به منظور بررسی و مقایسه عناصر واژگانی در دانش آموزان مدارس تیزهوشان و عادی تعداد 60 نفر دانش آموز کلاس اول راهنمایی مدارس تیزهوشان و همین تعداد از دانش آموزان مدارس عادی انتخاب و با ارائه یک داستان مصور حاوی ده تصویر از آنها خواسته شد تا در مورد آن توضیح دهندسپس گفتاری توصیفی نمونه ها ضبط و در مرحله بعد نمونه گفتاری بر روی برگه ثبت عناصر واژگانی پیاده و عناصر مورد نیاز استخراج گردید. بدنبال آن از روشهای آماری آنالیز واریانس و تی تست استفاده و ضمن تعیین میانگین عناصر در گروههای مورد بررسی فرض وجود اختلاف معنی دار بین میانگین عناصر واژگانی در چهار گروه پسران مدارس عادی، دختران مدارس عادی، پسران مدارس تیزهوشان و همچنین در دو گروه کلی دانش آموزان مدارس عادی و تیزهوشان آزمون گردید. و در نهایت این اختلاف بین گروههای مورد بررسی عموما معنی دار بود.