هدف از تحقیق حاضر بررسی و مقایسه عوامل بازدارنده دانشجویان دختر دانشگاه سراسری و دانشگاه آزاد سمنان از مشارکت در فعالیت های ورزشی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانشجویان دختر دانشگاه سراسری و دانشگاه آزاد سمنان بوده که در سال تحصیلی 90-89 مشغول تحصیل می باشند. تعداد کل دانشجویان دختر 2500 نفر می باشد. پس از مشخص شدن حجم جامعه آماری، با استفاده از نمونه گیری طبقاتی متناسب، و با استفاده از جدول مورگان تعداد 313 نفر به عنوان نمونه تحقیق در نظر گرفته شدند. ابزار اندازه گیری تحقیق حاضر پرسشنامه محقق ساخته عوامل بازدارنده ورزشی (کشکر، 1386)، شامل سه قسمت فردی، بین فردی و ساختاری با ضریب پایایی آلفای کرونباخ 73/0 و پرسشنامه استاندارد میزان فعالیت جسمانی شارکی با ضریب پایایی 79/0 می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از مدل های t دو گروه مستقل، و از ضریب همبستگی جهت بررسی معنی داری رابطه موجود و همچنین از آزمون فریدمن به منظور اولویت بندی عوامل بازدارنده فعالیت ورزشی آن ها در سطح آلفای 05/0 استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که بین عوامل بازدارنده فردی، بین فردی و ساختاری میانگین دو گروه دانشجویان سراسری و آزاد تفاوت معنی داری وجود دارد (05/0> p). همچنین نتایج آزمون فریدمن نشان داد عوامل بازدارنده مشارکت بین دانشجویان هر دو دانشگاه به ترتیب فردی، بین فردی و ساختاری می باشند و تفاوت معنی داری را نشان می دهد )05 /0 > (p.یافته ها نشان داد شرکت در فعالیت هایی که خانواده آن ها را مناسب می داند مهم ترین عامل بازدارنده دانشجویان دختر دانشگاه سراسری از انجام فعالیت می باشد. اعتقادات مذهبی و بی حوصلگی و تنبلی در رتبه های بعدی قرار دارند.اما در دانشگاه آزاد اعتقادات مذهبی و عدم اعتماد به نفس مهم-ترین عوامل بازدارنده دانشجویان بوده و از اهمیت بیشتر برخوردار می باشد. اما از دیدگاه کل دانشجویان بی حوصلگی و تنبلی و اعتقادات مذهبی از بیشترین اولویت برخوردار بوده و مهم ترین عوامل بازدارنده فردی فعالیت های ورزشی دانشجویان دختر می باشد.تصمیم گیری سایرین در مورد شرکت فرد در فعالیت های ورزشی و عدم اجازه خانواده به منظور شرکت در فعالیت های ورزشی مهمترین عوامل بازدارنده بین فردی به منظور انجام فعالیت های ورزشی توسط بانوان دانشگاه سراسری می باشد.همچنین، چاقی و بهای بالای کالاهای ورزشی مهم ترین موانع پیش راه دانشجویان دانشگاه آزاد در انجام فعالیت ورزشی است و اجبار در انجام امور منزل و خانواده و کمبود پول مهم ترین موانع پیش روی کل دانشجویان دختر در انجام فعالیت ورزشی می باشد واژه های کلیدی: عوامل بازدارنده، دانشجویان دختر، دانشگاه آزاد، دانشگاه سراسری، ورزش، مشارکت

ارزش اوقات فراغت در زندگی افراد به حدی است که گروهی از کارشناسان معتقدند هر نقش اجتماعی که امروزه هر یک از ما در زندگی ایفا می کنیم ، حاصل نحوه گذران عمرمان در زمان های فراغت بوده است. زمان های رهایی از فکر و اندیشه چارچوب بندی شده برای کار و تحصیل دارای اهمیت فوق العاده ای است. چرا که علاوه بر گذران این فرصت ها به گونه ای مفرح مسائل تربیتی نیز در آن مطرح می شود. با این وجود در ایران بیشتر تمرکز بر فراغت جوانان فقط در طول تابستان بوده است و برای دانش آموزان پیش دانشگاهی به دلیل فشردگی دروس و شرکت دانش آموزان در کنکور فراغت بسیار کمی وجود دارد. در حالیکه به علت حساس بودن موضوع کنکور برای دانش آموزان و خانواده های آنها و به تبع آن استرس و اضطراب ناشی از آن توجه به اوقات فراغت و به خصوص فعالیت های بدنی ضروری به نظر می رسد. هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان و نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده کنکور با رتبه بالا و پذیرفته نشده مدارس استان یزد و نقش ورزش در گذراندن این اوقات است. تعداد 132 نفر از دانش آموزان دختر و پسر با رتبه زیر 1000 و تعداد 121 نفر از دانش آموزان دختر و پسر راه نیافته به دانشگاه پرسشنامه محقق ساخته را تکمیل کردند. جهت تجزیه و تحلیل یافته های این تحقیق از روش های آمار توصیفی و روش های آمار استنباطی( کای – اسکور، u مان ویتنی و فریدمن ) جهت بررسی رابطه معنی داری بین متغیرهای مختلف تحقیق استفاده شده است. نتایج نشان داد دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا در شبانه روز 3-2 ساعت و دانش آموزان پذیرفته نشده بیشتر از 3 ساعت اوقات فراغت دارند. دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا ساعات اوقات فراغت خود را به تماشای تلویزیون، ورزش کردن، هم صحبتی با دوستان و اقوام مشغول می شوند اما در گروه دانش آموزان پذیرفته نشده این فعالیت ها به ترتیب مطالعه غیر درسی، تماشای تلویزیون، گوش دادن به موسیقی بوده است اما فعالیت جسمانی در اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا رتبه دوم و برای دانش آموزان پذیرفته نشده در رتبه چهارم قرار دارد. دانش آموزان پذیرفته شده کنکور با رتبه بالا، کنکور و حجم زیاد دروس و دانش آموزان پذیرفته نشده، نداشتن هدف و برنامه صحیح را به عنوان مهم ترین مانع گذران اوقات فراغت می دانند. بنابراین میان نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده کنکور با رتبه بالا و پذیرفته نشده و همچنین جایگاه فعالیت جسمانی در گذران اوقات فراغت آنها تفاوت معناداری وجود دارد.

