آموزش محیط زیست دربرنامه های آموزش قبل از خدمت و ضمن خدمت آن دسته از مشاغلی که فعالیت ها و تصمیمات آنها بر محیط زیست موثر است امری حیاتی تلقی می گردد لذا آموزش افراد به عنوان مهم ترین نیاز آموزش محیط زیست در سطح جهانی ذکر شده است. افراد و گروه های اجتماعی باید بتوانند از طریق آموزش، مجموعه ای از ارزشها و علائق به محیط زیست را کسب نموده و انگیزه های لازم را جهت مشارکت فعال در حفاظت و بهبود محیط زیست بدست آورند. گروه های شغلی و همه طبقات اجتماعی – اقتصادی که به نحوی از محیط زیست سـود می برند، می توانند از طریق آموزش دانش ها، مهارت ها و بینش های ویژه خود را که ممکن است برای حل مسائل محیط زیست موثر باشند و آموزش دیده اند را در این امر شرکـت دهند. در این خصـوص می توان آموزش برای پیش گیری از آسیب های زمین لرزه های فاجعه بار و تبعات زیست محیطی آن را متذکر شد. باتوجه به زلزله خیز بودن ایـران تمـامی افراد می بایست نسبت به تبعـات آن آگاهی های لازم را برای مواجهه با این سانحه در زمان قبل و بعد از آن داشته باشند. تلفات جانی و خسارت اقتصادی و تبعات زیست محیطی از نتایج این سوانح می تواند باشد. اما مهم این نکته است که نحوه آموزش چگونه باید باشد تا تمام اقشار جامعه به راحتی به آن دسترسی داشته باشند و از آن بهره ببرند. بسیاری از روانشناسان تربیتی معتقدند که شرایط یادگیری باید چنان سازماندهی شود که هر فراگیر بر اساس توانایی خود به فعالیت و یادگیری بپردازد. آموزش از راه دور و از طریق اینترنت به ویژه به کمک رایانه پاسخی مناسب به این نیاز محسوب می شود که این خود یکی از مزایای غیر قابل انکار این شیوه آموزش به شمار می رود. بدیهی است که اینگونه آموزش هنوز هم دارای نقص ها و کمبودهایی است و باید گام به گام با مطالعه و بررسی ارزشیابی و اثربخشی آن در جهت رفع آنها کوشید.با در نظر گرفتن اینکه پژوهش حاضر بر توسعه ارتقاء سطح دانش کاربردی در زمینه شناخت زلزله و ایمنی در مقابل آن و همچنین شناخت اثرات زیست محیطی یک زلزله ویران گر و کاهش اثرات زیست محیطی آن است، نوع آنرا می توان از نوع علمی کاربردی دانست.روش تحقیق در این پژوهش، روش نیمه تجربی است که از طریق پیش آزمون و پس آزمون و شبه آزمایشی می باشد . جامعه آماری این پژوهش کارمندان دانشگاه تهران هستند. نمونه گیری بصورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم انجام گرفته است. طبق جامعه آماری این تحقیق که4000 نفر بدون احتساب اعضای محترم هیات علمی دانشگاه می باشد بر اساس جدول مورگان تعداد 351 نفر برای این حجم نمونه انتخاب شد. در این پژوهش آموزش از طریق طراحی یک سایت آموزشی، بر روی اینترنت صورت گرفت. در این سایت موارد آموزشی به چهار قسمت مفاهیم زلزله، ایمنی زلزله، مفاهیم محیط زیست، و اثرات زیست محیطی زلزله تقسیم شدند و به مخاطبان آموزش داده شد. ابزار گردآوری اطلاعات بر اساس هدف پژوهش پرسشنامه ای محقق ساخته است که روایی آن از روایی محتوایی و برای پایایی از ضریب آلفای کرونباخ که مقدار آن 73/0 a=بدست آمده استفاده شد. روش آماری این پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری spss است و از دو روش آماری توصیفی و استنباطی بوسیله آزمون کولموگراف-اسمیرونوف مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که طبق آزمون های گرفته شده که به صورت شبه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون است آموزش چگونگی مواجهه با زلزله و اثرات زیست محیطی آن از طریق اینترنت موجب ارتقاء سطح دانش مخاطبان در این زمینه خواهد شد و نیاز به اینگونه آموزش های اینترنتی جهت افزایش و ارتقاء سطح دانش افراد امری ضروری می باشد.

