با توجه به وضعیت فعلی تبلیغات رسانه ای در کشور و نقش صنعت تبلیغات رسانه ای در برنامه ریزی و کمک به رشد موسسات و شرکت های تجاری کوچک و بزرگ در کشور می توان به اهمیت و ضرورت این تحقیق پی برد. با بررسی های به عمل آمده پیرامون پیشینه تحقیق مشخص شد که تحقیق جامعی در این زمینه انجام نشده است و تنها یک پایان نامه تحقیقاتی در دانشگاه تهران باعنوان "بررسی موانع جذب تبلیغات تلویزیونی شرکت های مستقر درتهران توسط شرکت های تبلیغاتی" در سال 1376 است که در حال حاضر به علت تشکیل کنسرسیوم تبلیغات در سازمان صدا وسیما بیشتر این موانع برطرف شده است و آنچه بیشتر مطرح می باشد بررسی عواملی است که میتواند سفارش آگهی این شرکت ها را افزایش دهد که در این پایان نامه به آن پرداخته خواهد شد.

چکیده هدف از این پژوهش تعیین نقش سبک های یادگیری و نگرش تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم و چهارم دوره متوسطه شهر ملایر بود. روش پژوهش به کار رفته از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر پایه های سوم و چهارم دوره متوسطه شهر ملایر به تعداد 2770 نفر در سال تحصیلی 92-91 می باشند. نمونه مورد مطالعه 338 نفر بود که به صورت تصادفی طبقه ای خوشه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، دو پرسشنامه سبکهای یادگیری کلب(1985) و نگرش تحصیلی اکبری(1383)بود. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های تحلیل واریانس، واریانس چند متغیره، تحلیل رگرسیون و واریانس یکراهه انجام شد. با توجه به ضریب آلفای 85/0 و سطح معنی داری 05/0 نتایج نشان داد که بین نگرش به رشته تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبک های یادگیری آنان تفاوت وجود دارد اما بین نگرش به رشته تحصیلی بر اساس پایه تحصیلی تفاوتی وجود نداشت. بین سبک های یادگیری دانش آموزان بر اساس رشته تحصیلی تفاوت وجود داشت، اما بین سبک های یادگیری بر اساس جنسیت و پایه تحصیلی تفاوتی وجود نداشت. همچنین بین سبک های یادگیری دانش آموزان بر اساس پیشرفت تحصیلی آنان تفاوت وجود داشت. رشته تحصیلی می تواند پیش بینی کننده ی معتبری برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشند، اما سبک های یادگیری و جنسیت پیش بینی کننده ی معتبری برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیستند. نتایج نشان داد که رشته تحصیلی پیش بینی کننده معتبری از نگرش تحصیلی دانش آموزان است. واژه های کلیدی: سبک های یادگیری، نگرش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی

زمینه و هدف: کیفیت زندگی از معیارهای تعیین کننده اثرات اسکیزوفرنی و درمان آن بر فرد مبتلا بوده و ارزیابی آن در بیماران اسکیزوفرنی حائز اهمیت می باشد. از این رو پژوهش حاضر با هدف مقایسه کیفیت زندگی بیماران اسکیزوفرن تحت مراقبت و حمایت خانواده و بیماران مبتلا که در مرکز نگهداری حیات نو شهر دامغان نگهداری و حمایت می شوند انجام گرفته است. مواد و روش کار: این پژوهش مطالعه علی مقایسه ای که نمونه های آن را 40 نفر از بیماران مبتلا به بیماری اسکیزوفرن مرد در دو گروه 20نفری که گروه اول را بیماران تحت مراقبت مرکز نگهداری حیات نو دامغان و گروه دوم را بیماران مراقبت شده در خانواده تشکیل داد، ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه کیفیت زندگی (فرم کوتاه) sf36 که دارای 36 گویه با سنجش 7 خرده مقیاس و 2 زیر مقیاس کلی از کیفیت زندگی بیماران بود انجام گرفت. نمونه های گروه اول به روش در دسترس و گروه دوم نیز به همین روش انتخاب شدند، پرسشنامه ها بصورت چهره به چهره با تک تک اعضای گروه و در مواقعی با مراقبین آنها گردآوری شده و با نرم افزار spss و آزمون آماری t برای گروه¬های مستقل تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: بنابر یافته های این مطالعه تفاوت معناداری بین کیفیت زندگی بیماران در گروه بیماران مقیم مرکز نگهداری در هفت خرده مقیاس سلامت عاطفی ، سلامت جسمانی ،عملکرد جسمانی،عملکرد اجتماعی ،خستگی ونشاط،سلامت عمومی و سلامت روان وجود داشت. نتیجه گیری: بین کیفیت زندگی بیماران اسکیزوفرن در دو گروه بیماران مقیم در مرکز نگهداری ازبیماران روانی مزمن حیات نو شهرستان دامغان و بیماران مبتلا که در خانواده¬ها مراقبت می شوند تفاوت معناداری در هفت خرده مقیاس مورد ارزیابی از 9 خرده مقیاس پرسشنامه sf36 دیده شد که نشانگر تاثیرگذاری مراقبتهای بهداشتی و سیاست های مراقبتی در مراکز نگهداری از بیماران روانی نسبت به نگهداری آنها در خانواده می باشد.