ابا توجه به برنامه پنجساله چهارم که در آن مقرر شده است سالانه دو میلیون و پانصد هزار نفر گردشگر جذب ایران شوند و نیز در راستای تحقق آرمانهای کمیته بین المللی المپیک( ioc) و سازمان جهانی گردشگری (wot ) و نامگذاری سال 2004 میلادی با عنوان "سال گردشگری ورزشی" و سال 2005 با عنوان "سال ورزش" توسط سازمان ملل متحد (un ) و نظر به اهمیت توسعه و ارتقای ورزش کشور، با یک برنامه ریزی دقیق و اصولی توسط سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری و همچنین سازمان تربیت بدنی و کمیته ملی المپیک و دیگر دستگاههای مسئول، می توان بخش عظیمی را از طریق گردشگری ورزشی جذب کشور کرد. (خیری 1388) ایران به دلیل برخورداری از شرایط ویژه جغرافیایی و اقلیمی، توانایی پذیرایی از خیل عظیمی از ورزشکاران (کوهنوردان، دوچرخه سواران، بیابان گردان، قایق رانان و علاقه مندان به ورزش مفرح اسکی و همچنین مسابقات رالی خصوصا در کویر) را داراست. گسترش صنعت اکو توریسم هر چند منافع بسیاری را برای نواحی توریستی به ارمغان می آورد، لیکن بدون برنامه ریزی و انجام تحقیقات علمی سبب پیامدهای منفی و پایدار در منابع اکولوژیک این مناطق خواهد شد. با توجه به مطالب فوق، مقوله اکوتوریسم به عنوان راهکاری برای تامین منافع زیست-محیطی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی چه در سطح ملی و چه در سطح محلی مورد توجه قرار گرفته است. اکوتوریسم امروزه در کانون توجه تصمیم گیران و تصمیم سازان حوزه برنامه ریزی و امور اجرایی قرار گرفته است و بسیاری از کشورهای جهان با درایت و دوراندیشی و ساماندهی علمی، از امکانات بالقوه این بخش مهم از صنعت توریسم بهره قابل توجهی برده اند. کریستالر نشان داد که گردشگری از مکان های مرکزی و متراکم صنعتی دوری می جوید و این که گردشگری به محیط های اطراف ،چشم اندازهای انسان ساخت و... کشیده می شود، به طوری که گردشگری به دنبال مکانی در روی بلندترین قلّه، در خلوت ترین جنگل ها و در امتداد سواحل دور می باشد. در تئوری مکان مرکزی کریستالر، گرایش زیادی به محیط های دور از مناظر آشنا و گرایش به مکان های دوردست وجود دارد. بنابراین یکی از ویژگی های گردشگری در عصر پسامدرن این است که پول و گردشگر از مرکز به پیرامون حرکت می کند، یعنی جریان مداوم سرمایه و انسان از مرکز به پیرامون وجود دارد. هیچ رشته اقتصادی دیگر (صنعتی، خدماتی و کشاورزی) همانند صنعت توریسم، این همه انسان را از مراکز عمده سکونتی و شهرهای بزرگ به سوی مناطق دورافتاده کوهستانی، جنگلی، صحرایی، ساحلی، روستایی و کشورهای حاشیه ای به حرکت درنمی آورد. این خود نوعی ساختارشکنی است. البته بازخورد سرمایه و سود سرمایه از پیرامون به مرکز نیز به وجود می آید. بر اساس آمارهای سازمان جهانی گردشگری((wot، رشد اکوتوریسم به عنوان یکی از شاخه های صنعت گردشگری چنان شتابان است که می توان این قرن را قرن اکوتوریسم نامید. به گزارش این سازمان در حالیکه رشد عمومی صنعت توریسم بین سالهای 2000 تا 2020 بین 3/4 تا 6/7 درصد پیش بینی می شود، یافته های موجود بیانگر آن است که بیشترین قسمت از این رشد در بخش اکوتوریسم به وقوع خواهد پیوست و رشد این بخش 10 تا 30 درصد خواهد بود. در این شرایط، مقوله اکوتوریسم را به عنوان محور اصلی توریسم قرار دادن، از توجیه منطقی برخوردار است چرا که ایران یکی از 10 کشور برخوردار از بیشترین تنوع اقلیمی در جهان و یکی از ذخیره گاههای مهم تنوع زیستی کره زمین به حساب می آید. کشور ما با توجه به موقعیت جغرافیایی و تنوع آب و هوایی، جاذبه های فراوانی برای توسعه اکوتوریسم دارد. غنای جاذبه های ایران باعث شده است که آن را «جهانی در یک مرز» بنامند. تنوع جاذبه های طبیعی اعم از ساحلی، جنگلی، دریایی، کوهستانی، دریاچه ای، کویری و بیابانی، حیات وحش و همچنین طیف متنوعی از آداب و رسوم و شیوه های معیشتی چندین هزار ساله منطبق با شرایط آب و هوایی به حساب می آیند." اما بر پایه آمارهای منتشر شده از سوی سازمان جهانی گردشگری، سهم ایران از ورود گردشگر بین المللی در سال 2004 به نسبت آمار گردشگران کل جهان در همین سال، رقم ناچیز 21/. درصد می باشد و درآمد ناشی از این میزان جذب گردشگر در سال مورد نظر به نسبت درآمدهای ناشی از صنعت گردشگری کل جهان در همان سال، رقم 17/. درصد بوده است".(سلطانی1387) "دولت و سازمانهای وابسته، بخش خصوصی (بازرگانان و سرمایه گذاران در صنعت توریسم)، تشکلهای غیردولتی و سازمانهای بین المللی، دانشگاهها و موسسات آموزشی، اکوتوریست ها و مردم جامعه میزبان عمده ترین فعالان و بازیگران در اکوتوریسم می باشند. این فعالان در کنش متقابل با یکدیگرند و اقدامات هر یک بر دیگری و بر اکوتوریسم اثر می-گذارند. دولت به علت توانایی در وضع مقررات، تنظیم سیاستهای راهبردی و ایجاد زیرساختها، بخش خصوصی به دلیل سرمایه گذاری در ارائه کالاها و خدمات، تشکلهای غیردولتی و سازمانهای بین المللی بواسطه ی هماهنگی گروههای ذینفع، مردم جامعه میزبان به عنوان حافظان فرهنگ و محیط زیست خود از یک سو و جستجوی منافع اقتصادی از سوی دیگر و دانشگاهها و موسسات آموزشی به دلیل تامین نیازهای آموزشی و پژوهشی رده های شغلی مرتبط به توریسم و اکوتوریسم به نقش آفرینی در این عرصه می پردازند."(احمدی پور1388) شکل1- 1نقش آفرینی و ارتباط اکوتوریسم در جامعه با توجه به اینکه "تا سال 2010 گردشگری 11 درصد از تولید ناخالص داخلی دنیا، 8 درصد از کل اشتغال زایی و 5/5 میلیون شغل جدید در هر سال ایجاد می کند."(مجتبوی1387) و نیز اهمیت و جایگاه ویژه گردشگری ورزشی که روز به روز در حال افزایش است، سهم ایران از این صنعت چقدر است؟ و نیز قطبهای اکوتوریستی ایران، به چه میزان می توانند در جذب گردشگران ورزشی نقش داشته باشند؟و مهمتر ازهمه اینکه دیدگاه مسئولان و مدیران دستندر کار ورزش و گردشگری کشور راجع به مقوله جذب توریسم ورزشی چیست؟ بخصوص اینکه این جذب از طریق طبیعت گردی باشد. به هر حال اگر بدانیم همراهی دولتمردان در عملی شدن اهداف اکوتوریسم و توجه ایشان به توسعه صنعت توریسم چقدر می باشد، می توان برنامه ریزی بهتری برای فعالان گردشگری ورزشی ارائه نمود. ازدیگر نکات مهم مسئله این تحقیق بررسی موانع و مشکلات جذب توریسم ورزشی از دیدگاه مدیران است. این که ابتدا مشکل را از دیدگاه ایشان بشناسیم و سپس به ارائه راهکارهای پیشنهادی بپردازیم. این مسئله بسیار مهمی است چرا که در همه مسائل شناخت صورت مسئله اگر بدرستی صورت پذیرد می توان در برنامه ریزی ها راهکارهای مناسبی متناسب با مشکل ارائه نمود. 1-3 اهداف 1-3-1 هدف کلی بررسی نقش اکوتوریسم در توسعه جذب توریسم ورزشی از دیدگاه مدیران گردشگری و مدیران ورزشی 1-3-2 اهداف جزئی 1. نقش طبیعت گردی در توسعه توریسم ورزشی، ارزآوری و بهبود وضعیت اقتصادی 2. بررسی همراهی دولتمردان در عملی شدن اهداف اکوتوریسم و توجه در جهت توسعه صنعت توریسم 3. ارائه برنامه و راهکارهای پیشنهادی به برنامه ریزان آگاه و دلسوز به طبیعت و کشور 4. نقش شاخص های مختلف طبیعت گردی در توسعه گردشگری ایران 5. بررسی موانع و راه کارهای توسعه طبیعت گردی در کشور 6. بررسی دیدگاه مدیران ورزشی و گردشگری در خصوص میزان تاثیر اکوتوریسم بر جذب توریسم ورزشی 1-4 ضرورت و اهمیت تحقیق وجود بزرگترین دریاچه جهان در ش مال کشور، خط ساحلی هزارودویست کیلومتری با خلیج فارس، وجود پنجاه دریاچه در داخل کشور که از میان آنها هیجده دریاچه به عنوان یکی از پنجاه ونه ذخایر زیستی کره زمین شناخته شده است. جنگلهای انبوه شمال غرب مازندران آخرین بازمانده اینگونه جنگل در جهان بوده است و از این نظر جنگلهای باستانی به شمار می آیند. بیابانهای وسیع که در آنها اغلب مولفه های بیابانی از قبیل وزش بادها، حجم ماسه های روان و گرمای هوا در بالاترین حد ثبت شده مناطق بیابانی جهان هستند و نیز طیف متنوعی از آداب و رسوم و شیوه های معیشتی چند هزار ساله منطبق با شرایط اقلیمی است که ازآن جمله معیشت کوچ نشینی از دیگر داشته های اکوتوریسم در ایران به شمار می آید."(میری رامشه138"بررسی جغرافیای طبیعی ایران و نیز امکان سنجی هر کدام از جاذبه های اکوتوریستی قابل سرمایه گذاری در کشور ما بیانگر آن است که اکوتوریسم در ایران منبع اقتصادی کم نظیر، خاص، بسیار متعدد، وابسته و رها شده به حال خود است."(باهنر1380) مجموعه گسترده ای از منابع پراکنده، ثبت نشده و در بسیاری از موارد رو به قهقرا بودن، داشته های اکوتوریسم ایران را شکل می دهد. قطعاً موقعیت اکوتوریستی ایران در وهله نخست ناشی از شرایط توپوگرافی آن منطقه پرفشار جنب حاره است. به طور معمول انتظار می رود کشورهایی که در این حوزه پرفشار قرار دارند برخوردار از اقلیم خشک و نیمه خشک و چشم انداز زیستی ناشی از این پدیده اقلیمی باشند." اما مجموعه ای از این عوامل تکتونیکی که شامل چین خوردگیهای دوران اول و سوم زمین شناسی است موجب شده است ایران به یکی از بلند ترین فلاتهای دنیا تبدیل شود. در نتیجه عامل ارتفاع به شدت در تقابل با عامل عرض جغرافیایی عمل کرده و موجب شده است وضعیت طبیعی ایران تفاوتهای بسیار با موقعیت آن در کره زمین داشته باشد"(شکرالله زاده1381)." دو رشته کوه مرتفع البرز و زاگرس با دارا بودن بیش از 30 قله مرتفع تر از بلندترین قله های اروپا و آمریکا در دل یک منطقه خشک و بیابانی مجموعه ای از چشم اندازهای کوهستانی و جنگلی با شرایط اقلیمی معتدل و حتی همراه با یخچالهای دائمی ایجاد کرده اند. این تنوع جغرافیایی زمین، زیست گونه های بسیار متفاوت گیاهی و جانوری را در ایران فراهم کرده است آنچنان که ایران یکی از پنج کشور بهره مند از تنوع زیستی کامل (داشتن چهار فصل و زیست گونه های اصلی گیاهی و جانوری) در جهان بشمار می آید و به جز آن 5) به طور کلی ورزشهایی که به منابع و جاذبه های جغرافیایی وابسته اند، مهمترین بخش توجه در گردشگری ورزشی به شمار میروند، چرا که در این گونه ورزشها، شرکت کنندگان مجبورند به محلی غیر از محل زندگی خود سفر کنند.(مجتبوی1387) با توجه به موارد عنوان شده میتوان گفت که ظرفیتهای زیادی در زمینه صنعت اکوتوریسم در ایران وجود دارد و محققان می توانند با تحقیقات خود ضمن شناسایی این ظرفیتها، سازمانهای ذیربط را به اهمیت برنامه ریزی در خصوص استفاده از این ظرفیتها ترغیب نموده و بسترهای مناسب برای سرمایه گذاری بخش دولتی و خصوصی را مورد شناسایی قرار دهند. همچنین به علت انگشت شمار بودن تحقیقات در مقوله اکوتوریسم، سازمان میراث فرهنگی، سازمان تربیت بدنی وکمیته ملی المپیک در ابعاد مختلف می توانند از این تحقیقات استفاده نمایند. سوالات تحقیق 1. آیا اکوتوریسم می تواند صنعت اشتغال زا و ارز آور برای کشور باشد؟ 2. جایگاه و نقش اکوتوریسم در جذب توریسم ورزشی چیست؟ 3. موانع و راهکارهای جذب توریسم ورزشی چیست؟ 4. نقش و سهم هر یک از بخشهای دولتی و خصوصی در مقوله اکوتوریسم و جذب گردشگران ورزشی چیست؟ 5. دیدگاه مدیران ورزشی و گردشگری در مقوله رابطه اکوتوریسم و توریسم ورزشی چیست؟ 6. جنبه های منفی و مخرب توسعه صنعت اکوتوریسم چیست؟ ? ین تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی است. در این تحقیق از روش پیمایشی استفاده می شود. پیمایش روشی برای کسب اطلاعات درباره دیدگاه ها، باورها، نظرات و رفتار گروهی از اعضا یک جامعه آماری است. لذا با توجه به اهداف و نوع تحقیق، روش تحقیق توصیفی خواهد بود که طی آن از طریق پرسشنامه اقدام به جمع آوری داده ها از نمونه آماری تحقیق خواهد شد. این گونه تحقیقات از بعد کاربردی در تصمیم گیری ها و سیاست گذاری ها و برنامه ریزی ها مورد استفاده قرار می گیرند. 3-1-1 جامعه آماری جامعه آماری تحقیق شامل مدیران و متخصصین گردشگری و ورزشی است که به نوعی در امور گردشگری و ورزش کشور کار اجرایی انجام داده اند یا می دهند. متخصصین گردشگری کسانی هستند که علاوه بر داشتن سمت در حوزه گردشگری، دارای تحصیلات آکادمیک در این زمینه بوده و به تدریس دروس وابسته به این رشته ها در دانشگاه ها اشتغال دارند. همچنین متخصصین تربیت بدنی شامل کسانی هستند که اکثرا کار اجرایی در زمینه ورزشی داشته و در ضمن دارای تحصیلات آکادمیک مدیریت تربیت بدنی و عضو هیئت علمی دانشگاه نیز هستند. و گروه سوم جامعه آماری شامل مدیران تورهای گردشگری هستند که ضمن دارا بودن تحصیلات آکادمیک در زمینه موضوع تحقیق تخصص و سابقه فعالیت در این بخش را دارند. تعداد مدیران تربیت بدنی و حوزه گردشگری که هم سابقه اجرایی و هم تحصیلات دانشگاهی در این زمینه داشته باشند حدود 100 نفر می باشد که در دو موقعیت سازمان میراث فرهنگی و گردشگری و شرکت های خصوصی گردشگری، سازمان تربیت بدنی و کمیته ملی المپیک مشغول فعالیت می باشند. 3-1-2 حجم نمونه برای تعیین حجم نمونه بنابراین بر اساس فرمول کوکران اقدام به تعیین حجم نمونه گردید. حجم نمونه محاسبه شده برابر 79 نمونه می باشد که متناسب با تعداد حجم مدیران در هریک از دو بخش گردشگری و ورزشی به ترتیب 38 و 41 نفر می باشد. به منظور دستیابی به حجم نمونه از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است. به نحوی که مدیران مورد نظر شناسایی گردیدند و با استفاده از نرم افزار spss بطور تصادفی از جامعه آماری انتخاب گردیدند و بعد از شناسایی، برای مصاحبه و تکمیل پرسشنامه به آنها مراجعه گردید. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه می باشد که از دو بخش ویژگیهای دموگرافیک پاسخگویان و گویه های مرتبط با اهداف مطالعه تشکیل شده است. از آنجا که پرسشنامه ای با مقیاسهای استاندارد در خصوص پاسخگویی به سوالات تحقیق وجود نداشت ، محقق با بررسی منابع، کتب و مستندات و برنامه های توسعه اقتصادی در هشت رسته، شغل هایی که مرتبط با اهداف تحقیق بود شناسایی نموده و پرسشنامه مقدماتی با 37 سوال بر اساس مقیاس پنج مرتبه ای لیکرت تهیه و برای تعیین اعتبار صوری آن به تعدادی از متخصص مدیریت تربیت بدنی و گردشگری داده شد که نسخه نهایی آن با استفاده از نظر این متخصصین به 25 سوال کاهش یافت . برای تعیین پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ استفاده شد که ثبات درونی پرسشنامه را اندازه گیری می کند. آلفای کرونباخ کل پرسشنامه با 25 سوال 73. محاسبه گردید. 3-1-3 ابزار جمع آوری اطلاعات پس از تایید اعتبار صوری پرسشنامه توسط اساتید مجرب دانشگاه، ضریب پایایی کل سوالات پرسشنامه و هر یک از خرده مقیاسها نیز با ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد. سپس پرسشنامه مورد نظر متخصصان و مدیران گردشگری،تربیت بدنی و تورهای کردشگری که هم سابقه اجرایی داشتند و هم در عرصه علمی و دانشگاهی و تحقیق فعال هستند انتخاب شدند که حداکثر70 نفر در این دو حوزه شناسایی شدند و با تایید و راهنمایی اساتید راهنما و مشاور ،پرسشنامه مستقیما توسط محقق توزیع و بعد از انجام مصاحبه گردآوری شد. 3-1-4 روش های تجزیه و تحلیل در این پژوهش برای توصیف داده ها از شاخص های آمار توصیفی نظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون ناپارامتریک x2، تحلیل واریانس یک طرفه و همبستگی پیرسون استفاده شد. برای انجام تجزیه تحلیل آماری از نرم افزار spss استفاده شده است. ? فصل چهارم توصیف و تحلیل یافته ها 4-1 مقدمه با نام موج سواری می پردازد. بنا به نظر وی این رشته به قدری پرطرفدار شده که به عنوان به منظور بررسی یافته های موجود، توصیف و تحلیل انجام شده در دو بخش تحت عناوین توصیف یافته ها و تحلیل یافته ها انجام شده در بخش توصیف یافته دو قسمت ویژگی های دموگرافیک پاسخگویان مورد توجه قرار گرفته و در ادامه به بررسی توصیفی سوالات پرداخته شده است . در بخش دوم به اقدام به شاخص سازی شده و در راستای انجام دقیق یافته ها به بررسی معناداری آزمون ها و روابط اقدام شده است. بخش اول: توصیف یافته ها جدول4- 1توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب ” جنس “ فراوانی درصد درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی زن 26 38 38 38 مرد 49 62.0 62.0 100 جمع کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد، 62 درصد از پاسخگویان مرد و 38 درصد زن بوده اند. شکل4- 1توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب "جنس" ? جدول4- 2توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب سن فراوانی درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی درصد 20-24 2 2.5 2.8 2.8 25-29 12 15.2 16.7 19.4 30-34 20 25.3 27.8 47.2 35-39 22 27.8 30.6 77.8 40-44 6 7.6 8.3 86.1 45-49 8 10.1 11.1 97.2 50-54 1 1.3 1.4 98.6 55-59 1 1.3 1.4 100.0 کل 72 91.1 100.0 missing system 7 8.9 کل 79 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد.، سن 5/2 درصد از پاسخگویان بین20-24 سال ،2/15 درصد بین 25-29 سال، 3/25 درصد بین30-34 سال، 8/27 درصد بین 35-39 سال، 6/7 درصد بین 40-44 سال، 1/10 درصد بین 45-49سال، و 6/2 درصد 50 سال و بالاتر را داشته اند. شکل4- 2توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب سن ? جدول4- 3توزیع فراوانی وضعیت تحصیل پاسخگویان فراوانی درصد معتبر درصد درصد فراوانی تجمعی لیسانس 25 31.6 31.6 31.6 فوق لیسانس 37 46.8 46.8 78.5 دکترا 9 11.4 11.4 89.9 بی پاسخ 8 10.1 10.1 100.0 کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد.، وضعیت تحصیل 6/31 درصد از پاسخگویان لیسانس، 8/46 درصد فوق لیسانس و 4/11 درصد دکترا بوده است. در ضمن 1/10 درصد به این سوال پاسخ نداده اند. شکل4- 3توزیع فراوانی وضعیت تحصیل پاسخگویان ? جدول4- 4توزیع فراوانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان آشنایی مدیران ورزشی و مدیران گردشگری با مقوله اکوتوریسم “ فراوانی درصد درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی خیلی کم 11 13.9 13.9 13.9 کم 28 35.4 35.4 49.4 متوسط 39 49.4 49.4 98.7 9.00 1 1.3 1.3 100.0 جمع کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد، 4/49 درصد از پاسخگویان میزان آشنایی مدیران ورزشی و مدیران گردشگری با مقوله اکوتوریسم را متوسط‏، 4/35 درصد کم و 9/13 درصد خیلی کم ارزیابی کرده اند. در ضمن 3/1 درصد به این سوال پاسخ نداده اند. شکل4- 4توزیع فراوانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان آشنایی مدیران ورزشی و مدیران گردشگری با مقوله اکوتوریسم “ ? جدول4- 5توزیع فراوانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان تاثیر خروج و ورود کاروانهای ورزشی برای شکوفایی فضای اقتصادی و ورزشی جامعه“ فراوانی درصد درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی کم 3 3.8 3.8 3.8 متوسط 22 27.8 27.8 31.6 زیاد 44 55.7 55.7 87.3 خیلی زیاد 10 12.7 12.7 100.0 جمع کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد، 4/68 درصد از پاسخگویان میزان تاثیر خروج و ورود کاروانهای ورزشی برای شکوفایی فضای اقتصادی و ورزشی جامعه را زیاد‏، 8/27 درصد متوسط و 8/3 درصد کم ارزیابی کرده اند. شکل4- 5توزیع فراوانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان تاثیر خروج و ورود کاروانهای ورزشی برای شکوفایی فضای اقتصادی و ورزشی جامعه“ ? جدول4- 6توزیع فروانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان نقش توریسم ورزشی در توسعه گردشگری “ فراوانی درصد درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی کم 5 6.3 6.3 6.3 متوسط 13 16.5 16.5 22.8 زیاد 53 67.1 67.1 89.9 خیلی زیاد 8 10.1 10.1 100.0 جمع کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد، 2/77 درصد از پاسخگویان میزان آشنایی نقش توریسم ورزشی در توسعه گردشگری را زیاد‏، 5/16 درصد متوسط و 3/6 درصد کم ارزیابی کرده اند. جدول4- 7توزیع فروانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان کمک اکوتوریسم در بهبود وضع اقتصادی “ فراوانی درصد درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی کم 10 12.7 12.7 12.7 متوسط 2 2.5 2.5 15.2 زیاد 53 67.1 67.1 82.3 خیلی زیاد 14 17.7 17.7 100.0 جمع کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد، 1/67 درصد از پاسخگویان میزان کمک اکوتوریسم در بهبود وضع اقتصادی را زیاد‏، 7/17 درصد خیلی زیاد، 7/12 درصد کم و 5/2 درصد متوسط ارزیابی کرده اند. جدول4- 8توزیع فراوانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان اهمیت مدیران به جذب توریسم ورزشی از طریق طبیعت گردی “ فراوانی درصد درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی خیلی کم 11 13.9 13.9 13.9 کم 49 62.0 62.0 75.9 متوسط 17 21.5 21.5 97.5 9.00 2 2.5 2.5 100.0 جمع کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد، 62 درصد از پاسخگویان میزان اهمیت مدیران به جذب توریسم ورزشی از طریق طبیعت گردی را کم‏، 9/13 درصد خیلی کم و 5/21 درصد متوسط ارزیابی کرده اند. در ضمن 5/2 درصد به این سوال پاسخ نداده اند. شکل4- 6توزیع فراوانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان اهمیت مدیران به جذب توریسم ورزشی از طریق طبیعت گردی “ ? جدول4- 9توزیع فراوانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان بهره مندی ایران از مقوله اکوتوریسم “ فراوانی درصد درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی خیلی کم 16 20.3 20.3 20.3 کم 45 57.0 57.0 77.2 متوسط 18 22.8 22.8 100.0 جمع کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد، 57 درصد از پاسخگویان میزان بهره مندی ایران از مقوله اکوتوریسم را کم‏، 8/22 درصد متوسط و 3/20 درصد خیلی کم ارزیابی کرده اند. جدول4- 10توزیع فراوانی نظر پاسخگویان در رابطه با ” میزان پتانسیل ایران در رشته های هوایی، کوهنوردی، رودخانه های خروشان و سایر رشته های طبیعت گردی“ فراوانی درصد درصد معتبر درصد فراوانی تجمعی خیلی کم 6 7.6 7.6 7.6 متوسط 23 29.1 29.1 36.7 زیاد 25 31.6 31.6 68.4 خیلی زیاد 25 31.6 31.6 100.0 جمع کل 79 100.0 100.0 داده های جدول فوق نشان می دهد، 6/31 درصد از پاسخگویان میزان پتانسیل ایران در رشته های هوایی، کوهنوردی، رودخانه های خروشان و سایر رشته های طبیعت گردی را خیلی زیاد‏، 6/31 درصد زیاد، 1/29 درصد متوسط و 6/7 درصد خیلی کم ارزیابی کرده اند. بررسی ها نشان می دهد مدیران طبیعت گردی، اکوتوریسم و توریسم ورزشی را به عنوان عامل موثری برای جذب توریسم، رونق اقتصادی، ایجاد اشتغال می دانند همچنین نقش دولتمردان در عملی شدن اهداف توریسم ، تحقق صنعت توریسم را جدی می دانند و در این راستا برنامه ریزی صحیح توسط برنامه ریزان آگاه و آشنا به قوانین طبیعت در توسعه آن نقش موثری دارد. در همین راستا مدیران در پاسخ به این سوال که آیا اکوتوریسم صنعت اشتغال زا و ارز آوری برای کشور است به اتفاق متذکر شده اند(88 درصد) که این صنعت می تواند زمینه رونق اقتصادی و رشد اقتصادی مردم منطقه را به دنبال داشته باشد. اما در رابطه با اینکه تاکنون صنعت توریسم توانسته اشت موجب اشتغالزایی و ارز آوری گردد حدود 90 درصد میزان اشتغال زائی و ارزآوری این صنعت در ایران را کم و خیلی کم ارزیابی نموده اند. همچنین در رابطه با جایگاه و نقش اکوتوریسم در جذب توریسم ورزشی حدود 77 درصد از مدیران معتقدند توریسم ورزشی باعث توسعه گردشگری می شود و تقریبا تمامی مدیران وجود قلل مرتفع و دیواره های سنگ نوردی و سایر شاخص های طبیعی که برای امور ورزشی کاربرد دارد را به عنوان بهترین پتانسیل برای جذب توریسم ورزشی تلقی نموده و میزان موفقیت ایران در این زمینه با وجود غنی بودن ایران در این زمینه بسیار پایین اریابی نموده اند. همچنین مدیران موانع جذب توریسم در ایران را نبود زیر ساخت های اقامتی، رفاهی و خدماتی، محدودیت های فرهنگی، نبود احساس امنیت و تصویر ذهنی منفی گردشگران خارجی از ایران نام برده اند که البته عدم آشنایی ملل مختلف با اقلیم، فرهنگ و طبیعت ایران را نیز باید این موارد اضافه نمود. مدیران نقش و سهم دولتمردان در توسعه صنعت توریسم را کلیدی ارزیابی نموده و معتقدند برنامه ریزی صحیح، اعتقاد مدیران به این صنعت، آشنایی آنها با مقوله توریسم و بخصوص توریسم ورزشی و اکوتوریسم، توجه و اجرا نمودن برنامه ها و اهداف برنامه ای، طراحی برنامه های استراتژیک و آینده محور می تواند کشور ایران را به عنوان یک کشور توریسم پذیر معرفی نماید ولی با وضعیت موجود حدود نیمی از مدیران رسیدن به اهداف برنامه دراز مدت در قالب برنامه 20 ساله را پایین ارزیابی می نمایند، همچنین حدود 70 درصد معتقدند مدیران در قالب برنامه پنج ساله چهارم بها اندکی به مقوله ورزش و توریسم ورزشی داده اند و سازمان هایی مانندکمیته ملی المپیک و سازمان میراث فرهنگی را در رسیدن به اهداف و تعهدان موفق اریابی ننموده اند(72 درصد). مدیران نقش بخش دولتی را در برنامه ریزی و نقش بخش خصوص را در اجرا بسیار مهم تلقی کرده اند. به نحوی که حدود 88 درصد از مدیران معتقدند توسعه اکوتوریسم باعث آسیب و تخریب به طبیعت می گردد و در این راستا معتقدند باید برنامه ریزی مناسب و مدیریت اکوتوریسم به نحوه بهینه ای انجام شود که طبعا نقش دولت د راین زمینه به عنوان حامی منابع کشور اساسی تلقی شده است. همچنین حدود 85 درصد از مدیران معتقدند بخش خصوصی می تواند به عنوان یک مجری توانمند در امر جذب و هدایت توریسم در کشور نقش آفرینی داشته باشد. بررسی دیدگاه های مدیران به تفکیک ویژگی های دموگرافیک آنها نشان می دهد که بطور کلی صنعت توریسم کشور در وضعیت مناسبی قرار ندارد زیرا تمامی مدیران با ویژگی های دموگرافیک متفاوت و حوزه های کاری متمایز بر این عقیده اند که کشور ایران از لحاظ توریسم و بخصوص توریسم ورزشی در موقعیت مناسبی قرار ندارد و این عدم موفقیت و یا مناسب نبودن وضعیت با وجود پتانسیل هایی طبیعی و تمدنی است که به خودی خودی توریسم پذیر هستند. بهر حال دیدگاه مدیران حوزه ورزش با مدیران حوزه گردشگری در رابطه با نقش طبیعت گردی در توسعه توریسم ورزشی متفاوت بوده و مدیران ورزشی توجه بیشتری به نقش طبیعت گردی در توسعه توریسم ورزشی نسبت به مدیران گردشگری داشته اند. در همین راستا جنسیت، تحصیلات و سابقه مدیریتی مدیران در دیدگاه آنها تاثیری نداشته است. در رابطه با دیدگاه مدیران در رابطه با نقش اکوتوریسم در بهبود وضعیت اقتصادی مردم منطقه باید اذعان نمود که دیدگاه مدیران با یکدیگر متفاوت است و این تفاوت نیز ناشی از حوزه کاری آنهاست به نحوی که مدیران حوزه گردشگری نسبت به مدیران حوزه ورزش، نقش اکوتوریسم در بهبود وضعیت اقتصادی مردم منطقه موثرتر تلقی نموده اند. در همین راستا جنسیت،تحصیلات و سابقه مدیریت در دیدگاه مدیران تاثیری نداشته است. دیدگاه مدیران حوزه ورزش با مدیران حوزه گردشگری در رابطه نقش دولتمردان در توسعه صنعت توریسم به لحاظ ظاهری با همدیگر متفاوت است که به لحاظ آماری این تفاوت معنادار نیست. و البته میتوان ادعا کرد که این مقوله به نحوی واضح و مبرهن است که همه مدیران با همه تفاوت های دموگرافیکی که دارند از نقش دولتمردان در امر توسعه صنعت توریسم نمی توانند چشم پوشی نمایند بخصوص در رابطه با کشور ایران که نقش دولت د رهمه امور و بویژه امور مربوط به ورود و خروج از کشور بسیار اساسی است. دیدگاه مدیران حوزه ورزش و گردشگری در رابطه نقش برنامه ریزی در رابطه با توریسم تفاوت معناداری ندارد و به نظر می رسد ادعایی که در مورد نقش دولتمردان مطرح گردید در این رابطه نیز صادق باشد زیرا برنامه ریزی نیز یکی از مقوله هایی است که در چارچوب وظایف دولت تعریف می گردد. نقش توریسم ورزشی در توسعه گردشگری نیز از دیدگاه مدیران حوزه ورزش و گردشگری تفاوت معناداری ندارد، همچنین دیدگاه مدیران حوزه ورزش و گردشگری در مورد نقش شاخص های طبیعت گردی در توسعه گردشگری تفاوت معناداری ندارد. علاوه بر این نظر مدیران در مورد موانع موجود بر سر راه توسعه توریسم نیز تحت تاثیر متغیر های دموگرافیک نبوده و تفاوت معناداری با همدیگر ندارند. اما دیدگاه مدیران ورزشی و گردشگری در رابطه با رابطه بین دیدگاه مدیران حوزه توریسم و میزان جذب توریسم دارای تفاوت معنا دار بوده و حوزه کاری مدیران می باشد، و مقوله های جنسیت، تحصیلات و سابقه مدیریت در دیدگاه آنها موثر نبوده است. در مقایسه و بررسی تحقیقات انجام گرفته به خصوص تحقیقات برجسته داخلی و خارجی و تحقیق حاضر به این نتیجه می رسیم که همه محققان در خصوص کلیت عوامل جذب توریست ورزشی و مشکلات و محدودیتها و... اتفاق نظر دارند که به چند نمونه از آن می پردازیم: هنرور (1383) در تحقیق خود رویدادهای مهم، دریا، ساحل و وجود مناظر و چشم اندازهای زیبا را از جمله عوامل مهم جلب کننده می داند که ما نیز در دیدگاه مدیران در شاخصای طبیعت گردی ایران به این مهم رسیدیم. کیو(2003) در تحقیق خود بیان می کند گردشگری ورزشی بخصوص آندسته که در طبیعت قابل اجرا هستند طرفداران زیادی دارند و برای منافع اقتصادی ساکنان منطقه سودمند است. این تحقیق در زمینه شاخصهای اقتصادی همسو با تحقیق انجام گرفته می باشد. و به این نتیجه می رسیم که در هر جایی که اکوتوریسم رشد یافته از نظر اقتصادی برای ساکنان رونق و سود به همراه داشته است. دولینکار(2003) در تحقیق خود به یکی از شاخصه های اکوتوریستی استرالیا شاخص مستقل مورد بررسی قرار می گیرد. یعهنی استرالیا توانسته از پتانسیل موج سواری به خوبی استفاده نماید. این همان تاکیدی است که مدیران در دیدگاههای خود اعلام داشته اند که از پتانسیل های موجود بتوانیم حداکثر بهره را ببریم که متاسفانه تا کنون نتوانسته ایم. کوساکی(2005) در خصوص جاذبه های اکوتوریستی هند می گوید: ورزشهای رایج در طبیعت رفته رفته به به یکی از مهمترین اشکال گردشگری تبدیل شده است. نتایج این تحقیق نیز با نتایج تقیق حاضر همسو می باشد. و اما نکته مهم در دو تحقیق که اولی مربوط به تحقیق یاماگوشی(2005) که به نقش برنامه ریزی دقیق در دلالیل و انگیزه های توریستهای ورزشی می پردازد و تحقیق دوم که تحقیق قیامی راد و محرم زاده(1386) که در بررسی تطبیقی نقش عوامل موثر بر توسعه توریسم ورزشی می پردازد و عنوان می کند که یکی از دلایل مهم موفقیت در جذب توریسم ورزشی، همکاری دقیق و برنامه ریزی شده سازمانهای متولی گردشگری و سازمانهای متولی ورزش می باشد و با مقایسه نتایج دو تحقیق فوق و نتایج تحقیق حاضر به این نتیجه می رسیم که دیدگاه مدیران در موفق نبودن سازمان میراث فرهنگی و کمیته ملی المپیک در جذب توریسم ورزشی، دیدگاهی درست بوده است چرا که نتایج این عدم همکاری و برنامه ریزی باعث عدم موفقیت کشور در جذب توریسم ورزشی بوده است. بهر حال دیدگاه مدیران حوزه ورزش و توریسم در رابطه با کلیت مبحث توریسم چندان امید بخش نیست ولی بررسی دیدگاه ها نشان می دهد که اگر به برنامه ریزی در این حوزه اهمیت داده شود و موانعی که به لحاظ ساختاری و فرهنگی در سر راه توسعه توریسم قرار دارد را به معرفی و بکار گیری مدیران شایسته، آگاه و آشنا به مباحث ورزش و توریسم برطرف گردد و همچنین از بخش خصوصی به عنوان یک بازوی توانمند برای توسعه و جذب توریسم استفاده شود می توان امید وار بود که کشور ایران با توجه به پتانسیل گردشگری که دارد در زمره کشور های توریسم پذیر قرار گیرد . 5-3 پیشنهادات با توجه به نتایج و یافته های تحقیق می توان پیشنهاداتی به شرح ذیل ارایه کرد: 1- اصولا کشف روابط علی در طرح های مقطعی دشوار است لذا پیشنهاد می گردد مطالعه ای طولی در این زمینه انجام گیرد. 2- با توجه به اینکه از یک دهه بیش تاکید جدی بر مطالعات کیفی در مطالعات اجتماعی صورت گرفته است. لذا توصیه می شود مطالعه ای عمقی برای اطمینان بیشتر صورت گیرد و مطالعات بعدی نیز بر این مبنا به بررسی این موضوع بپردازند. 5-4 محدودیتهای تحقیق 1- نو بودن موضوع باعث گردید ه که در این زمینه فقر منابع وجود داشته باشد و محقق در همین راستا مجبور شد از منابع متعدد و دست اول استفاده نماید. 2- فقدان مطالعات تجربی در حوزه توریسم ورزشی و اکوتوریسم 3- عدم شناخت مدیران از این حوزه که در مواردی برای اقناء آنها جهت پاسخگویی زمان زیادی صرف گردید.

