0.00 < ? = 0.05 ) بنابراین با 95 درصد اطمینان فرضیه تایید می شود و نتیجه می گیریم که : بین میانگین میزان مشارکت دانشجویان در دانشگاه از لحاظ محل سکونت تفاوت وجود دارد. میزان مشارکت شهرنشینان در دانشگاه بیشتر از روستا نشینان می باشد .

نام و نام خانوادگی: احمد بخارایی مقطع تحصیلی: دکترا رشته و گرایش: جامعه شناسی دانشکده: ادبیات و علوم انسانی استادان راهنما: دکتر بهجت یزد خواستی - دکتر محمود کتابی استاد مشاور: دکتر اعظم راود راد مطالعه نظری و تجربی عوامل فرهنگی ایجاد عدالت جنسیتی در بین زنان متأهل شهر تهران تاریخ دفاع : 18 /12 /89 پژوهش حاضر با دو هدف اصلی صورت پذیرفت: الف- نیم نگاهی به تاریخچه شکل گیری نظریه های جنسیتی به منظور شناخت دلایل و علل اصلی بی عدالتی های جنسیتی و تحلیل آنها در بستر فرهنگی جوامع به خصوص در جامعه ی ایران، با توجه به واقعیت های تاریخی و فرهنگی (ایرانی- اسلامی). ب- دست یابی به نتایج عینی و واقعی در موضوع بی عدالتی جنسیتی در شهر تهران که تقریباً توسعه یافته ترین بخش کشور است. رسیدن به مقصد نخستین و کنکاش موضوع با هدف ثانوی می تواند به ارائه تحلیلی جامع از موضوع عدالت جنسیتی به شکل فرهنگی و بومی اش در ایران کمک کند. بنابراین در فصل دوم به پی گیری موضوع بی عدالتی جنسیتی و در فصل های بعدی با متغیرهای مستقل: گرایش به ایدئولوژی مرد سالاری،جامعه پذیری جنسیتی، میزان دین داری (از نوع سنتی) و متغیرهای زمینه ای (سن، تحصیلات، درآمد و ...) به تبیین تغییرات متغیر وابسته؛ نابرابری جنسیتی پرداخته شده است. در این پژوهش، براساس نظریه های چافتز، بوردیو و هریسون، تأثیر متغیرهای مستقل مذکور بر متغیر وابسته نابرابری جنسیتی (نابرابری زن و همسرش در سرمایه های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و نمادین) در بین 455 زن متأهل در 7 منطقه شهر تهران شامل طبقات بالا، متوسط و پایین با استفاده از روش پیمایشی و تکنیک پرسش نامه در سال 1389 مورد سنجش قرار گرفت. نتایج پیمایش نشان می دهد که بین متغیرهای میزان دین داری، سطح تحصیلات زن و درآمد ماهانه خانواده با نابرابری جنسیتی رابطه قوی وجود دارد (اولی با جهت عکس و دو متغیر بعدی هم جهت) و دو متغیر مستقل دیگرشامل گرایش به ایدئولوژی مردسالاری و جامعه پذیری جنسیتی ضمن داشتن همبستگی با نابرابری جنسیتی، کم و بیش جنبه ی واسطه ای دارند. بنابراین با افزایش گرایش به ایدئولوژی مردسالاری، دین مداری و جامعه پذیری جنسیتی، نابرابری جنسیتی هم افزایش می یابد. بالعکس با افزایش سطح تحصیلات زن و درآمد خانواده، نابرابری جنسیتی کاهش می یابد. واژگان کلیدی: عدالت جنسیتی، نابرابری جنسیتی، ایدئولوژی مردسالاری و جامعه پذیری جنسیتی

تحقیق حاضر با هدف بررسی و مطالعه رابطه بین هویت اجتماعی زنان و احساس امنیت آنان در شهر تهران به مطالعه تئوری های امنیت اجتماعی و هویت اجتماعی پرداخته و با بهره گیری از نظرات گیدنز و جنکینز 4فرضیه اسخراج گردید. بعد از تعاریف نظری و عملیاتی و طراحی پرسشنامه ،روایی و پایایی محاسبه گردید.نتایج تحقیق حاکی از وجود همبستگی 24درصدی و رابطه معنی دار بین هویت اجتماعی و احساس امنیت زنان است.هویت فردی و اعتماد بنیادین نیز رابطه مثبت 35 و 32درصد و معنی داری را با احساس امنیت از خود نشان داد.

چکیده هدف اصلی این تحقیق بررسی تأثیر خانواده های چند همسری بر بزهکاری در دانش آموزان مقاطع راهنمایی و متوسطه شهر یاسوج بود. بدین منظور 100 نفر از دانش آموزان دوره های راهنمایی و دبیرستان(50 نفر راهنمایی و 50 نفر دبیرستانی) که در خانواده های چند همسری زندگی می کردند به روش نمونه گیری در دسترس با همکاری مدیران، و معلمین انتخاب شدند. پس از تکمیل پرسشنامه توسط دانش آموزان با استفاده از نرم افزار آماری spss18 اطلاعات تجزیه و تحلیل شدند و از روش های آماری توصیفی فراوانی و درصد، میانگین، ضریب همبستگی پیرسون و آمار استنباطی آزمون t ، تحلیل واریانس و رگرسیون چند متغیره استفاده گردید. نتایج بدست آمده از این تحقیق نشان می دهدکه: بین بزهکاری پسران و دختران در خانواده های چند همسری تفاوت وجود دارد. بین بزهکاری دانش آموزان خانواده های چند همسری و معدل تحصیلی آنان رابطه وجود دارد. بین شغل وتحصیلات پدر دانش آموزان خانواده های چند همسرو میزان بزهکاری دانش آموزان تفاوت وجود دارد. بین وابستگی دانش آموزان به خانواده با بزهکاری دانش آموزان رابطه معکوس معنی دار وجود دارد. بین کنترل والدین ومیزان توجه والدین با بزهکاری دانش آموزان رابطه معکوس معنی دار وجود دارد. همچنین بین نابسامانی خانواده وارتباط با خلافکاران با بزهکاری دانش آموزان رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. کلید واژه: چند همسری، بزهکاری، دانش آموز، راهنمایی، دبیرستان.

تحقیق حاضر با هدف تحلیل عوامل فرهنگی – اجتماعی موثر بر نابرابری جنسیتی ، انجام شده است که متغیرهایی مثل ایدئولوژیی مرد سالاری ، باورهای قالبی جنسیتی ، جامعه پذیری جنسیتی و.... مورد بررسی قرار گرفته اند. در این بررسی ، روش پژوهش پیمایش است و داده ها با پرسشنامه گرد آوری شد. جامعه آماری این تحقیق زنان متاهل 49-20 سال شهر اصفهان است که 385 نفر از آنان با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شده اند. روش نمونه گیری در این پژوهش سهمیه ای است و با استفاده از نرم افزار spss و با بکار گیری آزمون های آماری نتایج زیر بدست آمد: 1- میزان نابرابری جنسیتی بخصوص در ابعاد اقتصادی و فرهنگی به نفع مردان است. 2- بین عقاید قالبی جنسیتی و نابرابری جنسیتی رابطه وجود ندارد. 3- بین پایبندی به ایدئولوژی مرد سالاری و نابرابری جنسیتی رابطه وجود ندارد. 4- بین شیوه جامعه پذیری جنسیتی و نابرابری جنسیتی رابطه وجود دارد.

