مصرف مخدرهای جویدنی به نام پان پراگ یکی از دلایل عمده ی روی آوردن نوجوانان به مصرف مواد مخدر در آینده است. هدف از این مطالعه اثربخشی مداخله آموزشی بر محوریت باورهای عاطفی در کاهش مصرف پان در نوجوانان 14-12 ساله شهر چابهار بود. در این پژوهش نیمه تجربی 105 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمون مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه ای شامل سوالات دموگرافیک، و نیز سوالاتی در خصوص سنجش آگاهی، نگرش، باورهای عاطفی مربوط به مصرف پان پراگ و نیز میزان مصرف این ماده بود، که روایی و پایایی آن با بهره گیری از روش های علمی مورد بررسی تایید قرار گرفت. پس از انجام پیش آزمون در هر دو گروه پس تطبیق همسانی و عدم وجود اختلاف معنادار بین میزان متغیرهای اصلی در دو گروه، مداخله آموزشی با روش سخنرانی، همراه ارائه پمفلت و نیز پرسش و پاسخ و به کارگیری تصاویر ذیربط و یک فیلم ده دقیقه ای در گروه آزمون انجام شد. بلافاصله بعد از مداخله آموزشی و همچنین 3 ماه پس از آن داده ها و اطلاعات توسط پرسشنامه جمع آوری و نهایتاً با نرم افزار آماری spss نسخه 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. پس از آموزش، میانگین نمرات آگاهی، نگرش، باورهای عاطفی و نیز میزان مصرف پان پراگ در گروه آزمون به طور معنی داری افزایش پیدا کرد این مقادیر در گروه کنترل تفاوت معنی دار نداشت. نتایج این مطالعه حاکی از تأثیر مداخله آموزشی بر محوریت باورهای عاطفی در خصوص رفتارهای پیشگیری کننده از مصرف ماده پان پراگ در بین دانش آموزان گروه سنی 14-12 ساله شهر چابهار بود. واژه کلیدی: آگاهی، نگرش، باورهای عاطفی، پان پراگ، رفتار.