چکیده جو حاکم بر محیط های آموزشگاهی و حمایت های اجتماعی از سوی دوستان و خانواده بعنوان تعیین کننده های مهم سطح فعالیت بدنی به شمار می رود. در این راستا، هدف تحقیق حاضر به تعیین تفاوت های جنسی در ادراکات دانش آموزان مقطع متوسطه از حمایت های محیطی، اجتماعی و لذت بخشی فعالیت های بدنی اختصاص یافته است. به این منظور، در قالب یک مطالعه علّی- مقایسه ای، 162 دانش آموز دختر با سن 98/0±32/16 سال و 138 دانش-آموز پسر با سن 02/1±97/15 سال از سه منطقه آموزش و پرورش شهر تهران (6 دبیرستان دخترانه و 6 دبیرستان پسرانه) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اطلاعات فردی، پرسشنامه حمایت های محیطی و اجتماعی (گریسر و همکاران، 2008) و مقیاس لذت بخشی فعالیت های بدنی (کندزیرسکی و کارلو، 1991) استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره (manova) در سطح اطمینان 95 درصد انجام شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که جنسیت تأثیر معنی داری بر ادراکات دانش آموزان مقطع متوسطه از حمایت محیطی معلمان ندارد (05/0<p)، اما در خصوص حمایت محیطی همسالان ، دانش آموزان پسر در مقایسه با دانش آموزان دختر بطور معنی داری ادراک بالاتری از حمایت محیطی همسالان شان داشتند (05/0>p). نتایج نشان داد که بین ادراکات دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه از حمایت اجتماعی خانواده تفاوت معنی داری وجود ندارد (05/0<p)، اما در خصوص حمایت اجتماعی دوستان دانش آموزان پسر در مقایسه با دانش آموزان دختر بطور معنی داری ادراک بالاتری از حمایت اجتماعی دوستان شان دارند (05/0>p). علاوه براین، بین ادراکات دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه از لذت بخشی فعالیت های بدنی تفاوت معنی داری وجود نداشت (05/0<p). تحقیق حاضر تفاوت های جنسیتی حمایت های محیطی، اجتماعی و لذت بخشی فعالیت های بدنی را مورد بحث قرار می دهد. واژه های کلیدی فعالیت بدنی، جنسیت، حمایت های محیطی، حمایت های اجتماعی، لذت بخشی.