مطالعه حاضر با هدف بررسی عوامل اقتصادی - اجتماعی مرتبط با پرخاشگری نوجوانان انجام شده است. در این مطالعه از نظریه باندورا و نظریه دالارد - برکویتز به عنوان چارچوب نظری تحقیق جهت تبیین پرخاشگری نوجوانان استفاده شده است. این پژوهش با روش پمایش انجام شده است. در این پیمایش 309 نفر از نوجوانان شهرستان داراب با استفاده از شیوه نمونه گیری طبقه بندی شده تصادفی انتخاب شده اند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارspss صورت گرفت و از آمارهای توصیفی نظیر جداول توزیع فراوانی و جداول تقاطعی و از آمارهای استنباطی مانند آزمون های مقایسه میانگین f و t، روش تحلیل رگرسیون دو متغیره استفاده گردیده است. در تجزیه و تحلیل داده ها مشخص گردید که بین پرخاشگری و وضعیت تحصیلی، نوع شغل والدین، درآمد خانواده، روابط خانوادگی، گذران اوقات فراغت با والدین، دیدن فیلم ماهواره، تعداد ساعت دیدن تلویزیون و ماهواره، تعداد ساعت انجام ورزش و نوع منزل مسکونی رابطه معنی داری می باشد. بین پرخاشگری و تعداد اعضای خانواده، تحصیلات پدر و مادر، شغل پدر، تصمیم گیری در خانواده، میزان استفاده از وسایل ارتباط جمعی، دیدن فیلم جنگی ماهواره و تلویزیون، انجام ورزش و داشتن وسایل شخصی رابطه معنی داری نیست.

پژوهش حاضر تحت عنوان «بررسی تاثیر فعالیت های ورزشی بر میزان انحرافات اجتماعی جوانان شهر تبریز» است که با هدف تبیین تاثیرات فعالیتهای ورزشی بطور مستقیم و همچنین با درنظر گرفتن متغیرهای واسط (پیوند اجتماعی، پیوند افتراقی) برای تبیین تاثیرات غیر مستقیم فعالیت های ورزشی صورت گرفته است. مهمترین سوالاتی که در این پژوهش مورد پی گیری قرار می گیرد به دو دسته تقسیم می شود: 1- آیا فعالیت های ورزشی بر میزان انحرافات اجتماعی تاثیرگذار هستند؟ 2- فعالیت های ورزشی به واسطه متغیر های پیوند اجتماعی و پیوند افتراقی چه تاثیری بر میزان انحرافات اجتماعی دارند؟ بدین ترتیب برای پی گیری اهداف و پاسخ دهی به سوالات تحقیق، به بررسی اهمیت و ضرورت تحقیق پرداخته شد و سپس به ادبیات و پیشینه تحقیق اشاره گردید. در فصل دوم بعد از مروری بر نظریات انحرافات، نظریات مهم مربوط به حوزه انحرافات اجتماعی و ورزش با تاکید بر دو نظریه پیوند اجتماعی هیرشی و پیوند افتراقی سادرلند به منظور تبیین فرضیات تحقیق، آورد شده است و با استفاده از روش پیمایشی و تکنیک پرسشنامه، نمونه ای به تعداد 400 نفر از جوانان 15 تا 29 سال شهر تبریز نخست به شیوه نمونه گیری خوشه ای و در مرحله دوم به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده برگزیده شد. پس از توزیع پرسشنامه و جمع آوری اطلاعات به آزمون فرضیات پرداخته شد. یافته های آماری حاکی از تایید شش فرضیه کلی تحقیق می باشد. اما با توجه به اینکه فعالیت های ورزشی(متغیر مستقل) به انواع (منظم و نامنظم، سازمان یافته و غیرسازمان یافته، تیمی و انفرادی) و متغیر انحرافات اجتماعی(متغیر وابسته) نیز به ابعاد وندالیسم و اوباشگری، خشونت و پرخاشگری، مصرف مواد مخدر و مشروبات الکلی و کجروی های اخلاقی- فرهنگی تقسیم بندی شده بودند، در بعضی از این تقسیم بندی ها، نتایجی مبنی بر عدم تایید فرضیه ها بدست آمد. بدین صورت که رابطه بین نوع فعالیت های ورزشی منظم و نامنظم و میزان هر یک از آنها، نوع فعالیت های ورزشی تیمی و انفرادی، میزان پیوند اجتماعی و میزان دوستان منحرف با انحرافات اجتماعی تایید شد اما رابطه نوع فعالیت های ورزشی سازمان یافته و غیر سازمان یافته با انحرافات اجتماعی و همچنین میزان فعالیت های ورزشی با پیوند اجتماعی و میزان فعالیت های ورزشی نامنظم با میزان دوستان منحرف در این تحقیق مورد تایید قرار نگرفت. بر اساس نتایج بدست آمده بین میزان فعالیت های ورزشی منظم (29/-) و نامنظم (25/-) و انحرافات اجتماعی رابطه منفی، بین میزان پیوند اجتماعی و انحرافات اجتماعی رابطه منفی(21/-) و بین میزان دوستان منحرف و انحرافات اجتماعی رابطه مثبتی (64/) وجود دارد. همچنین میانگین انحرافات اجتماعی برای نوع فعالیت های ورزشی منظم کمتر از فعالیت های نامنظم ورزشی بوده است. بعلاوه پیوند اجتماعی برای فعالیت های ورزشی منظم بیشتر از فعالیت های ورزشی نامنظم می باشد. این در حالی است که بین میزان فعالیت های ورزشی و پیوند اجتماعی رابطه ای وجود ندارد. از طرفی بین میزان و نوع فعالیت های ورزشی منظم و میزان دوستان منحرف رابطه منفی وجود دارد. در آخر نیز به منظور بررسی تمامی متغیرهای مستقل تواماً، به تحلیل رگرسیون چند متغیره و مدل مسیر برای دو گروه فعالیت های ورزشی منظم و نامنظم پرداختیم. سپس برای دستیابی به این موضوع که مدل علی ارائه شده در دیاگرام تحلیل مسیر، چه میزان از واریانس متغیر وابسته را تبیین می کند، از ضریب تعیین ( ) کمک گرفتیم. با بررسی این ضریب، معلوم گشت که مدل علّی بدست آمده برای جوانانی که فعالیت های ورزشی منظم انجام می دهند 54 درصد و برای جوانانی که بصورت نامنظم فعالیت ورزشی دارند 3/42 از واریانس متغیر وابسته را تبیین می کند.