در ارزیابی ایمنی سدهای موجود و تحلیل و طراحی سدهای جدید، بررسی رفتار واقعی سد در طی زلزله نیاز اساسی به تحلیل های پیچیده با احتساب اندرکنشهای محیطی با مخزن و پی و مدلسازی رفتارهای غیرخطی این سازه ها دارد. علاوه بر فرضیات ساده کننده در طراحی سدهای بتنی، در زمینه تحلیل رفتار غیرخطی سدهای بتنی قوسی مواردی وجود دارند که مورد تغافل قرار گرفتهاند. یکی از مواردی که در تحلیلها و طراحیهای گذشته نادیده گرفته شده، تحلیل غیرخطی گسل ها و یا درزه های پی تحت اثر زمین لرزه های شدید می باشد. در این رساله متدولوژی مناسب برای تحلیل جامع رفتار غیرخطی سد و پی با احتساب اندرکنش سد، پی و مخزن ارایه شده است. برای مدل سازی رفتار غیرخطی درزه ها، مدل درز گسسته ساده شده (sdcj) به کار رفته است. این مدل، مدلی مناسب برای در نظر گرفتن شکست کششی-برشی درزه ها همراه با کلید برشی و خسارت درز می باشد. اندرکنش کامل سد و پی نامحدود با در نظر گرفتن لایه های مختلف پی همراه با نیروی وزن و درزه های غیرخطی مدل شده است. هم چنین اندرکنش دینامیکی کامل سد و مخزن با احتساب تراکم پذیری سیال و شرایط مرزی مناسب لحاظ شده است. بر اساس مدل های فوق برنامه المان مرزی توسط مولف تهیه شده است. به منظور نشان دادن صحت برنامه و هر یک از الگوریتمهای پیشنهادی مثالهای متعددی ارائه و نتایج با مراجع معتبر کنترل شده است .پس از اطمینان از صحت عملکرد مدلهای رفتاری و اندرکنشی از این برنامه جهت تحلیل دینامیکی سد بتنی قوسی ماروپوینت استفاده شده است. نتایج تحلیل های انجام شده اهمیت اعمال بار حجمی در تحلیل های سازه را نشان می دهد. علاوه بر آن که بر اساس روش پیشنهادی، برای اعمال بار حجمی وزن نیازی به گسسته سازی پی نمی باشد. در تحلیل های دینامیکی سد ماروپوینت ملاحظه گردید رفتار غیرخطی پی می تواند بیش از سایر پارامترها (هم چون مشخصات مکانیکی پی و یا سد) بر گسترش ترک و پایداری سد تاثیرگذار باشد. به عنوان مثال در حالت جابجایی های غیرخطی پی، مقادیر تنش بدنه سد حدود 1.6 برابر حالت پی خطی بوده و جابجایی های تاج تا 73% افزایش نشان می دهند. به منظور مدل سازی ناپیوستگی و گسل ها، از تکنیک سهم سازی سختی مناطق المان مرزی استفاده شده است. مزیت استفاده از این روش کاهش درجات آزادی ماتریس کل سیستم و در نتیجه افزایش سرعت محاسبات می باشد. ضمن آن که این مدل در ترکیب با مدل sdcj رفتار غیرخطی ناپیوستگی ها را به خوبی بیان می کند. هم چنین در این رساله اثر پدیده تشدید توپوگرافی و تحریک غیریکنواخت در تحریکات زمین و در نتیجه پاسخ های سازه در حالات رفتار خطی و یا غیرخطی پی مورد مطالعه قرار گرفته است.

چکیده ندارد.

دراین مطالعه اثر ناهمواری های سطحی بر روی امواج زلزله مورد بررسی قرار می گیرد.روش مورد استفاده روش اجزای مرزی در دامنه زمانی است. نتیجه گیریها نشان می دهد که آزیموت، زاویه برخورد، نوع موج و شکل توپوگرافی نقش اساسی در نحوه تشدید دامنه امواج زلزله خواهند داشت.