هدف این تحقیق طراحی برنامه آموزش والیبال برای رده های سنی پایه ایران است. ابتدا یک برنامه آموزش والیبال بر اساس پیشینه تحقیق و مبانی نظری تدوین شد (فرگوسن، 1989 و مک کی، 2006 و درواریچ 2003 و ریفویو 2004 و fivb 2004) و سپس نظر فنی مربیان از طریق چک لیست محقق ساخته جمع آوری شده است. مطالعه حاضر در ردیف پژوهش های توصیفی – پیمایشی قرار دارد. نمونه آماری در این تحقیق شامل 38 نفر از مربیان بین المللی و 15 نفر از مربیان درجه یک که به صورت انتخابی و با پیش فرض 1- مربی فعال یکی از تیمهای سوپر لیگ 2- فعالیت آموزشی در رده سنی پایه 3- دارای حداقل یک پیش نویس برنامه آموزشی مدون بودند. کلیه اطلاعات با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. مربیان با محورها و اجزای پیشنهاد شده در چهار رده سنی پایه را تا حد زیاد موافق هستند و به عبارتی اجزای برنامه های طراحی شده را تا حد زیاد مناسب می دانند و در برنامه کل رده های سنی پایه مراحل هر جلسه تمرین نسبت به بقیه موارد در اولویت اول قرار دارد و از اجزای دیگر برنامه مناسبتر طراحی شده است و کمترین میزان تناسب مربوط به تاکتیک دفاع روی تور اعلام کرده اند