سرمایه اجتماعی مفهومی جدید، پیچیده و مهم در علوم اجتماعی است که امروزه به عنوان یکی از مهم ترین شاخصه های رشد و توسعه در هر نظام اجتماعی مطرح است؛ شرط لازم برای پیشرفت جامعه، توسعه همه جانبه، ایجاد روابط گرم و صمیمی، گسترش انسجام و همبستگی اجتماعی و بسط مشارکت اجتماعی، اعتماد متقابل فرد، جامعه و دولت (سرمایه اجتماعی) است، که متاسفانه در کشورهای در حال توسعه ، کمتر به این مقوله توجه می شود.معمولا اقسام سرمایه را به سرمایه فیزیکی، انسانی، فرهنگی واجتماعی تقسیم می کنند که هریک شامل دسته ای از انواع سرمایه می شود. سرمایه اجتماعی سبب می شود تا هزینه های دستیابی به اهداف معین کاهش یابد. هدفهایی که در نبود سرمایه اجتماعی،دستیابی به آنها تنها با صرف هزینه های زیاد امکانپذیر می گشت. بررسی میزان سرمایه اجتماعی از این نظر مورد توجه علاقمندان به این حوزه قرار گرفته است که با توجه به اینکه سرمایه اجتماعی عنصری مطلوب برای همکاریهای گروهی است لذا هر چه میزان آن بیشتر باشد،گروه در راه دستیابی به اهداف خود هزینه های کمتری را می پردازد.بنابراین شناسایی وضعیت سرمایه اجتماعی وسازوکارهای موثربرآن عامل مهمی درتوسعه اجتماعی،اقتصادی وفرهنگی شهرری خواهد بود.درنتیجه هدف اصلی این تحقیق، سنجش میزان سرمایه اجتماعی جوانان 15 تا 29 ساله شهرری خواهدبود.دراین تحقیق از روش پیمایش استفاده شده وبرای گردآوری داده ها ازپرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است.جامعه آماری آن تمامی جوانان 15 تا 29 ساله شهرری بوده که ازاین جمعیت،نمونه ای به حجم238 نفرانتخاب شده اند.پس ازجمع آوری داده هاوپردازش آنهادرنرم افزار spss بااستفاده ازفنون آماری تعبیه شده دراین نرم افزار موردآزمون وتحلیل قرار گرفته اند.یافته ها نشان می دهد سطح سرمایه اجتماعی جوانان شهرری بالاتر از حد متوسط می باشد. همچنین میانگین اعتماد اجتماعی به ترتیب بیشتراز آگاهی اجتماعی ومشارکت اجتماعی است.ازسوی دیگر تفاوت معنی داری درمیانگین مولفه های سرمایه اجتماعی میان جوانان وجود ندارد.

در این تحقیق بر آنیم به شناسایی مشکلات افرادی که زمانی به استفاده مواد مخدر دچار بودند و اینک از ان رهایی یافته اند بپردازیم. در این پژوهش مقولات سه گانه مسائل اجتماعی ، متعین های فرهنگی و وضع اقتصادی که هر کدام از زیر مقوله هایی تشکیل شده اند، به عنوان مسائل اصلی معتادان بهبود یافته پس از رهایی شناخته شده اند. روش شناسی این پژوهش،کیفی است واز ابزار مصاحبه با سولات نیمه ساخت یافته جهت گرد آوری اطلاعات استفاده شده است.این تحقیق در سال 1390 در شهرستان گچساران انجام گرفته است.جامعه اماری این پژوهش معتان بهبود یافته بودند که محقق با مراجع به مراکز بازپروری و حضور در بین اعضا n.aاطلاعات مورد نیاز را جمع اوری کرده است. حجم نمونه در این پژوهش20 نفر از معتادان بهبود یافته شهرستان میباشد. همچنین برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش نظریه مبنایی و شیوه کدگذاری باز،محوری،پیروی شد. اهداف:در این تحقیق به بررسی مشکلات اجتماعی،فرهنگی و اقتصادی افراد بهبود یافته برای بازگشت دوباره و ابرومند به جامعه پرداخته شد. یافته ها:پس از انجام عملیات کد گذاری ازاد و محوری گفتگو ها،مشخص شد که مقوله مسائل اجتماعی با شدت(67%)، متعین های فرهنگی با (69%) و وضع اقتصادی با (67%) به عنوان سه مقوله محوری مطرح شدند.در مقوله مسائل اجتماعی زیر مقوله "برچسب" با شدت (85%)، در مقوله متعین های فرهنگی زیر مقوله های"نگاه منفی دیگران"و "سرخوردگی" با شدت مساوی (78%) و در مقوله وضع ضع اقتصادی "بیکاری" با شدت (78%) بیشترین تأثیر را در مقوله های مربوطه داشتند.در نهایت با جمع بندی سه مقوله محوری،مشخص شد که عمده مشکلات معتادان بهبود یافته در حوزه ی مقوله متعین های فرهنگی میباشد. کلید واژه ها:معتادان بهبود یافته،نظریه مبنایی،مسائل اجتماعی،متعین های فرهنگی،وضع اقتصادی

برپایه ی تحقیقاتی که در زمینه ی خودکشی و عوامل مرتبط به آن انجام شده است رابطه ی بین احساس امنیت (اقتصادی- فرهنگی و اجتماعی) و نگرش به خودکشی با توجه به نظریه های جامعه شناسی مورد مطالعه قرار گرفت. این تحقیق از نوع کاربردی است که در شهرستان ایلام با روش پیمایشی و پرسشنامه ای انجام شده است و چون داده ها ترتیبی هستند از آزمون های نا پارامتری و همچنین از گامای جزئی و تحلیل تشریحی استفاده شده است با استفاده از رگرسیون ترتیبی برازش نکوئی مدل ارزیابی و بین 30 تا 37 درصد واریانس متغیر وابسته توسط متغیرهای مستقل تبیین شده است. به این نتیجه انجامیدکه؛ بین احساس امنیت (اقتصادی- فرهنگی و اجتماعی) و نگرش به خودکشی همبستگی وجود دارد امنیت اقتصادی مناسب و نامناسب خانواده ها، هر کدام به طریقی زمینه را برای ضعف امنیت فرهنگی خانواده های ایلامی فراهم و اعتماد بنیادین دانش آموزان را دچار آسیب نموده که به وسیله ی تأثیرگذاری بر روی امنیت اجتماعی آنها، دانش آموزان ایلامی را مستعد اضطراب درونی و وجودی ساخته است. در نهایت این فرآیند باعث تقویت نگرش به خودکشی در میان آنها شده است. احتمال اینکه ما در آینده در شهرستان ایلام با خودکشی از نوع خود خواهانه روبه رو شویم زیاد است یا ممکن است که این خشونت درونی به خشونت بیرونی و دگرکشی تبدیل شود یا ممکن است به شکل ضعیف تر، دامنه ی بزهکاری را در شهرستان ایلام افزایش دهد. کلید واژه ها: احساس امنیت، امنیت اقتصادی، امنیت فرهنگی، امنیت اجتماعی، دانش آموزان دبیرستانی شهرستان ایلام، نگرش به خودکشی

این پژوهش با هدف شناسایی رابطه بین میزان سرمایه اجتماعی و رضایت از زندگی کارکنان کادر نیروی انتظامی در سال 1391 انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی، از لحاظ میزان و درجه کنترل، میدانی و از لحاظ نحوه جمع آوری اطلاعات نیز از نوع تحقیقات توصیفی و غیرتجربی (غیرآزمایشی) است. جامعه آماری تحقیق شامل کارکنان شاغل در ستاد کل نیروی انتظامی (معاونت های ستادی و اجرایی) به تعداد 800 نفر بودند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 260نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و مورد آزمون قرار گرفته اند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بوده که بر پایه مطالعات نظری و مصاحبه با اساتید گروه آموزشی و متخصصان موضوع طراحی شد. جهت تعیین میزان اعتبار اندازه گیری از اعتبار محتوا (ساختاری) استفاده شد که قابلیت اعتماد بخش های مختلف پرسشنامه نیز از طریق آلفای کرونباخ (بالاتر از 7/0) تأیید گردید. در پژوهش فوق، وضعیت سرمایه اجتماعی بر اساس ابعاد آن یعنی اعتماد اجتماعی ، مشارکت اجتماعی و شبکه روابط اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین میزان رضایت از زندگی نیز در قالب 44 گویه محقق ساخته در طیف لیکرت سنجیده شد. مطابق یافته های تحقیق، در بین کارکنان نیروی انتظامی ،افراد با تحصیلات کارشناسی، میزان رضایت زندگی بالاتری نسبت به گروه تحصیلات زیر دیپلم داشته اند اما از لحاظ جنسیت بین دو گروه زن و مرد اختلاف معنی دار از لحاظ میزان رضایت از زندگی وجود نداشت. در بخش دیگری از یافته ها، شاخص سرمایه اجتماعی در سطح اطمینان 99 درصد رابطه ی معنی داری با متغیر رضایت از زندگی داشته است. همچنین بین ابعاد سرمایه اجتماعی یعنی اعتماد اجتماعی ، مشارکت اجتماعی و نیز شبکه روابط اجتماعی رابطه مثبت و معنی داری با سطح اطمینان 99درصد با متغیر میزان رضایت از زندگی وجود داشته است.مطابق نتایج رگرسیون چند متغیری،50 درصد تغیرات متغیر وابسته رضایت از زندگی تبیین شد و متغیر میزان درآمد کارکنان(427/0=?) بیش از سایر متغیرها بر رضایت زندگی و سپس، متغیر مشارکت اجتماعی با (282/0=?) بیشترین تاثیر را بر رضایتمندی کارکنان از زندگیشان داشتند.