مشتری و درک نیازهای مشتریان راز موفقیت و ماندگاری سازمانهای مختلف در دنیای پر رقابت امروزی است. دنیای امروز دنیای کیفیت و رقابت است ، بطوریکه هر سازمان یا موسسه ای که بتواند از طریق یک سیستم ارتباطی و تحقیقاتی عوامل مرتبط با رضایت مندی مشتریان از خدمات و کالاهای خود را پیدا کند، شانس ماندگاری و سودآوری بیشتری را پیدا می کند. امروزه مراکز تحقیقاتی دنیا و همچنین مراکز دانشگاهی و در حوزه های مختلف از جمله حوزه ورزش و صنعت ورزش تحقیقات مختلفی در جهت بررسی و شناسایی عوامل و میزان رضایت مندی مشتریان انجام داده اند. مشتری مداری چنان مبحث ارزشمندی است که برخی سازمانها از مشتری بعنوان شریک تجاری و پایه اصلی سازمان خود قلمداد می کنند و جمله معروف ژاپنی ها " حق با مشتری است " دلالت بر اهمیت و جایگاه مشتری است. از میان سازمان های مختلف در حوزه تربیت بدنی ، سازمان تربیت بدنی شهرداری تهران در سال های اخیر گامهای بلندی در گسترش اماکن و تجهیزات ورزشی در سطح شهر تهران و گسترش ورزش همگانی و ترویج ورزش های پایه ای برداشته است و در این راستا مبالغ چشمگیری برای احداث مجموعه های ورزشی هزینه کرده و منابع انسانی متخصص در امر تربیت بدنی را جذب سازمان خود نموده است. با عنایت به اینکه شهرداری تهران متولی بخش ورزش همگانی و ورزش شهروندی است واین سازمان مراحل و گامهای اولیه خود را در جهت گسترش فرهنگ ورزش در بین شهروندان خود را می گذارد و از طرفی با گسترش مجموعه ها و اماکن ورزشی و هزینه کردن مبالغ چشمگیر محک و امتحان مهمی در متولی گری بخش ورزش همگانی و توسعه ورزش های پایه ای در بین شهروندان را انجام می دهد. بر این اساس درک و شناسایی عوامل مرتبط با رضایت مندی مشتریان از خدمات ورزشی برای برنامه ریزی های آتی خود در ابعاد مختلف اعم از احداث اماکن ورزشی جدید ، تجهیز اماکن متناسب با عوامل رضایت مندی ورزشکاران و جذب نیروی انسانی در جهت پیشبرد اهداف سازمان تربیت بدنی شهرداری و جلب رضایت مندی و مشارکت همگانی در این سازمان امری لازم و حیاتی می باشد و لذا با توجه به اهمیت مشتریان و جلب رضایت آنان از خدمات و اماکن ورزشی و همچنین تعیین مولفه های مرتبط با رضایت مندی ، محقق را بر این داشت که تلاش خود را در تحقیق حاضر معطوف به شناسایی و تعیین عوامل مرتبط و تاثیرگذار بر رضایت مندی مشتریان ورزشی از اماکن ورزشی ( مجموعه های ورزشی ) شهرداری منطقه 17 تهران بکند تا زمینه ای برای جلب مشارکت و رضایت مندی مشتریان و همچنین گسترش ورزش شهروندی بشود. هدف محقق بر آن است که با تعیین عوامل مرتبط بر میزان رضایت مندی مشتریان و تعیین میزان رضایت مندی مشتریان از اماکن ورزشی (مجموعه های ورزشی) شهرداری منطقه 17 تهران به بررسی موفقیت ها و ضعف های آن در ارتباط با مشتریان بپردازد . 1.1 بیان مسأله امروزه ارزش آفرینی برای مشتری درجهت تاثیرگذاری بر رفتار مشتریان ازاهمیت ویژه ای برخوردار است ، درکسب و کار امروز جلب رضایت مشتری و حفظ ونگهداری آن هدف اصلی سازمان هاست و درعصر حاضر یکی از مهمترین مسائل و چالش های پیش روی مدیران و برنامه ریزان شناسایی عوامل تاثیرگذار بر میزان رضایت مشتریان می باشد. سازمان های خدماتی برای حفظ رضایت و وفاداری مشتریان خود ناگزیر به تحقیق و بررسی در مورد فاکتورهای تاثیرگذار بر رضایت مشتریان خود می باشند . اطلاع از تصویر ذهنی سازمان نزد مشتریان ضمن اینکه نقاط و ضعف یک سازمان را برملا می سازد ، زمینه را برای اتخاذ راهبردهای مناسب در ارتقا سطح عملکرد را فراهم می سازد . (عالی ، 1381). امروزه سازمانهای تولیدی یا خدماتی میزان رضایت مشتری را بعنوان معیاری مهم برای سنجش کیفیت کار خود قلمداد می کنند (خیاط زاده ،1382).اکثر محققان به این واقعیت اذعان می کنند که امروزه رویارویی با نیازهای مربوط به رضایت مشتری بزرگترین چالش پیش روی بازاریابان و سازمان هاست (کنستاتتیونس و همکاران،1999). چنین می توان ادعا کرد که رضایت مندی مشتری هسته اصلی مفهوم تجارت و برنامه ریزی استراتژیک امکانات ملموس فیزیکی و نیروی انسانی است . با توجه به اینکه نظارت بر صنعت ورزش اثری شگرف بر ساخت و تولید امکانات دارد بنابراین درک بهتر از چگونگی تاثیر امکانات بر رضایت مشتری بسیار حیاتی است (کریستوفر ،2000). همچنین رضایت مندی مشتریان ارتباط تنگاتنگی با میزان مشارکت افراد در استفاده از خدمات و یا کالاهایی از طرف سازمان های مختلف تولیدی و خدماتی عرضه می گردد دارد . انگل و همکاران سه دلیل اصلی را برای توجه به رضایت مشتری بیان کرده اند که شامل :1- حفظ مشتری بعنوان هدف قالب بازاریابی 2- واقعیت مسلمی است که " رضایت مشتری کلید حفظ مشتری است " . 3- نقش رقابتی کیفیت محصول یا خدمات در شکل گیری رضایت مشتری می باشد (گوهررستمی و همکاران ، 1389). این مساله در تحقیق حاضر بدین جهت اهمیت پیدا کرده است که جذب مشارکت عمومی و پایدار شهروندی از سیاست های کلیدی و با ارزش شهرداری و تربیت بدنی شهرداری تهران شده است. مشارکت در فرایند توسعه تا بدانجا اهمیت دارد که برنامه ریزان محلی یکی از رموز موفقیت در برنامه ریزی های مدیریت و توسعه در ابعاد مختلف را بکارگیری مشارکت و جلب رضایت مندی مردمی دانستند (بیدگلی ، 1378). از مباحث قابل توجه دیگر بهره وری و ارتباط آن با رضایت مندی مشتریان است بطوریکه با افزایش رضایت مندی و مشارکت مشتریان بهره وری بطور قابل ملاحظه ای افزایش خواهد یافت ، این مساله در اماکن ورزشی و در ارتباط با مشتریان ورزشی که ورزشکاران می باشند از اهمیت فوق العاده ای برخوردار می باشد . بر اساس یافته های لین چانگ (2009) ارتباط مثبت و معناداری در همه ابعاد رضایت مشتری و اعتماد و وفاداری مشتریان وجود دارد به طوری که هر چه سطح رضایت مندی مشتری بیشتر شود اعتماد و وفاداری مشتریان نسبت به سازمان بیشتر خواهد شد.از طرفی دیگر اهمیت رابطه بین رضایت مندی مشتری و بهره وری است ، به طوری که بر اساس تحقیقات متعدد و در زمینه های مختلف هرچه سطح رضایت مندی مشتریان زیاد شود ، وفاداری و به تبع آن بهره وری یک سازمان افزایش خواهد یافت . لذا سازمان ها برای افزایش میزان بهره وری خود و همچنین بهینه کردن خدمات ناگزیرند که مشتری مداری و توجه به خواسته های مشتریان را سرلوحه فعالیت های خود قرار دهند و بر همین اساس شناسایی عوامل مرتبط با رضایت مندی مشتریان امری ضروری و حیاتی برای بقا و تداوم فعالیت های سازمان ها در دنیای پررقابت امروزی می باشد. ورزشکاران و مشتریان ورزشی دلیل اصلی بقای مجموعه ها و اماکن ورزشی می باشند ، بنابراین تعیین و شناسایی عوامل مرتبط با رضایت مندی مشتریان از خدمات ورزشی و تعیین اولویت های انگیزشی در استفاده از خدمات ورزشی و همچنین تعیین میزان رضایت مندی آنان بسیار مهم و حیاتی است. تمام برنامه ریزی های احداث ، تجهیز اماکن ورزشی و جذب نیروی انسانی منوط و وابسته به استفاده مشتریان می باشد لذا این مساله بسیار حائز اهمیت است که چه عوامل و با چه انگیزه هایی موجب جلب رضایت و مشارکت شهروندان در استفاده از اماکن ورزشی می شود و بر اساس فاکتورهای مهم در جلب رضایت مشتریان ، میزان رضایت مندی آنان از این خدمات چه قدر است؟ و با عنایت به عوامل رضایت مندی و میزان رضایت مندی و تعیین و پیش بینی وفاداری مشتریان این امکان برای مدیران و برنامه ریزان بوجود می آید که با توجه به امکانات و علاقمندی مشتریان ، خود در پیشبرد اهداف ورزش شهرداری برنامه ریزی موثر و درستی در پیشرفت ورزش این منطقه انجام دهند . با توجه به اهمیت رضایت مشتری و تعیین عوامل تاثیر گذار بر رضایت مندی مشتریان و تعیین میزان رضایت مندی مشتریان و تعیین میزان رضایت مندی در وفاداری نسبت به خدمات ارائه شده ، مساله اصلی تحقیق این است که چه عواملی با رضایت مندی مشتریان ، مجموعه های ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران مرتبط است ؟ همچنین چه فاکتورهایی بیشترین تاثیر را در جلب رضایت مندی مشتریان از این اماکن را دارد؟ 2.1. ضرورت و اهمیت تحقیق : یکی از عوارض زندگی ماشینی که روز به روز نمایان تر می شود ، کاهش فعالیت های بدنی است . با وجود آنکه به طور کامل از مزایای تکنولوژی شدن بهره نبرده ایم ، اما به تبعات و پیامدهای منفی آن گرفتار شده ایم . فقر حرکتی که یکی از پیامدهای زندگی صنعتی است ، عامل بسیاری از بیماریهای جانفرسا چون چاقی ، ضعف دستگاه ها ی قلبی-عروقی ، مشکلات تنفسی و کاهش ظرفیت حیاتی ریه می باشد و سلامتی را بطور مستقیم و غیر مستقیم به خطر انداخته است ، همچنین فعالیت بدنی منظم در دوران کودکی علاوه بر تامین سلامتی در این دوران بر سلامتی دوران بزرگسالی نیز موثر است (کالفس و تیلور ،1994 به نقل از افتخاری و همکاران ،1386).از سوی دیگر گسترش مشکلات و اختلالات روانی متعدد که تا حدی ناشی از رشد جمعیت ، تغییر در شیوه زندگی ، فروپاشی خانواده ها و مشکلات اقتصادی است ، روانشناسان و روان درمانگران را به کاوش روشهای پیشگیرانه و درمانی واداشته است . در این راستا روانشناسان در زمینه بهداشت روان ، بر نقش فعالیت های بدنی تاکید بسیاری دارند . یافته های پژوهشی موید ارتباط بین فعالیت های ورزشی و بهبود شرایط ذهنی و اختلالات روانی می باشد (اصفهانی ، 1381).نتایج پژوهش های مختلف نشان می دهد ، انجام فعالیت های ورزشی تاثیر بسزایی در کاهش پرخاشگری و اضطراب کودکان و نوجوانان دارد و موجب افزایش عزت نفس ، آرمیدگی و سلامت روان شده و توان کنترل زندگی و مهاراسترس را در افراد بالا می برد. ورزش و فعالیت های بدنی به طرق مختلف از جمله تضمین سلامت جسمی افراد جامعه و حرکت صحیح و درست و به دور از آلودگی آنها در جهت گذراندن اوقات فراغت ، می تواند به سلامت جامعه کمک کند ، این موضوع می طلبد که نگاه ویژه ای به موضوع ورزشکار ، ورزشگاه ، جذب ورزشکار و حفظ آن شود و پرداختن به این موضوع جز با شناختن نیازهای ورزشکاران و سعی در جهت رفع این نیازها مقدور نمی باشد. بنابراین مسلم است که فعالیت های ورزشی ، پیامدهای مثبت بسیاری برای افراد و به دنبال آن برای جامعه به همراه دارد، به ویژه در شرایط زندگی کنونی که فقر حرکتی و کم تحرکی دامنگیر اقشار مختلف جامعه شده است بر این مبنا مجموعه های ورزشی شهرداری که با هدف ارتقای شاخص های سلامتی و بهزیستی اجتماعی ، توسط شهرداری راه اندازی شده تنها زمانی به نتایج مورد نظر دست خواهد یافت که به جلب مشارکت شهروندان در فعالیت این مجموعه ها به رضایت آنان از آن مجموعه ها منوط است ، لذا بررسی میزان رضایت شهروندان از مجموعه های ورزشی شهرداری می تواند مقدمات حضور پررنگ شهروندان در این مجموعه ها را مهیا نموده و به تبع آن زمینه ارتقای شاخص های سلامت را در جامعه افزایش دهد . از آنجاییکه نظرات مشتری می تواند مستقیما مدیران مربوطه را به عملکردی بهینه راهنمایی کند استقرار یک مکانیزم بازخورد موثر در مجموعه های ورزشی شهرداری فوق العاده ضروری به نظر می رسد تا بدین وسیله نکات مثبت و اثربخش سازمان و همجنین نکات منفی و آسیب رسان آن شناسایی گردد. 3.1. اهداف تحقیق: 1.3.1. هدف کلی : هدف کلی از ا ین تحقیق بررسی عوامل مرتبط با رضایت مندی مشتریان اماکن ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران می باشد. 2.3.1. اهداف اختصاصی : 1.2.3.1. تعیین میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران از نحوه برخورد اجتماعی و روابط انسانی کارکنان اماکن ورزشی . 2.2.3.1. تعیین میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران از بهداشت و ایمنی 3.2.3.1. تعیین میزان رضایت مندی مشتریان از تسهیلا ت اعطایی به مشتریان اماکن ورزشی . 4.2.3.1. تعیین میزان رضایت مندی مشتریان از امکانات و تجهیزات و منابع کالبدی در اماکن ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران . 5.2.3.1. تعیین میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران از نحوه مدیریت و برنامه ریزی . 6.2.3.1. تعیین میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران ازکیفیت منابع انسانی 7.2.3.1. تعیین اولویت عوامل رضایت مشتریان از مجموعه های ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران . 8.2.3.1. تعیین مهمترین عامل استفاده از مجموعه های ورزشی از دید مشتریان . 9.2.3.1. تعیین میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران از اماکن ورزشی این منطقه. 4.1. سوالات تحقیق : 1.4.1. . آیا ارتباط معنی داری بین سن مشتریان و میزان رضایت انها از مجموعه های ورزشی وجود دارد؟ 2.4.1. آیا ارتباط معنی داری بین جنس مشتریان و میزان رضایت آنها از مجموعه های ورزشی وجود دارد ؟ 3.4.1. آیا ارتباط معنی داری بین وضعیت تاهل مشتریان و میزان رضایت آنها از مجموعه های ورزشی وجود دارد ؟ 4.4.1. آیا ارتباط معنی داری بین سطح تحصیلات مشتریان و میزان رضایت آنها از مجموعه های ورزشی وجود دارد؟ 5.4.1. آیا ارتباط معنی داری بین سابقه ی ورزشی مشتریان و میزان رضایت آنها از مجموعه های ورزشی وجود دارد؟ 5.1. فرضیه ها : 1.5.1. بین نحوه برخورد اجتماعی وروابط انسانی کارکنان و میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی رابطه وجود دارد . 2.5.1. بین بهداشت و ایمنی و میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی رابطه وجود دارد . 3.5.1. بین تسهیلات اعطایی و میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی رابطه وجود دارد . 4.5.1. بین امکانات و تجهیزات و میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی رابطه وجود دارد . 5.5.1. بین نحوه مدیریت و برنامه ریزی و میزان رضایت مندی مشتریان رابطه وجود دارد . 6.5.1. بین کیفیت منابع انسانی و میزان رضایت مندی مشتریان مجموعه های ورزشی رابطه وجود دارد . 6.1. پیش فرض های تحقیق : 1.6.1.افراد با آگاهی کامل به سوالات پاسخ می دهند . 2.6.1. آزمودنی ها در پاسخ به سوالات صادقانه عمل می کنند . 3.6.1. افراد در پاسخ دادن به سوالات نگاهی سوگیرانه ندارند . 7.1. محدوده های تحقیق: الف – محدودیت هایی که توسط پژوهشگر انجام می شود : 1- جامعه آماری به مشتریان مجموعه های ورزشی شهرداری منطقه 17 محدود شده است . 2- فقط مجموعه های ورزشی دولتی وابسته به شهرداری منطقه 17 تهران در این پژوهش تحت بررسی قرار گرفتند . 3- در این پژوهش ، فقط استفاده کنندگان از خدمات آموزشی مورد پرسش قرار گرفته اند و استفاده کنندگان از رشته های آبی مورد پرسش قرار نگرفته اند. ب _ محدودیت هایی که خارج از کنترل محقق می باشد : وضعیت خانوادگی و اجتماعی کلیه پژوهشگران از نظر شرایط فرهنگی ، خانوادگی و وضعیت اجتماعی در شرایط یکسان قرار نداشتند . 8.1. تعریف واژه ها و اصطلاحات : مشتری : همان کسی است که نیازش را خود تعریف می کند ، کالا و خدمات تولیدی ما را مصرف می کند و حاضر است بابت آن هزینه مناسبی را بپردازد و در این تحقیق "مشتری" فردی است که از مجموعه های ورزشی شهرداری استفاده نموده و بابت آن هزینه می پردازد . رضایت مشتری : احساس یا نگرش یک مشتری نسبت به یک محصول یا خدمت بعد از استفاده از آن می باشد و به طور کلی ، حالت شادمانی و خشنودی و مطلوبیتی که مشتری (ارباب رجوع) در نتیجه تامین نیازها و و برآورده کردن تقاضاها و احتیاجاتش توسط ارائه کننده خدمت پیدا می کند.هدف از انجام این تحقیق بررسی عوامل مرتبط با رضایت مندی مشتریان اماکن ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران به منظور بهبود عملکرد باشگاه های ورزشی شهرداری جهت به دست آوردن رضایت بیشتر شهرداری و توسعه سطح سلامت جامعه می باشد. در این تحقیق یک متغیر وابسته ,رضایت و شش متغیر مستقل که شامل متغیرهای تبیین کننده عامل ایجاد رضایت شامل :نحوه برخورد کارکنان , بهداشت و ایمنی , تسهیلات اعطایی , امکانات و تجهیزات , مدیریت و برنامه ریزی و کیفیت منابع انسانی می باشد وجود دارد . روش این تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است و جامعه آماری این تحقیق شامل استفاده کنندگان از خدمات آموزشی رشته های غیرآبی اماکن ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران می باشد , حجم این جامعه بالغ بر 3756 در فصل بهار بود که تعداد 351 نفر از آنان به عنوان نمونه آماری به پرسشنامه مورد نظر پاسخ دادند , در این پژوهش از آزمون های آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است . آمار توصیفی شامل استفاده از جدول و نمودار می باشد و با استفاده از فراوانی , میانگین , واریانس , انحراف استاندارد و درصد فراوانی به تحلیل اطلاعات پرداخته شده است . در مورد آمار استنباطی آزمون های آماری استفاده شده شامل : ضریب همبستگی اسپیرمن , آزمون لون و آزمون t مستقـل می باشد و برای تحلیل یافته ها از نرم افزارspss با version 16 استفاده شده است , نتایجی که بدست آمد نشان داد : - در مجموع مشتریان اماکن ورزشی شهرداری منطقه 17 تهران از عملکرد مجموعه های مذکور رضایت داشتند . -مهمترین عامل رضایت مشتریان (از دید مشتریان) امکانات و تجهیزات بود . - مهمترین عامل موثر در رجوع مشتریان به مجموعه های ورزشی عامل سلامتی بود . - جنسیت مشتریان بر میزان رضایت مندی آنان تاثبر داشته است . - متاهلین نسبت به مجردها رضایت بیشتری داشتند . - افراد با تحصیلات بالاتر رضایت مند تر بوده اند . - با بالاتر رفتن سن میزان رضایت مندی مشریان کمتر شده است . - بین سابقه ورزشی و رضایت مندی ارتباط معنی داری وجود نداشت .

همزمان با شکل گیری علوم مدیریت سازمان های ورزشی، مبحث ایمنی اماکن ورزشی نیز درکانون توجه قرار گرفته است. ایمنی بیش از همه دغدغه های متخصصین ورزشی و مسئولین سلامت جامعه بوده است. عمده مشکلات وکاستی هایی که اماکن فوق با آن روبرو هستند عبارتند از: ضعف طراحی و عدم رعایت اصول استانداردهای ایمنی و فنی مهندسی در کلیه فازهای طراحی، نظارت، ساخت و دوران بهره برداری، به کارگیری تجهیزات نامناسب، عدم برنامه ریزی و فقدان پلان زمانبندی جهت تعمیر و نگهداری از تجهیزات و اماکن ورزشی، وسایل تجهیزات غیر استاندارد و مستهلک که مجموع عوامل فوق الذکرموجب بروز دعاوی حقوقی، صدمات مختلف ورزشی، ضررهای اقتصادی و عدم کارایی ورزشکاران می گردد. توجه به نکات ایمنی در ساخت اماکن ورزشی، به کارگیری تجهیزات ورزشی مناسب، نگهداری مناسب اماکن ورزشی، داشتن جدول زمانبندی برای تعمیر اماکن ورزشی و استفاده از مدیران متخصص برای اداره این مکان ها می تواند از بروز بسیاری از آسیب ها و حوادث در این اماکن جلوگیری نماید. هدف عمده از انجام این تحقیق بررسی وضعیت ایمنی اماکن ورزشی سرپوشیده و دارای سکوی تماشاگر استان آذربایجان شرقی می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی از نوع میدانی و نمونه گیری به روش خوشه ای بوده است. همچنین از چک لیست های محقق ساخته استفاده گردید که بر اساس مقیاس پنج ارزشی لیکرت تنظیم شده اند. جامعه آماری کلیه اماکن ورزشی سرپوشیده و دارای سکوی تماشاگر استان آذربایجان شرقی در بر می گیرد. جهت تجزیه تحلیل اطلاعات از نرم افزار spss 15 برای انسجام داده های گرد آوری شده بصورت در صد ها، میانگین، فراوانی و در قالب ارائه شکل ها و جداول استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که ساختمان و تأسیسات اماکن ورزشی، تجهیزات و زمین های ورزشی آذربایجان شرقی از نظر ایمنی در وضعیت متوسط قرار دارند.

چکیده هدف: هدف از انجام این تحقیق بررسی مقایسه فعالیتهای اوقات فراغتی مردان ورزشکار حرفه ای و آماتور با غیر ورزشکاران شهرستان اردبیل بود. روش شناسی: روش مورد استفاده برای تحقیق روش علی- مقایسه ای بود.جامعه آماری تحقیق از سه گروه ورزشکاران حرفه ای و آماتور و افراد غیر ورزشکار تشکیل شده بود. که تعداد ورزشکاران حرفه ای 50 نفر و تعداد ورزشکاران آماتور 74 نفر می باشد. همچنین افراد غیر ورزشکار که از بین افراد 15 تا 30 سال انتخاب شده اند. از بین هر گروه 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده بود. روش مورد استفاده برای نمونه گیری، روش تصادفی ساده است.ابزارجمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد شارکی شامل 5 سوال، و پرسشنامه محقق ساخته اوقات فراغت شامل، پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک شامل9 سوال میزان اوقات فراغت 11 سوال و نحوه گذران اوقات فراغت شامل 7 سوال و سطح رضایتمندی شامل 4 سوال بود. روایی پرسشنامه را اساتید مرتبط تایید کردند.و ضریب پایایی آلفای کرونباخ پرسشنامه نیزشامل: سوالات میزان اوقات فراغت برابر با 78/0 ، برای سوالات نحوه گذران اوقات فراغت برابر 73/0 و برای سوالات میزان رضایت از اوقات فراغت برابر 81/0 بود.برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار آماری spss و برای تحلیل فرضیات از آزمونهای مجذور کای اسکوئر و تحلیل وار یانس یکطرفه استفاده شده بود. یافته ها: یافته ها تحقیق حاکی از آن است که بین میزان اوقات فراغت ورزشکاران حرفه ای و آماتور با غیر ورزشکاران مرد شهرستان اردبیل تفاوت معنی داری وجود دارد.(001/0p=) و میزان اوقات فراغت افراد غیر ورزشکار بیش از ورزشکاران آماتور و حرفه ای است. (001/0p=)بین نحوه گذران اوقات فراغت ورزشکاران حرفه ای و آماتور با غیر ورزشکاران مرد شهرستان اردبیل تفاوت معنی داری وجود دارد. (001/0p=) بین ورزشکاران حرفه ای و آماتور بیشترین روش مورد استفاده برای گذران اوقات فراغت ورزش است.(001/0p=) بین سطح رضایتمندی اوقات فراغت ورزشکاران حرفه ای و آماتور با غیر ورزشکاران مرد شهرستان اردبیل تفاوت معنی داری وجود دارد و میزان رضایت از اوقات فراغت ورزشکاران آماتور بیش از غیر ورزشکاران و ورزشکاران حرفه ای است. بحث و نتیجه گیری:ترویج ورزش همگانی و فرهنگ سازی فعالیتهای ورزشی در اوقات فراغت و ایجاد بستر مناسب ورزشی و رایگان، در دسترس برای غیر ورزشکاران قرار دادن دوره های استراحتی بعد از تمرینات سخت و پر کردن این دوره ها با فعالیتهای فراغتی متنوع برای ورزشکاران حرفه ای و نظر سنجی مسئولان از این سه گروه و توجه به این نظر سنجی موجب ایجاد رضایت اشان از اوقات فراغتشان گردند. واژه های کلیدی: اوقات فراغت، ورزشکار حرفه ای، ورزشکار آماتور، غیر ورزشکار

هدف از این تحقیق مقایسه ارتباط بین جو سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی معلمان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی مدارس شهرستان نهاوند بود. به این منظور از دو پرسشنامه معتبر استفاده شد. پرسشنامه توصیف جو سازمانی (ocdq-rs) با اعتبار (82%= ?) که دو بعد رفتار مدیر (رفتار دستوری و حمایتی) و سه بعد رفتار معلم (رفتار نا امیدانه، رفتار متعهدانه و رفتار صمیمی) را اندازه گیری می کرد و پرسشنامه تحلیل رفتگی شغلی مسلش (mbi) با اعتبار(85 % (?=و شامل سه بعد(فرسودگی هیجانی، مسخ شخصیت و موفقیت فردی) بود. اطلاعات 300 پرسشنامه کامل با استفاده از آزمون ضریب همبستگی کندال در سطح معنی داری 05/0 p ? مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که جو سازمانی هر دو مدارس راهنمایی و دبیرستان در سطح متوسطی قرار داشتند؛ به طور کلی نتایج تحقیق نشان داد که بین جو سازمانی و تحلیل رفتگی معلمان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی ارتباط منفی و معنی داری وجود دارد؛ به این معنی که هر چقدر جو سازمانی مدارس باز تر باشد، میزان تحلیل رفتگی آنان پایین تر است. و همچنین نشان داده شد که در معلمان تربیت بدنی در مقایسه با معلمان غیر تربیت بدنی میزان تحلیل رفتگی بیشتر بود. بنابراین جو سازمانی باز و بسته مدارس تا حدودی می تواند وضعیت تحلیل رفتگی معلمان را تحت تأثیر قرار دهد. لذا با توجه به ارتباط منفی بین جو سازمانی و تحلیل رفتگی معلمان پیشنهاد می شود، سازمان آموزش و پرورش نظارت بیشتری مبنی بر وجود جو سازمانی مطلوب در مدارس نماید؛ تا از آن طریق سلامتی روانی معلمان و دانش آموزان حفظ گردد.

مقدمه: این تحقیق برای بررسی انگیزه ها و عوامل موثر بر حضور تماشاگران در مسابقات دوومیدانی بود که توسط نه فرضیه مورد بررسی قرار گرفتند .برای تعیین انگیزه ها و عوامل موثر بر حضور تماشاگران، تماشاگران تیم دوومیدانی نفت تهران مورد ارزیابی قرار گرفتند. روش این تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است که بصورت میدانی انجام شده است. ابزار تحقیق، پرسشنامه بیست و هفت سوالی انگیزه های حضور تماشاگران بود. میزان پایایی پرسشنامه در این تحقیق 756/0 بدست آمد. یافته ها : میانگین انگیزه ها به ترتیب از بزرگ به کوچک به ترتیب زیر بدست آمد : علاقه مندی بازیکن خاص به با 6/4 بیشترین میانگین را در بین انگیزه ها داشت .سپس هیجان مسابقه با 5/4، علم به دو و میدانی با 4/4، پیروزی نیابتی با 3/4، بازی پایاپای با 8/3، گریز با 6/3، خدمات به تماشاگران با 2/3، سرگرمی با 3 و در نهایت کمترین مقدار مربوط به علاقه مندی به تیم با میانگین 7/1 بود. بحث و نتیجه گیری: در بررسی رابطه بین انگیزه ها و میزان حضور تماشاگران نتایج نشان داد که علاقه به بازیکن خاص،گریز، هیجان مسابقات، علم به دوومیدانی، بازی پایاپای، خدمات رفاهی و سرگرم کنندگی مسابقات با میزان حضور تماشاگران رابطه معنی دار دارد، اما حمایت از تیم و پیروزی نیابتی با میزان حضور تماشاگران رابطه معنی دار ندارد.در نهایت تأثیر کل انگیزه ها حضور تماشاگران در میزان حضور آنان سنجیده شد. از رگرسیون چندگانه برای اثبات اثر چند متغیر مستقل (انگیزه ها( روی متغیر وابسته (میزان حضور) استفاده شد که نتایج نشان داد متغیرها مستقل قادر به توضیح 3/12 درصد از تغییرات متغیر وابسته می باشند. متغیرها تأثیرگذار در سطح 5 درصد به ترتیب اهمیت عبارتند از: خدمات رفاهی برای تماشاگران، هیجان، علاقه مندی به تیم، علاقه مندی به بازیکن خاص، علم به دوومیدانی و بازی پایاپای .

مقدمه وهدف : هنر مدیریت مشارکتی در سازمان های آموزشی این است که بتواند در مدارس ، محیطی مناسب برای معلمان فراهم نماید تا آن ها بتوانند قابلیت ها و توانایی های خود را به منصه ظهور برسانند و باعث افزایش بازدهی و کیفیت آموزشی شوند. هدف اصلی از این تحقیق بررسی نگرش مدیران و معلمان تربیت بدنی زن درباره نهادینه کردن شیوه مدیریت مشارکتی در مدارس شهر تهران واهداف فرعی آن بررسی نقش عوامل فردی،سازمانی،مدیریتی،محیطی وهمکاران بر اجرایی شدن شیوه مدیریت مشارکتی در مدارس شهر تهران از دیدگاه مدیران و معلمان تربیت بدنی می باشد.روش تحقیق : تحقیق از نوع توصیفی– پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق : مدیران و معلمان تربیت بدنی آموزش و پرورش شهر تهران می باشند.نمونه آماری شامل : 186 نفر مدیر و 140 نفر معلم تربیت بدنی می باشد .ابزار اندازه گیری : پرسشنامه محقق ساخته که پایایی آن برابر 89% بوده است .جهت تجزیه و تحلیل آماری : از آمار توصیفی و آمار استنباطی ( آزمون t مستقل ، ضریب همبستگی پیرسون ، رگرسیون چند متغیره استفاده شده است.نتایج :بین نگرش مدیران و معلمان تربیت بدنی نسبت به اجرایی شدن شیوه مدیریت مشارکتی در مدارس تفاوت معنا داری وجود ندارد .بین عوامل فردی ، سازمانی ، مدیریتی ، محیطی وعوامل همکاران با نگرش به شیوه مدیریت مشارکتی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد .از دیدگاه مدیران و معلمان تربیت بدنی توجه و تقویت هریک از عوامل منجر به اجرایی شدن شیوه مدیریت مشارکتی و ایجاد نگرش مثبت به این شیوه در مدارس می شود . لغات کلیدی : نگرش، مشارکت، مدیریت مشارکتی، مدیران، نهادینه کردن

هدف از این پژوهش، بررسی مدیریت تعارض و اثر بخشی سازمانی اداره کل تربیت بدنی استان گلستان بوده است. این پژوهش از نوع همبستگی بوده و حجم جامعه و نمونه آماری برابر با 84 نفر که شامل کلیه مدیران و معاونین ادارات تربیت بدنی شهرستان ها استان گلستان و همچنین کلیه کارشناسان اداره کل به علاوه مدیر کل و معاونین ایشان و همچنین مدیران ستادی اداره کل تربیت بدنی استان گلستان می باشد. داده ها در این پژوهش به روش میدانی و توسط سه پرسشنامه ویژگی های شخصیتی مدیران، پرسشنامه استاندارد مدیریت تعارض رابینز (71 /0 = r ) و پرسشنامه اثربخشی سازمانی حمیدی با (85/0 = r) جمع آوری شد. از آمار توصیفی برای توصیف داده هاو همچنین با توجه به غیر معنا دار بودن آزمون کلموگروف اسمیرنوف و درنتیجه طبیعی بودن داده ها از آزمونهای پارامتریک همبستگی پیرسون برای ارتباط متغییر ها واز آزمون تی برای تفاوت متغییر ها استفاده شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین مدیریت تعارض مدیران و همچنین سبک راه حل گرایی و سبک عدم مقابله مدیران و اثربخشی اداره کل تربیت بدنی استان گلستان ارتباط معنا داری وجود دارد. اما بین سبک کنترل مدیران و اثربخشی اداره کل تربیت بدنی استان گلستان ارتباط معنا داری وجود ندارد