مفهوم شهروندی به دلیل ماهیت پویایش، منطق مساوات گرایانه اش و ناظر بودنش بر یک سری از حقوق و تعهدات ملازم با آن در جهت فراهم نمودن زمینه و بستر مناسب برای توسعه ی پایدار و همه جانبه امروزه بسیار مورد توجه قرار گرفته است. تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان آگاهی شهروندی معلم های منطقه 11 شهر تهران انجام شد. متغیر وابسته که به عنوان مسأله اصلی تحقیق در نظر گرفته شده بود توصیف آگاهی شهروندی معلم ها بود که در دو بعد حقوق و تعهدات سنجیده شده و با متغیرهای مستقلی هم چون سرمایه اجتماعی، پایگاه اقتصادی ـ اجتماعی و عوامل فردی چون جنس، سن، ... در ارتباط گذاشته شده است. در بررسی حاضر پس از مرور نظریه ها و تاریخچه شهروندی براساس مدل مارشال میزان آگاهی شهروندی معلم ها به تفکیک به صورت آگاهی از حقوق مدنی، سیاسی و اجتماعی مورد سنجش قرار گرفته است و سرمایه اجتماعی به عنوان متغیری تأثیرگذار طبق مدل نظری پاکستون با مولفه های اعتماد و وابستگی (بده بستان) در نظر گرفته شد. لازم به ذکر است که در سال 2002 مدل سرمایه اجتماعی برای بررسی شهروندی و درگیری مدنی توسط چارلزپتی و همکاران مورد استفاده قرار گرفت. جامعه ی آماری شامل 1492 نفر معلم های شاغل در منطقه 11 شهرتهران است که نمونه ای 305 نفری از آنها به روش تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند. روش تحقیق حاضر از نوع پیمایشی است و گردآوری داده ها به وسیله پرسش نامه انجام شده است. در این بررسی برای تعیین روایی از اعتبار صوری و برای تعیین پایایی سوال ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید. در قسمت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی، تحلیل های آماری رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر استفاده شد که عمده ترین نتایج به دست آمده به شرح زیر می باشد. در میان ابعاد مختلف حقوق شهروندی، بیشترین میزان آگاهی مربوط به بعد اجتماعی و کمترین میزان آگاهی مربوط به بعد سیاسی حقوق شهروندی بوده است. هم چنین بیشترین درصد پاسخ گویان در حد زیاد و بعد از آن در حد متوسط از آگاهی شهروندی برخوردار بوده اند. دیگر اینکه زنان نسبت به مردان از میزان آگاهی شهروندی بالاتری برخوردار بوده اند. در ادامه از نتایج دیگر تحلیل دو متغیره می توان به اثر مثبت و معنادار سرمایه اجتماعی بر میزان آگاهی شهروندی معلم ها اشاره کرد. ضریب همبستگی آنها 322/0 می باشد یعنی با افزایش یکی دیگری نیز افزایش می یابد. در تحلیل های چند متغیره، مدل منتخب این تحقیق با حضور دو متغیر مستقل می تواند 53.6 درصد و با حضور سه متغیر مستقل می تواند 20درصد واریانس متغیر وابسته را تبیین نماید. با توجه به نتایج تحلیل مسیر، بیشترین تأثیر مستقیم مربوط به متغیر سرمایه اجتماعی و کمترین آن مربوط به متغیر جنس می باشد.

مقدمه: تصور وادراک ما از رویدادهای کشور و جهان تا حدود زیادی بستگی به تصویری دارد که از طریق وسایل ارتباط جمعی به مامنتقل می شود. وسایل ارتباط جمعی از جمله مطبوعات با ارائه اخبار و اطلاعات گوناگون آگاهانه و یا ناخود آگاه می کوشند به شکل گیری ذهنیات ما از محیط اطراف کمک کنند. هدف از این مطالعه بررسی کیفی مقالات مرتبط با سلامت در سه روزنامه کثیر الانتشار کشور و مقایسه با داده های حاصل از مطالعه مشابه در سال 1384 می باشد. روش کار: این مطالعه به صورت مقطعی(توصیفی – تحلیلی ( و از نوع مقایسه ای می باشد ، جامعه پژوهش سه روزنامه همشهری، کیهان و ایران بوده اند که به جهت توزیع در سطح کشور و تعداد خوانندگان مشابه و مانند مطالعه سال 1384 انتخاب گردیدند. این روزنامه ها از یک تاریخ مشخص زمانی (فصل زمستان) به تعداد 45 شماره یا دو ماه پیاپی مورد بررسی قرار گرفتند و از لحاظ تعداد مقالات مرتبط با سلامت از طریق تکمیل پرسشنامه بررسی گردیدند و سپس با مطالعه مشابه در سال 1384 مقایسه صورت گرفت. یافته ها: در این مطالعه 638 مقاله مرتبط با سلامت مورد بررسی قرار گرفتند که یک سوم آ نها مقالات تحقیقاتی بوده اند. منبع مقالات در بیشتر موارد نامشخص و بدون ذکر منبع بوده است. (5/33%) متوسط تعداد مقالات تحقیقاتی مرتبط با سلامت در هر نسخه 9/5% بوده و محل درج مقالات در اکثر موارد بخش علم و تکنولوژی بوده و مقالات در بیش از 88% موارد از نوع خبری بودند و در مورد مقالات تحقیقاتی مرتبط با سلامت نیز در 1/51% مقالات مربوط به حفظ و تقویت سلامت عمومی از طریق ارائه اطلاعات عمومی بهداشتی بوده و نیز محل انجام تحقیقات در بیش از 64% موارد کشورهای توسعه یافته خارجی و در 5/12% در داخل کشور بوده است. و جمعیت عمومی بیشترین مخاطبین این تحقیقات را تشکیل میدادند. نتیجه گیری: با توجه به نقش موثر رسانه ها در انتقال اطلاعات سلامت، به نظر میرسد با اینکه توجه رسانه ها و بخصوص روزنامه ها به اهداف آموزشی سیر صعودی داشته است ولی هنوز بسیار پایین می باشد و در واقع نادیده گرفتن نقش روزنامه ها به عنوان یکی از سهل الوصول ترین روشهای اطلاع رسانی سلامت و عدم وجود مکانیسم های ارتباطی مناسب بین تولید کنندگان علم، واسطه های علمی و مصرف کنندگان واقعی آن از علل این امر باشد.