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سبک های رهبری مربیان و رضایتمندی ورزشکاران حاضر در لیگ برتر دو و میدانی کشور بود. بدین منظور از پرسشنامه های استاندارد سبک های رهبری مربیان(lss) و رضایتمندی ورزشکار(asq) استفاده شد. پایایی پرسشنامه ها پس از یک مطالعه مقدماتی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب (84/0= ?)، (87/0= ?) بدست آمد. جامعه آماری مورد نظر تحقیق را تمامی ورزشکاران حاضر در لیگ برتر دو و میدانی کشور در فصل 90 مشتمل بر 224 نفر، تشکیل می دادند. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان 144ورزشکار تشکیل داده اند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی (جداول توزیع فراوانی و نمودار،آزمون کلوموگروف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. یافته ها نشان داد، بین سبک های رهبری آموزش و تمرین(01/0p<،423/0r=)، حمایت اجتماعی(01/0p<،325/0r=) و بازخورد مثبت(01/0p<،365/0r=) با رضایتمندی ورزشکاران ارتباط مثبت و معنی داری (05/0p<) وجود دارد. اما بین سبک های رهبری آمرانه و دموکراتیک با رضایتمندی ورزشکاران رابطه معنی داری مشاهده نشد. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که مربیان حاضر در لیگ برتر دو و میدانی بیشتر ازسبک رهبری آموزش و تمرین و سبک بازخورد مثبت استفاده می کنند و سبک دموکراتیک از نظر استفاده توسط مربیان دررده آخر قرار دارد. واژه های کلیدی: رهبری، رضایتمندی، دو و ومیدانی، لیگ برتر

هدف اصلی تحقیق حاضر، مقایسه نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه شهرستان بوکان با تاکید بر فعالیت های ورزشی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقاطع راهنمائی و متوسطه شهرستان بوکان، به تعداد 16252 نفر بودند که تعداد 376 دانش آموز به عنوان نمونه آماری از بین آن ها جهت شرکت در آزمون انتخاب شدند. جهت گرد آوری داده ها در تحقیق حاضر، از پرسشنامه محقق ساخته اوقات فراغت استفاده شد. این پرسشنامه دارای 24 سوال و شامل دو بخش است که بخش اول شامل سوالات مربوط به اطلاعات فردی (بسته- پاسخ) و بخش دوم در برگیرنده سوالات مربوط به تحقیق است که از نوع ( بسته- پاسخ) هستند. پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ 82/0 مورد تایید قرار گرفت. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی، مقایسه ای و حال نگر بوده که در آن اطلاعات با استفاده از دو روش کتابخانه ای و میدانی جمع آوری شده است. فرضیه های تحقیق با استفاده از آزمون فریدمن، آزمون یو – مان ویتنی و آزمون کای اسکور مورد آزمایش قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین اولویت فعالیت های مورد علاقه دختران در اوقات فراغت تفاوت معنی دار وجود داشت(8,dr= 008.= ,sig 0.001 > p)، بین اولویت فعالیت های مورد علاقه پسران در اوقات فراغت تفاوت معنی دار وجود داشت(8,dr= 000= ,sig 0.001 > p)، بین دختران و پسران از نظر گذراندن اوقات فراغت تفاوت معنی داری وجود داشت(2.161- = ,z 002.= ,sig 0.05 >p )، بین دبیرستانی ها و راهنمائی ها در نحوه گذراندن اوقات فراغت شان تفاوت معنی داری وجود نداشت(1.157 - = z , 054.= sig , 0.05 <p )، بین میزان پرداختن به فعالیت های ورزشی در زمان فراغت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود داشت( 8,dr= 036.= ,sig 0.05 < p)، بین دختران و پسران در دلایل پرداختن به فعالیت های ورزشی تفاوت معنی دار وجود نداشت(0.142 - = z , 872.= sig , 0.05 <p )، و در نهایت بین دختران و پسران در دلایل عدم پرداختن به فعالیت های ورزشی تفاوت معنی دار وجود نداشت(1.142 - = z , 087.= sig , 0.05 <p). کلمات کلیدی: نحوه گذران، اوقات فراغت، فعالیت های ورزشی

هدف از تحقیق حاضر بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و سبک رهبری تحول‎آفرین در مربیان ورزشی زن استان گلستان می باشد. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه مربیان ورزشی زن استان گلستان تشکیل می دهد که از بین آن‎ها 313 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه هوش هیجانی (سیبریاشرینگ، 1986) با اعتبار 84/0، پرسشنامه چند عاملی رهبری (باس و آولیو، 2000) با اعتبار 81/0 و پرسشنامه جمعیت شناختی بود. نتایج آزمون کلموگروف-اسمیرنوف نشان داد که توزیع متغیرها به صورت طبیعی نبوده است (05/0p<). تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی (فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی ضریب همبستگی اسپیرمن با نرم افزار 17spss انجام گرفت. نتایج نشان داد میانگین هوش هیجانی در آزمودنی ها 43/119 و میانگین نمرات سبک رهبری تحول آفرین 72/2 بود که بین هوش هیجانی و رهبری تحول‎آفرین رابطه مثبت و معناداری (002/0p=، 173/0r=) وجود داشت؛ به این معنی که مربیان زن دارای هوش هیجانی بالاتر بیشتر تمایل به رهبری تحول‎آفرین دارند. همچنین بین خرده مقیاس های خودآگاهی، خودانگیزشی و مهارت‎های اجتماعی هوش هیجانی با همه خرده مقیاس های رهبری تحول‎آفرین (انگیزش الهام‎بخش، تاثیر ایده آل، تحریک ذهنی و توجه فردی) رابطه معناداری یافت شد. از سوی دیگر خرده مقیاس همدلی هوش هیجانی تنها با دو خرده مقیاس رهبری تحول آفرین (انگیزش الهام‎بخش و توجه فردی) رابطه معناداری داشت ولی با تاثیر ایده‎آل و تحریک ذهنی رابطه معنادار نداشت. همچنین خرده مقیاس خودتنظیمی هوش هیجانی با هیچ یک از خرده مقیاس‎های رهبری تحول‎آفرین رابطه معنادار نداشت. واژه های کلیدی: هوش هیجانی، رهبری تحول‎آفرین، مربیان ورزشی زن

رابطه بین کیفیت زندگی کاری و ابعاد آن و تعهد سازمانی و ابعاد آن در معلمان با سابقه و جدیدالاستخدام تربیت بدنی آموزش و پرورش استان مرکزی هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری و ابعاد آن و تعهد سازمانی و ابعاد آن در معلمان با سابقه و جدیدالاستخدام تربیت بدنی آموزش و پرورش استان مرکزی است. نمونه آماری حاضر در تحقیق تمامی معلمان تربیت بدنی شاغل در آموزش و پرورش استان مرکزی به تعداد 217 نفر می باشند که به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه ویژگیهای فردی، پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون با پایایی 86/0 و پرسشنامه تعهد سازمانی می یر و آلن با پایایی 83/0 هستند. نتایج نشان داد که معلمان جدید با میانگین کیفیت زندگی کاری 023/3 وضعیت بهتری نسبت به معلمان با سابقه با میانگین 678/2 دارند. بررسی تعهد سازمانی نشان داد که معلمان جدید با میانگین 751/3 دارای تعهد سازمانی بیشتری از معلمان قدیم با میانگین 243/3 هستند. یافته های استنباطی که از طریق آزمون ضریب همبستگی پیرسون کسب شد نشان داد که بین کیفیت زندگی کاری و تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان مرکزی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون t دو گروه مستقل بیانگر آن بودند که بین کیفیت زندگی کاری در دو گروه معلمان جدید و با سابقه تفاوت معنی داری وجود دارد. یا فته های این مطالعه نشان داد که در تعهد سازمانی و ابعاد آن (عاطفی، مستمر، هنجاری) بین دو گروه معلمان جدید و قدیم تفاوت معنی داری وجود دارد. با استفاده از نتایج این تحقیق، به برنامه ریزان و مسئولین ادارات کل آموزش و پرورش پیشنهاد می شود با بالا بردن کیفیت زندگی کاری معلمان از طریق ایجاد تعادل بین نظام پرداختها و همچنین بررسی مسائل و مشکلات معلمان با سابقه تر به رفع برخی از موانع حاکم بر محیط کاری ایشان اقدام نمایند.

پژوهش حاضر به منظور مقایسه ارتباط بین میزان فعالیت جسمانی با وضعیت اقتصادی،اجتماعی خانواده های شهر تهران انجام شده است. این تحقیق از نوع کاربردی و بر اساس داده ها از نوع توصیفی-همبستگی و از حیث زمان، حال نگر است. جامعه ی آماری این تحقیق 3730396 نفر خانوار است که از این تعداد 322خانوار به روش کوکران به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شده اند. در تحقیق حاضر فعالیت جسمانی خانواده متغیر ملاک و وضعیت اجتماعی و اقتصادی خانواده متغیرهای پیش بین می باشند. برای جمع آوری اطلاعات در این تحقیق از پرسشنامه استاندارد فعالیت جسمانی شارکی برای ارزیابی میزان فعالیت جسمانی خانواده و از پرسشنامه استاندارد وضعیت اجتماعی و اقتصادی (ses) برای اندازه گیری این دو شاخص استفاده شده است. روش: از آزمون پیرسن برای ارزیابی همبستگی فعالیت جسمانی خانواده با وضعیت اقتصادی ،اجتماعی خانواده ،از برازش مدل های خطی و غیرخطی رگرسیون برای ارزیابی ارتباط بین متغیرهای تحقیق و محاسبه ی ضرایب تعیین، و از تحلیل واریانس یک راهه (anova) برای بررسی معنی داری ضرایب رگرسیون استفاده گردیده است. تجزیه-وتحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه 18 صورت گرفته است. یافته ها: این تحقیق نشان داد که موقعیت فرد در خانواده و تناسب اندام یک عامل تأثیرگذار بر فعالیت جسمانی است (p<0/05). بین فعالیت جسمانی اعضای خانواده با وضعیت اقتصادی ،اجتماعی ارتباط معنی داری مشاهده نشد (p›0/05). همچنین ارتباط معنی داری بین فعالیت جسمانی خانوادگی با وضعیت اقتصادی ، اجتماعی خانواده های شهر تهران مشاهده شد، به طوریکه اگر وضعیت اقتصادی ، اجتماعی خانواده یک واحد افزایش پیدا کند 33/0 به میزان فعالیت جسمانی خانوادگی افزوده خواهد شد. واژگان کلیدی: فعالیت جسمانی - وضعیت اجتماعی و اقتصادی خانواده- خانواده

این تحقیق با هدف بررسی ارتباط بین سبک های تصمیم گیری مربیان با میزان رضایتمندی و تحلیل رفتگی بازیکنان لیگ های برتر بسکتبال مردان و زنان ایران در سال 91-90 انجام شده است. روش انجام پژوهش از نوع همبستگی می باشد. نمونه آماری در این پژوهش شامل 201 نفر از ورزشکاران زن و مرد(110 نفر زن و 91 نفر مرد) بود. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه سبک تصمیم گیری اسکات و بروس، پرسشنامه تحلیل رفتگی ورزشکاران رادک و اسمیت و هم چنین پرسشنامه رضایتمندی ورزشکاران چلادورای و ریمر بوده است که پایایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفا کرونباخ و روایی آن به روش تحلیل عاملی مورد تأیید قرار گرفت. جهت تحلیل داده ها از میانگین، فراوانی، درصد، ضریب همبستگی، رگرسیون به روش گام به گام، آزمون t و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. یافته ها نشان داد که: -بین سبک های تصمیم گیری مربیان( عقلانی، شهودی، آنی، اجتنابی و وابستگی) و تحلیل رفتگی ورزشکاران( فرسودگی عاطفی، کاهش عملکرد و بی علاقگی) رابطه منفی و معناداری وجود دارد. بین سبک های تصمیم گیریش مربیان( عقلانی، شهودی، آنی، اجتنابی و وابستگی) و رضایتمندی ورزشکاران(تمرین و آموزش، رفتار شخصی، عملکرد فردی و عملکرد تیمی) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.سبک های تصمیم گیری عقلانی، وابستگی، آنی و اجتنابی 61% تغییرات تحلیل رفتگی ورزشکاران را تبیین می کند و اثر مستقیم و منفی برتحلیل رفتگی دارند.سبک های تصمیم گیری اجتنابی، وابستگی، شهودی و عقلانی 55% تغییرات رضایتمندی ورزشکاران را تبیین می کند و اثر مستقیم و مثبتی بر رضایتمندی ورزشکاران دارد