تحقیق حاضر، به شناسایی عوامل موثر بر نشاط اجتماعی (به عنوان یکی از پارامترهای توسعه ی اجتماعی) می پردازد. مجموعه ی مطالعات نشان داد که تقویت نشاط اجتماعی در جامعه به صورت تک علتی نمی باشد بلکه مجموعه ای از عوامل فردی و فرا فردی ( نظیر سن، جنس، تاهل، دینداری و اعتماد اجتماعی)، در تقویت و یا کاهش نشاط در افراد جامعه تاثیر دارند. به لحاظ روش شناختی، تحقیق حاضر در دو سطح توصیفی و تحلیلی (همبستگی) انجام شده و برای شناخت عوامل مرتبط با نشاط اجتماعی از آزمون های شدت همبستگی و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. جامعه ی آماری تحقیق حاضر افراد 15 تا 65 سال ساکن در شهر بوشهر است و حجم نمونه تحقیق 383 نفر می شود. هدف از این پژوهش انجام و آزمودن مدلی است که عوامل موثر بر نشاط اجتماعی را بررسی می کند. داده ها از 400 پرسشنامه جمع آوری شد که توسط مردم شهرستان بوشهر به عنوان نمونه تکمیل شد.جامعه آماری این پژوهش تعداد 240هزار نفر بود بودند. نمونه در این پژوهش شامل تعداد 383نفربود که به روش تصادفی ساده انتخاب گردید . تعداد نمونه در این پژوهش از راه فرمول کوکران بدست آمد. به منظور گردآوری اطلاعات در این پژوهش از 3 پرسشنامه (محقق ساخته) استفاده شد.پرسشنامه ها شامل معیارهایی برای سنجش نشاط اجتماعی واعتماد اجتماعی و دینداری بود.پرسشنامه اول نشاط اجتماعی با پایایی (0.93) پرسشنامه دوم اعتماد اجتماعی با پایایی(0.81) ودینداری با پایایی (0.84) بود. فرضیه ها در این پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس رگرسیون مورد آزمون قرار گرفته شد.چنین نتایجی از این پژوهش بدست آمد: اول : بین نشاط اجتماعی و سن تفاوت معنی داری وجود دارد.واین رابطه عمدتا مستقیم بود. دوم : بین نشاط اجتماعی و جنسیت تفاوت معنی داری وجود دارد. واین رابطه عمدتا مستقیم بود. سوم : بین نشاط اجتماعی و وضعیت تاهل تفاوت معنی داری وجود دارد. واین رابطه عمدتا مستقیم بود. چهارم: بین نشاط اجتماعی و دینداری رابطه معنی داری وجود دارد واین رابطه عمدتا مستقیم بود.. پنجم: بین نشاط اجتماعی و اعتماد اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد. واین رابطه عمدتا مستقیم بود.

چکیده هدف اصلی این تحقیق بررسی عوامل اجتماعی موثر بر تکرار جرم مردان و بازگشت مجدد به زندان با تأکید بر اثر زندان است و از رهیافت های عمده و نظریه های جامعه شناسی و آسیب شناختی از جمله نظریاتِ پیوند افتراقی(یادگیری ساترلند)، کنترل اجتماعی، برچسب زنی، تئوری برآیند کلارک و فرصتهای مشروع(مرتن)استفاده شده است. برای رسیدن به اهداف این تحقیق از دو روش اسنادی و (پیمایشی)استفاده شده است. جامعه آماری در این تحقیق تمام زندانیانِ مرد، در زندان مرکزی شهر یاسوج در زمان انجام تحقیق وتکمیل پرسشنامه(تابستان 1391) به تعداد 1200 نفر بوده است. حجم نمونه نیز384 نفر بوده که به روش تصادفی طبقه بندی انتخاب شده اند. در این تحقیق اطلاعات و داده های میدانی با استفاده از پرسشنامه به دست آمده که بعد از پردازش داده ها به کمک نرم افزار و به کارگیری آزمونهای آماری مناسب، یافته ها و نتایج به دست آمده به شرح ذیل می باشد: متغیرهایِ وضعیت اقتصادی زندانی قبل از زندان، پیوند فرد با دیگران، احساس کنترل و نظارت و اولین سن ورود به زندان با متغیر تکرار جرم رابطه معکوس معناداری دارد. ولی متغیر های تبادل تجربه ها در زندان(یادگیری) و طرد اجتماعی با متغیر تکرار جرم رابطه معنادارِ مستقیم(مثبتی)دارند. همچنین تفاوت معناداری در تکرار جرم بین سطوح مختلف تحصیلی وجود دارد. بر اساس نتایج این پژوهش می توان برای پیشگیری و کاهش تکرار جرم (و بازگشت مجدد افراد آزاد شده به زندان) اقدامات موثری انجام داد مانند حذف برچسب رسمی و غیر رسمی از زندانیان آزاد شده، پذیرش و رفتار مناسب با زندانیان آزاد شده از طرف خانواده، دوستان و به طور کل دیگران و جلوگیری از طرد آنان. تفکیک زندانیان بر حسب سن وسال، دفعات تکرار جرم و نوع جرم. توزیع عادلانه فرصتهای اقتصادی، اجتماعی، تحصیلی و غیره برای افراد جامعه به ویژه زندانیان آزاد شده. آموزش به خانواده ها و دیگر نهاد ها جهت برقراری پیوند با افراد و اعضای خود و بیشتر کردن کنترل و نظارت رسمی و غیر رسمی. کلید واژه: زندان، زندانیان، جرم، تکرار جرم، اثر زندان.

شهرستان گرمسار است که بوسیله پیمایش و با نمونه 400 نفر انجام گرفته است.متغیرهای مستقل ما ،تغییر ارزشها ،تغییر نگرش به زندگی خانوادگی ،رابطه بین زوجین،رسانه ها ،اشتغال،پایگاه اقتصادی ،اجتماعی می باشند.ابزار سنجش برای متغیر وابسته ،پرسشنامه اسپنپژوهش حاضر درباره علل و عوامل ناسازگاری زناشویی در یر می باشد.در نهایت ،رابطه بین تغییر ارزشها ،تغییر نگرش ،روابط زوجین ،و شغل با ناسازگاری تایید شدند.بعد از رگرسیون انجام شده ،معلوم شد که تنها 30 درصد از واریانس متغیر وابسته توسط متغیرهای مستقل ما تبیین شده است.

در این تحقیق از پرسشنامه استفاده شده است که نمونه این تحقیق زنان دو گروه سنی 29-25 ساله و 34-30 ساله به حجم نمونه 383 نفر است که در این تحقیق میزان مصرف رسانه کمتر از حد متوسط و احساس امنیت اجتماعی در بین زنان بالاتر از حد متوسط است. سن با میزان مصرف رسانه رابطه منفی دارد. میزان مصرف رسانه در بین مناطق زنان ساکن مرکز شهر بالاتر از سایر مناطق بوده است و میزان مصرف رسانه رسانه به تفکیک اشتغال، تحصیلات و وضعیت تأهل دارای تفاوت معناداری است. رابطه مثبت بین میزان مصرف رسانه با احساس امنیت اجتماعی ناشی از عوامل مختلفی چون سن، اشتغال و تحصیلات است.

چکیده : . هدف پژوهش حاضر این است که میزان باور دانشجویان ( علوم انسانی و علوم پایه ) دانشگاه های شهرستان سقز به صورت تطبیقی به شاخص های روشنفکری سنجیده شود . سنجش میزان باور آنان به شاخص های : خود – انتقادی ، انتقاد گرایی ، توجه به ارزش های نهایی ، توجه به مشکلات دیگران ؛ کار فکری مداوم ومستمر ؛ تولید وپالایش فرهنگ ، اعراض از جزم اندیشی و دگم شدن ، ثبات رای ، استفاده از تحصص خود برای حل مسای دیگران و عدم گرایش به دستگاه سیاسی مورد بررسی قرار گرفته است . این پژوهش عمدتا براساس دید گاه : ژان پل سارتر ، ادوارد سعید ع میشل فوکو و یورگن هابرماس صورت گرفته است . اگر چه از افراد دیگری هم جهت تاکید بر آن شاخص ها مطالبی آورده شده است . روش به کار گرفته شده در این تحقیق ترکیبی ( پیماشی ، اسنادی و ....) بوده است. از ابزار پرسشنامه برای گر آوری اطلاعات نمونه آماری که به صورت نمونه گیری طبقه ای انتخاب شده بودند ، استفاده گردید . برای بررسی نتایج از آمار توصیفی و استباطی استفاده شده است که آزمون های مورد استفاده شامل t مستقل و آزمون آنالیز وارایانس میباشد. نتایج بیانگر آن است که دانشجویان ( علوم پایه و علوم انسانی ) در 50 درصد یعنی در 5 شاخص باهم تفاوت معنادار داشتند . در مور باور به این شاخص ها بین جنسیت ، مدرک تحصلی والدین و میزان درآمد ]خانواده نیزای نتایج بدست آمد . جنسیت بر میزان باور به یک شاخص ( خود انتقادی ) ومدرک تحصیلی پدر دانشجویان بر سه شاخص( انتقاد گرایی ، توجه به مشکلات دیگران و تولید وپالایش فرهنگ ) و مدرک تحصیلی مادر دانشجویان بر یک شاخص( تولید و پالایش ) تفاوت معنی داری دیده شد . تنهاجایی که تفاوت معنی داری مشاهده نگردید بین میزان درآمد و میزان باوربه این شاخص ها بود. کلمات کلیدی : روشنفکر ، روشنفکر واقعی ، روشنفکر قلابی ، خود انتقادی ، انتقادگرایی ؛ ارزش های نهایی ، پالایش فرهنگ ؛ دگم شدن ،شاخه تحصیلی

خانواده به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، همواره مورد توجه اندیشمندان و جامعه شناسان بوده است. بسیاری از صاحب نظران و نظریه پردازان سرمایه اجتماعی با در نظر گرفتن اهمیت و گستردگی نقش خانواده، ریشه بسیاری از ناهنجاری های رفتاری و بزهکاری فرزندان را در خانواده جستجو کرده اند.در این مقاله سعی شده است با بهره جستن از نظریه سرمایه اجتماعی خانواده کلمن و نظریه پیوند اجتماعی هیرشی رابطه بین سرمایه اجتماعی خانواده و بزهکاری نوجوانان مورد بررسی تجربی قرار گیرد. جامعه آماری در این تحقیق دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهر خرم آباد که در سال تحصیلی 91-1390 بوده اند که با استفاده از فرمول کوکران، 370 نفر انتخاب شده اند.روش تحقیق به صورت پیمایشی انجام شده و سوالات پرسشنامه به صورت خود اجرا پاسخ داده شده است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که(1)بیش از نیمی از افراد نمونه دارای سرمایه اجتماعی خانواده در حد متوسط و کم بوده و بقیه دارای سرمایه اجتماعی زیاد و خیلی زیاد بودند. (2)بیش از 80 درصد پاسخگویان دارای بزهکاری کم و مابقی در حد متوسط و زیاد بوده اند. (3)سرمایه اجتماعی خانواده و دو مولفه شناختی و ساختاری درون خانواده رابطه منفی و معناداری با بزهکاری دارند و برای سایر مولفه ها رابطه معناداری مشاهده نگردید.(4)در تحلیل رگرسیون ساده سرمایه اجتماعی خانواده می تواند 7/19 درصد از تغییرات بزهکاری را تبیین نماید.(5) تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان می داد که متغیرهای سرمایه اجتماعی شناختی و ساختاری درون خانواده می توانند فقط 8/12 درصد از تغییرات میزان بزهکاری را تبیین نمایند.

بررسی عوامل اجتماعی موثر در میزان مشارکت سیاسی دانشجویان

شهروندی عمدتاً مجموعه ای از حقوق وتعهدات است. حقوق شهروندی بعنوان جزیی بسیار مهم از مقوله ی شهروندی در ابعاد مختلفی نظیر حقوق مدنی، سیاسی، اجتماعی، جنسیتی، فرهنگی و... مطرح است. هدف این پایان نامه بررسی عوامل اجتماعی - فرهنگی موثر بر آگاهی افراد نسبت به حقوق شهروندی در بین دانشجویان دانشگاه های شهر خرم آباد می باشد. با توجه به اینکه موضوع شهروندی دارای ابعاد مختلفی می باشد و به مباحث مختلفی چون جهانی شدن، هویت، مشارکت، سَیاست، اجتماع و...مربوط است. مطالعات زیادی در این زمینه انجام پذیرفته است که از آن جمله می توان به مطالعات دکتر ملیحه شیانی در ایران اشاره کرد همچنین به آثار و اندیشه های نظری کارل مارکس، تی،اچ، مارشال، رالف دارندرف، برایان ترنر و دیگران اشاره کرد. روش تحقیق از نوع اسنادی و پیمایشی است که با مراجعه به اسناد و مدارک و تهیه ی پیشینه های مطالعاتی اقدام به تهیه پرسشنامه گردیده وبا استفاده از شیوه های نمونه گیری طبقاتی متناسب با حجم و انتخاب حجم نمونه 383 نفر از دانشجویان دانشگا های لرستان، آزاد،و پیام نور پرسشنامه توزیع، جمع آوری و داده های آن استخراج شده است. نتایج نشان میدهد که بین عوامل اجتماعی - فرهنگی با میزان آگاهی از حقوق شهروندی رابطه ی معنا داری وجود دارد. مهمترین عوامل اجتماعی - فرهنگی شامل مشارکت اجتماعی (حضور در عرصه های عمومی)، وسایل ارتباط جمعی و طبقه اجتماعی شهروندان می باشد. نتایج آمار توصیفی نشان می دهد که میزان آگاهی از حقوق شهروندی دانشجویان متوسط و کمی بیشتر از آن است ونتایج تحلیل آماری دو متغیره نشان داد که بین میزان مشارکت اجتماعی و میزان آگاهی از حقوق شهروندی و نیز بین پایگاه اقتصادی - اجتماعی و میزان آگاهی از حقوق شهروندی رابطه ی معنادار وجود دارد. با توجه به یافته های فوق پیشنهاد می گردد که نهادهای دولتی، اجتماعی و مدنی و بطور کلی مسئولین امر برای افزایش میزان آگاهی از حقوق شهروندی دانشجویان، در هدایت آنها به سمت مشارکت اجتماعی و نیز یکسان سازی استفاده از امکانات و منابع برای همه قشرها کوشا باشد.

هدف از این تحقیق شناسایی رابطه بین شاخص های نوگرایی(کمرنگی باورهای مذهبی،فردگرایی،استفاده از رسانه های جمعی و خطرپذیری) را با ملاکهای همسرگزینی بوده که با عنوان بررسی رابطه ارزشهای نوگرایی با معیارهای همسرگزینی به پهنه مطالعه کشانده شده است.رویکرد تکامل دیالکتیکی در قالب نظریه کنش متقابل نمادین با استفاده از برخورد و جدل میان «من» و «من اجتماعی» در یافته های مید و بلومر و همچنین بهره گیری از نظریه های گیدنز به عنوان مشهورترین نظریه پرداز مدرنیته در چهارچوب نظری به کار گرفته شده است.فرضیه های تحقیق بررسی اثر گرایش به ارزشهای نوگرایی بر ملاکهای گزینش همسر(معیارهای فیزیکی،مذهبی،تجانس و همگونی و پایگاه اقتصادی و اجتماعی)استنتاج شده است.شیوه پیمایش در روش تحقیق انتخاب شده وجامعه آماری ما افراد رده سنی بین 20 تا 40 سال ساکن در منطقه 4 تهران بوده که با استفاده از ترکیبی از شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و نمونه گیری تصادفی، تعداد 383 نفر به عنوان نمونه مورد بررسی قرار گرفتند.از نظر گونه شناسی تجدد به سه گونه سنتی ،درحال گذار و نوگرا(مدرن) تقسیم شد.نتایج مطالعه نشان داد که :1- 35% افراد نمونه سنتی،25.7% در حال گذار و 39.2% مدرن هستند.2-کلیه افراد نوگرا از ملاکهای پسامدرن ،افراد در حال گذار از ملاکهای مدرن و از مجموع 117 نفر افراد سنتی 61 نفر از ملاکهای سنتی و 56 نفز از ملاکهای مدرن پیروی می کنند.نهایتاً اینکه ارزشهای نوگرایی با ضریب رگرسیونی 61/. توانسته اثر مثبت و قابل ملاحظه ای برملاکهای همسرگزینی افراد بگذارد.

چکیده: پژوهش حاضر تحت عنوان " بررسی رابطه سرمایه اجتماعی خانواده و حمایت اجتماعی با خشونت علیه زنان در شهر مرند" است که با هدف شناخت و تبیین مشکلات زنان و یافتن راهکارهایی برای کاستن از مشکلات زنان و همچنین با در نظر گرفتن متغیرهای مستقل :سرمایه اجتماعی (اعتماد، و میزان مشارکت در مسایل عمومی) و حمایت اجتماعی (حمایت مالی، عاطفی، اطلاعاتی) صورت گرفته است. مهمترین سوالاتی که در این پژوهش مورد پی گیری قرار می گیرد به دو دسته زیر تقسیم می شود: 1- آیا سرمایه اجتماعی خانواده و حمایت اجتماعی بر خشونت خانگی علیه زنان تاثیر گذار هستند؟ 2- میزان خشونت خانگی علیه زنان در خانواده های شهر مرند چقدر است؟ بدین ترتیب برای پی گیری اهداف و پاسخ دهی به سوالات تحقیق، به بررسی ضرورت تحقیق پرداخته شد و سپس به ادبیات و پیشیشنه ی تحقیق اشاره گردید. در فصل دوم بعد از مروری بر نظریات خشونت و سرمایه اجتماعی و حمایت اجتماعی، نظریات مهم مرتبط در این حوزه با تاکید برنظریه ی منابع گود وکنترل اجتماعی ونظریه ی پوتنام ونظریه شبکه ی روابط خانوادگی به منزله ی پشتوانه ی تئوریک فرضیه ها استفاده شده است.و با استفاده از روش پیمایشی و تکنیک پرسشنامه، نمونه ای به تعداد383 نفر از زنان (14 تا 35 سال و بالاتر)متاهل شهر مرند به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای متناسب با حجم (pps) گردآوری شده و انتخاب خوشه های نمونه به روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. پس از توزیع پرسشنامه ها و جمع آوری اطلاعات به آزمون فرضیات پرداخته شد.همچنین برای محاسبه پایایی گویه ها از آلفای کرونباخ و نیز برای روایی آن از تحلیل عاملی استفاده گردید و برای آزمون فرضیه ها از تکنیک های آماری ضریب همبستگی پیرسون واستفاده گردید . و سپس برای دستیابی به این موضوع که مدل علی ارایه شده در دیاگرام تحلیل مسیر ، چه میزان از واریانس متغیر وابسته را تبیین می کند از ضریب تعیین(r2 ) کمک گرفتیم. در نهایت در تحلیل رگرسیون چند متغیره به این نتیجه رسیدیم که متغیرهای مستقل وارده بر مدل قادرند 50 درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین کنند. بر اساس نتایج بدست آمده؛ بین میزان اعتماد زوجین و خشونت علیه زنان رابطه منفی وجود داشت، و نیز بین میزان مشارکت در مسایل عمومی و خشونت علیه زنان رابطه وجود منفی وجود داشت. همچنین بین میزان حمایت اطلاعاتی و میزان خشونت علیه زنان رابطه منفی وجود دارد. بین میزان حمایت مالی و خشونت علیه زنان رابطه وجود نداشت، و بین میزان حمایت عاطفی و خشونت علیه زنان رابطه وجود نداشت. کلید واژه ها: خشونت خانوادگی، خشونت علیه زنان، سرمایه اجتماعی (اعتماد، میزان مشارکت در مسایل عمومی)، حمایت اجتماعی (حمایت عاطفی، حمایت اطلاعاتی و حمایت مالی یا ابزاری).

ااعتیاد به مواد مخدر بعنوان یکی از مسائل اجتماعی درایران وجوه مختلف روانشناسی جامعه شناسی ، حقوق ،اقتصاد ، سیاسی و... دارد. به اعتقاد تحلیلگران اجتماعی اعتیاد به مواد مخدر به عنوان یکی از مسائل پیچیده اجتماعی درعصر حاضر است که زمینه ساز بروز بسیاری از آسیب ها وانحرافات اجتماعی می باشد. این پژوهش با موضوع بررسی عوامل موثر بر اعتیاد به مواد مخدر درمیان جوانان شهرستان گرمسار اجرا شد. در بخش اول این پژوهش به بیان مسئله و ضرورت اجرای تحقیق پرداخته و هدف و سوالات خود را مطرح نمودیم. در فصل دوم به بیان ادبیات پژوهشی و عوامل تاثیر گذار بر اعتیاد به مواد مخدر در جوانان پرداخته و در انتها نیز به بیان سوابق پژوهشی وبیان فرضیات پرداختیم . در فصل سوم روش شناسی پژوهش را مشخص نموده و جامعه و حجم نمونه را مشخص کرده ایم .در روش پیمایشی با استفاده از پرسشنامه و با بهره گیری از نمونه گیری قضاوتی تعداد 130 نفر از جوانان معتاد به مواد مخدر به عنوان نمونه انتخاب شدن که بر اساس همین تعداد پرسشنامه توزیع ومجددا جمع آوری شد و در آخر به تعریف متغیرها پرداختیم. در فصل چهارم آمار توصیفی و آمار استنباطی را بررسی کرده وبا استفاده از نرم افزار spss به رد یا تایید فرضیات پرداختیم . در فصل پنجم نیز به بیان یافته ها و بحث و نتیجه گیری در زمینه عوامل موثر بر گرایش جوانان به اعتیاد به مواد مخدر پرداختیم.این تحقیق دارای پنج فرضیه اصلی بوده که هر پنج فرضیه مورد تایید قرار گرفتند و فرضیات تحقیق عبارتند از:عوامل ساختاری – فردی- اقتصادی- اجتماعی ونگرش که بین این ها و گرایش به مواد مخدر رابطه وجود دارد.در این راستا راهکار های کاربردی و پژوهشی ارائه گردیده است .

چکیده مفهوم شهروندی به دلیل ماهیت پویایش، منطق مساوات گرایانه اش و ناظر بودنش بر یک سری از حقوق و تعهدات ملازم با آن در جهت فراهم نمودن زمینه و بستر مناسب برای توسعه پایدار و همه جانبه مورد توجه قرار گرفته است. تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان پایبندی به تعهدات شهروندی در میان شهروندان مناطق 2، 6و18 شهر تهران انجام شد. متغیر وابسته که به عنوان مساله اصلی تحقیق در نظر گرفته شده بود توصیف تعهدات شهروندی شهروندان تهرانی بود که در چهار بعد مشارکت جویی، رعایت قوانین و مقررات، رعایت حقوق دیگران و حفظ محیط زیست سنجیده شده و با متغیرهای مستقلی چون احساس محرومیت نسبی، پایگاه اقتصادی- اجتماعی و عوامل فردی چون جنس، سن و. . . در ارتباط گذاشته شده است. در بررسی حاضر پس از مرور نظریه ها و تاریخچه شهروندی براساس مدل صاحبنظرانی چون مارشال و ترنر میزان پایبندی افراد به تعهدات شهروندی در انجام وظایف وتکالیف مورد انتظار شهروندی مورد سنجش قرار گرفته است و احساس محرومیت نسبی به عنوان متغیری تاثیرگذار طبق مدل نظری تد رابرت گر با مولفه های محرومیت سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در نظر گرفته شد. جامعه آماری شامل 532722 نفر شهروندان ساکن در مناطق 2-6-18 شهر تهران است که نمونه ای 394 نفری از آنها به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. روش تحقیق حاضر از نوع پیمایشی است و گردآوری داده ها به وسیله پرسش نامه انجام شده است. در این بررسی برای تعیین روایی از اعتبار صوری و برای تعیین پایایی سوال ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید. در بخش تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی، تحلیل آماری رگرسیون و آزمون های آماری پیرسون و t مستقل استفاده شد که عمده ترین نتایج به دست آمده به شرح زیر می باشد. در میان ابعاد مختلف تعهدات شهروندی، بیشترین میزان پایبندی به وظایف شهروندی به بعد مشارکت جویی و کمترین میزان پایبندی به وظایف شهروندی به بعد حفاظت از محیط زیست بوده است. در مورد متغیر مستقل محرومیت نسبی نیز این نتیجه بدست آمد که هر چه محرومیت نسبی افراد بیشتر باشد میزان پایبندی به تعهدات شهروندی کاهش می یابد. رابطه بین عدم محرومیت نسبی افراد و میزان پایبندی به تعهدات شهروندی 51/0 =r به دست آمد. کلید واژه ها:شهروندی، تعهدات شهروندی، حقوق شهروندی و احساس محرومیت نسبی

پژوهش حاضر تحت عنوان " بررسی رابطه استفاده از وسایل ارتباط جمعی و میزان دینداری دانشجویان کارشناسی ارشد پیام نور تهران(واحد غرب)"است که با هدف تبیین تأثیرات وسایل ارتباط جمعی خصوصاً تلویزیون بر میزان دینداری دانشجویان و با در نظر گرفتن متغیرهای زمینه ای نظیر شغل، درآمد، تحصیلات و وضعیت تأهل صورت گرفته است. بدین ترتیب برای پی گیری اهداف و پاسخ دهی به سوالات تحقیق، به بررسی اهمیت و ضرورت تحقیق پرداخته شد و سپس به ادبیات و پیشینه تحقیق اشاره گردید. در فصل دوم در طی سه گفتار رسانه، دین و رابطه بین دین و رسانه تبیین شد و نظریات و الگوهای این موضوعات، مرور گردید. به منظور تبیین فرضیات تحقیق، از روش پیمایشی و تکنیک پرسشنامه استفاده شد که نمونه ای به تعداد دویست نفر، با توجه به این که دانشجویان دانشگاه پیام نور حضور مستمر در دانشگاه ندارند، لذا از نمونه گیری اتفاقی استفاده شد. پس از توزیع پرسشنامه و جمع آوری اطلاعات به آزمون فرضیات پرداخته شد. یافته های آماری حاکی از تأیید پنج فرضیه تحقیق می باشد. بر اساس نتایج بدست آمده فرضیات مورد تأیید عبارتند از: فرضیه اول: به نظر می رسد بین استفاده از وسایل ارتباط جمعی(برنامه های داخلی تلویزیون ) و دینداری دانشجویان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. فرضیه دوم: به نظر می رسد بین استفاده از وسایل ارتباط جمعی(شبکه های خارجی تلویزیون) و دینداری دانشجویان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. فرضیه سوم: تفاوت معناداری در انتخاب برنامه های مختلف تلویزیون داخلی و میزان دینداری دانشجویان وجود دارد. فرضیه پنجم: به نظر می رسد بین رضایتمندی از برنامه های تلویزیون داخلی و میزان دینداری دانشجویان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. فرضیه ششم: به نظر می رسد بین رضایتمندی از برنامه های شبکه های تلویزیون خارجی و میزان دینداری دانشجویان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد.

این مقاله با هدف تحلیل جامعه شناختی وضعیّت شهروندی فرهنگی در شهر تنکابن و مطالعه عوامل تاثیرگذار بر این پدیده انجام گرفته است. برای این منظور به مباحثی چون سرمایه فرهنگی و فرهنگ شهروندی پرداخته و رابطه شان با شهروندی فرهنگی سنجیده شده. مفهوم شهروندی فرهنگی از پذیرش حضور شهروندان با تفاوت های فرهنگی در یک مجموعه شهری، آشنایی شان با حقوق و تکالیف خود نسبت به سایرین با رعایت روابط مسالمت آمیز در بین شهروندان و دوری از تعصب و قوم مداری سخن می گوید. از آنجا که مسئولان فرهنگی و متولیان شهری وظیفه آموزش و تربیت شهروندان را برعهده دارند مطالعه پدیده شهروندی فرهنگی اهمیت و ضرورت بالایی دارد. در این میان از رهیافتی ترکیبی برای مبانی نظری استفاده شده و مجموعه ای از نظریه پردازان مانند ژانوسکی، یانگ، کیملیکا، مارشال، ترنر و بوردیو استفاده شده است. این تحقیق، از روش پیمایش از نوع کاربردی استفاده کرده، جامع? آماری آن شامل افراد 15-64سال ساکن شهر تنکابن در سال1392است و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، برابر با 381 نفر و شیوه نمونه گیری، خوشه ای چندمرحله ای بوده و اطلاعات مورد نیاز از شهروندان با استفاده از تکنیک پرسشنامه مصاحبه ای جمع آوری شده که اعتبار آن با میانگین آلفای 727/0 قابل تایید است. یافته ها براساس آمار توصیفی و استنباطی، با به کارگیری از نرم افزارspss20 و استفاده از آماره های رگرسیون، ضریب پیرسون، وی کرامر و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد شهروندان از سرمایه فرهنگی و فرهنگ شهروندی بالایی برخوردارند ولی در فرهنگ شهروندی تمایل شهروندان برای انجام تعهداتشان بیشتر از میزان آگاهی از حقوقی است که دارند طبق نتایج فرضیه های موجود افزایش در سرمایه فرهنگی شهروندان بر میزان فرهنگ شهروندی افراد تاثیرگذار بوده و فرهنگ شهروندی که شامل آگاهی از حقوق و تمایل برای انجام تعهدات شهروندی است بر متغیر وابسته شهروندی فرهنگی نقش موثری دارد.