هدف از مطالعه این تحقیق بررسی ارتباط عوامل فرهنگ سازمانی و کیفیت زندگی کاری دبیران تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی بود. روش این پژوهش از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی به تعداد 1200 نفر در سال1390-91 تشکیل می دادند که از آن تعداد 270 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه مشخصات فردی شرکت کنندگان، پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنی سان (2000) و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (1973) بود. در این پژوهش از آمار توصیفی به منظور سازمان دادن و... ضریب همبستگی اسپیرمن درسطح 05/0=? برای محاسبه ضرایب همبستگی استفاده شد. براساس یافته های پژوهش میانگین امتیاز فرهنگ سازمانی دبیران تربیت بدنی در کل 117 می باشد و در زیر مجموعه های آن امتیاز درگیر شدن در کار 98/29، امتیاز سازگاری56/28، امتیاز انطباق پذیری33 و امتیاز رسالت24/26 است. درگیر شدن در کار و رسالت در دبیران تربیت بدنی در وضعیت متوسط و سازگاری و انطباق پذیری در وضعیت بالاتر از متوسط قرار دارد. میانگین امتیاز کلی در کیفیت زندگی کاری 64/95 به دست آمد در زیر مجموعه های?ن؛ امتیاز پرداخت منصفانه 99/7، محیط کاری ایمن و بهداشتی 45/8، قانون گرایی در سازمان 94/11، وابستگی اجتماعی زندگی کاری 1/7 می باشد که در وضعیت متوسط می باشند ولی امتیاز تامین فرصت رشد و امنیت مداوم 37/14، فضای کلی زندگی 57/14، یکپارچگی و انسجام اجتماعی در سازمان کار 47/13 وتوسعه قابلیتهای انسانی 75/17می باشد که در وضعیت مناسب قرار دارد. بین فرهنگ سازمانی و کیفیت زندگی کاری و از بین شاخصهای فرهنگ سازمانی بین درگیر شدن در کار، انطباق پذیری، سازگاری، رسالت و ارتباط آن با کیفیت زندگی کاری ارتباط مثبت و معنی دار وجود دارد. بین فرهنگ سازمانی و سن دبیران تربیت بدنی ارتباط منفی معنی داری وجود داشت ولی بین فرهنگ سازمانی و سابقه خدمت، حقوق دریافتی دبیران تربیت بدنی ارتباط معنی دار نبود. آزمون کروسکال والیس نشان داد بین فرهنگ سازمانی و مدرک تحصیلی و بین کیفیت زندگی کاری و مدرک تحصیلی، دوره تدریس دبیران تربیت بدنی تفاوت معنی دار وجود ندارد ولی بین فرهنگ سازمانی و دوره تدریس دبیران تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود داشت. بین کیفیت زندگی کاری و سن، حقوق دریافتی و سابقه خدمت دبیران تربیت بدنی ارتباط معنی دار نبود. واژه های کلیدی: فرهنگ سازمانی، کیفیت زندگی کاری، دبیران تربیت بدنی

هدف از پژوهش حاضر، تعیین ارتباط بین سبکهای رهبری مربیان و انسجام تیمی بازیکنان والیبال و سپک تاکرا در استان گلستان بود. روش تحقیق توصیفی – همبستگی بوده که داده ها به صورت میدانی جمع آوری شدند. بدین منظور 184 نفر از بازیکنان( 124 نفر والیبال و 60 نفر سپک تاکرا) به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. نمونه تحقیق تمام شمار بود. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزشlss)) و پرسشنامه محیط گروهی(geq) بودند که پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ برای دو پرسشنامه به ترتیب (89/0 و 78/0) بدست آمدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی( ضریب همبستگی پیرسون و t مستقل) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین سبکهای رهبری مربیان و انسجام تیمی بازیکنان والیبال و سپک تاکرا رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد(05/0 .( p< هم چنین یافته ها نشان داد که تفاوت معنی داری بین سبکهای رهبری مربیان و انسجام تیمی بازیکنان والیبال و سپک تاکرا وجود ندارد(0/05<p) . با توجه به نتایج تحقیق بطور کلی می توان گفت: سبک رهبری مربیان ارتباط مستقیم با انسجام تیمیدارد و انسجام تیمی با موفقیت یک تیم ورزشی ارتباط مستقیم دارد. مربیانی که بیشتر از سبک های رهبری دموکراتیک و بازخورد مثبت، حمایت اجتماعی و آموزش و تمرین و کمتر از سبک رهبری آمرانه استفاده می کنند تیم هایی با انسجام تیمی بیشتر و در نهایت تیم های موفق تری خواهند داشت.

هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر خودکارآمدی بر رضایت شغلی در داوران فوتبال می باشد. جهت گرد آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد متناسب با مبانی نظری و تایید خبرگان و متخصصین استفاده شده که جهت سنجش خودکارآمدی عمومی داوران فوتبال لیگ برتر 91-90 در تحقیق حاضر از مقیاس استاندارد خودکارآمدی عمومی شرر استفاده می شود که مشتمل بر 17 سوال می باشد. خودکارآمدی تخصصی داوران نیز بر اساس پرسشنامه محقق ساخته و بر مبنای مبانی نظری پژوهش و دارای 9 گویه مورد استفاده قرار می گیرد. همچنین جهت سنجش رضایت شغلی از مقیاس رضایت شغلی عمومی ویس و همکاران استفاده می شود که دارای ابعاد سه گانه عوامل درونی، عوامل بیرونی و عوامل عمومی رضایت شغلی بوده که مشتمل بر 20 سوال می باشد. جهت تعیین پایایی آزمون از روش آلفای کرونباخ استفاده و همچنین جهت تعیین روایی از نظرات متخصصین و اساتید محترم راهنما و مشاور استفاده گردیده شد. نتایج حاصله از آزمون فرضیات بدین ترتیب بود که خودکارآمدی عمومی داوران فوتبال بر عوامل درونی و بیرونی رضایت شغلی آنها اثرگذاری معناداری نشان داد در حالی که این اثرگذاری بر عوامل عمومی رضایت شغلی معنادار نبود. همچنین خودکارآمدی تخصصی داوران نیز تاثیرگذاری معناداری بر هیچ یک از عوامل درونی، بیرونی و عمومی رضایت شغلی نداشته است.

در این تحقیق به « ارزیابی شاخص های استعدادیابی در ورزش کاراته ایران از دیدگاه مربیان و ورزشکاران نخبه کاراته ایران» پرداخته شده و سوال اصلی بدین ترتیب تدوین شده است که شاخص های استعدادیابی در ورزش کاراته از دیدگاه مربیان و ورزشکاران نخبه کاراته ایران چه می باشد؟ روش تحقیق، زمینه یابی بوده و در حیطه تحقیقات توصیفی جای می گیرد. جامعه تحقیق را تمامی تمامی مربیان و ورزشکاران نخبه کاراته ایران تشکیل می دهند که دربرگیرنده مربیان و ورزشکاران تیم ملی و قهرمانان منتخب سبک های کاراته هستند که در حدود 40 مربی و 800 ورزشکار می باشند. با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی، از بین دو بخش «کاتا» و «کمیته»، بخش «کمیته» انتخاب شده و از دو نوع انفرادی و تیمی، تنها کاراته انفرادی برگزیده شد و از بین آنها در حدود 25 نفر از مربیان و 120 نفر از ورزشکاران به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، مصاحبه و پرسشنامه پژوهشگرساخته می باشد که شامل 42 سوال بوده و در چهار حیطه جسمانی، روان شناختی، ویژگی های آنتروپومتریک و مهارت های سه گانه با تأکید بر طیف لیکرت اندازه گیری می شوند. ضریب اعتبار در هر چهار شاخص بالاتر از 70/0 است. در نهایت، با استفاده از مدل آماری t تک گروهی به آزمون سوال های تحقیق پرداخته شد و یافته های تحقیق نشان داد که از دیدگاه مربیان و ورزشکاران، شاخص های جسمانی، روان شناختی، ویژگی-های آنتروپومتریک و مهارت های سه گانه تکنیک های دست، پا و پرتابی در استعدادیابی ورزشی در رشته کاراته موثر هستند.

چکیده: امروزه رشد روز افزون علم و فناوری، ابعاد گوناگون زندگی بشری را تحت الشعاع خود قرار داده است. در مقوله ورزش پیامد این رشد، تخصصی شدن هر رشته ورزشی و حصول نتایج مطلوب است که این امر نیازمند توجه به نیازهای جسمانی و روانی ویژه آن رشته از قبیل ویژگی های پیکر سنجی، هوش، استعداد ذاتی در یادگیری مهارت های خاص، و غیره است. در این میان با توجه به کثرت ورزشکاران و محدودیت امکانات و سرمایه گذاری و از سوی دیگر بالا بودن هزینه های زمانی و مالی تربیت ورزشکاران زبده گزینش افراد برتر با توجه به ویژگی های یاد شده، طی فرایند نخبه گزینی مورد توجه قرار می گیرد. هدف اصلی از نگارش پژوهش حاضر، ارزیابی موانع پیاده سازی نظام جامع نخبه گزینی بر اساس مدل سه شاخگی در فدراسیون والیبال جمهوری اسلامی ایران می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی از شاخه میدانی است و روش گردآوری مباحث نظری آن کتابخانه ای بوده و داده های آن به روش نمونه گیری تصادفی ساده و به تعداد 92 نمونه از میان جامعه مدیران و مربیان بین المللی و منتخب در عرصه والیبال مورد بررسی قرارگرفت. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود که روایی آن با استفاده از نظرات متخصصان و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ 86/0 تائید شده است. ویژگی های جمعیت شناختی جامعه آماری در بخش آمار توصیفی مورد بررسی قرار گرفته و آزمون فرضیات در بخش آمار استنباطی با استفاده از آزمون تی-استودنت انجام پذیرفت. بر اساس نتایج بدست آمده هر سه عامل ساختاری، رفتاری و زمینه ای در مدل سه شاخگی از موانع پیاده سازی نظام جامع نخبه گزینی شناخته شدند که شاخه رفتاری در اولویت اهمیت، شاخه ساختاری در مرتبه دوم و شاخه زمینه ای نیز در مرتبه سوم اهمیت قرار گرفتند.

هدف از این مطالعه بررسی باورها و تمایلات معلمان تربیت بدنی نسبت به آموزش دانش آموزان با معلولیت در کلاس های شان و شناسایی متغیرهای دموگرافیکی، تجربه تدریس و مفاهیم از پیش درک شد? مرتبط با تمایلات و رفتار خود اظهار شده معلمان با استفاده از مدل تئوری رفتار برنامه ریزی شده بود. برای انجام این تحقیق از روش همبستگی، تحلیل رگرسیون، تحلیل عاملی تأییدی و مدل یابی معادلات ساختاری (sem) استفاده شد. این تحقیق از نوع کاربردی بود که جمع آوری داده ها به شکل میدانی و با استفاده از ابزار پرسشنامه (tbitsd) اجرا گردید. شرکت کنندگان در تحقیق 227 نفر از معلمان تربیت بدنی در شهر تهران بودند که بطور تمام وقت در مدارس دولتی عادی، تربیت بدنی تدریس می کردند. معلمان پاسخ دهنده 5/59 درصد زن و 5/40 درصد مرد بودند (میانگین سنی 18/37m=، 59/4=sd). 9/81 درصد معلمان در رشته تربیت بدنی و 1/18 درصد در رشته غیرتربیت بدنی تحصیل کرده بودند. از بین آنها 3/38 درصد پاسخ دادند که به دانش آموز با معلولیت آموزش داده اند و 7/61 درصد پاسخ دادند که دانش آموز با معلولیت نداشته یا آن را از کلاس خود حذف نموده اند. جالب توجه است که 3/57 درصد از معلمان اظهار نمودند که حذف دانش آموزان با معلولیت حق آنهاست و دلایل اکثریت آنها برای حذف این دانش آموزان موضوع ایمنی و عدم وجود تجهیزات بیان شد. یافته های اصلی این تحقیق عبارت بودند از: (الف) نگرش، هنجار ذهنی، کنترل رفتاری ادراک شده و باورهای رفتاری، هنجاری و کنترلی؛ تمایل معلمان تربیت بدنی نسبت به آموزش دانش آموزان با معلولیت را پیش بینی کردند، (ب) باور کنترلی و تمایل معلمان تربیت بدنی، رفتار خود اظهار شده ی آنها را نسبت به آموزش دانش آموزان با معلولیت پیش بینی کردند، (ج) کیفیت تجربه ی تدریس، احساس شایستگی و تصمیم معلمان برای تدریس، تمایل آنها را نسبت به آموزش دانش آموزان با معلولیت پیش بینی کردند و (د) از نظر توانایی پیش بینی رفتار معلمان با استفاده از ویژگیهای جمعیت شناختی، تجربه تدریس و مفاهیم از پیش درک شده، فقط احساس شایستگی رفتار خود اظهار شده ی آنها را پیش بینی کرد.

چکیده ورزش چوگان یک رقابت گروهی است که دو گروه سوار بر اسب در یک میدان و با هدف عبور دادن یک گوی از دروازه ها به مصاف یکدیگر می روند بازی چوگان که بر پایه ی سرعت، چابکی، تیز بینی و ورزیدگی اسب و سوارکار بنا شده گواهی بر هوشمندی وفرهنگ والای ایرانیان خالق آن است. هدف از این تحقیق ریشه های ظهوروروند تکامل ورزش چوگان در ایران می باشد در همین راستا چوگان را در سه دوره ایران باستان، ایران قدیم و ایران معاصر مورد بررسی قرار داده ایم. نوع این تحقیق از نظر هدف بنیادی است و روش تحقیق تاریخی و توصیفی – تحلیلی می باشد. ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات منابع اولیه (اسناد، آثار، ابنیه) و ثانویه (گزارش دیگران) هستند که پس از جمع آوری و دسته بندی به تحلیل آن-ها پرداخته شده است. با بررسی چوگان در ادوار مختلف محقق به این نتایج دست یافت که مهد چوگان در ایران باستان در جهت ارتقا توان جنگاوریو هماهنگی اسب و سواره در میدان کارزار بوده است و سپس با حفظ نقش جنگاوری به یک فعالیت ورزشی رقابتی تبدیل گشته و به دیگر نقاط جهان گسترش یافته است. چوگان در طول مسیر دچار فراز و فرودهای متاثر از فرهنگ و میزان اقتدارحکومت ها قرارگرفته است همچنین با کاهش نقش اسب در رزم و زندگی روزمره زمینه های گسترش چوگان محدود شده است. هر چند توجه به این ورزش در سالهای اخیر سبب پیشرفت هایی بوده ولی لازم است سیاست گذاری در جهت احیا این ورزش به عنوان سرمایه ملی در راستای پویایی و خود ایستایی چوگان صورت گیرد تا نیازمند حمایت های مقطعی نباشد. ?

مقدار سطح معنژ داری برای همه شاخس ها کوچکتر از پنج صدم بوده و با اطمینان نودوپنج درصد فرضیه فرعی پذیرفته میشود

امروزه با گسترش فناوری و زندگی شهری، شیوه زندگی افراد بطور کامل در حال تغییر است. عدم مشارکت در فعالیت های بدنی و مضاعف آن بی تحرکی و شیوه زندگی غیر فعال تمامی افراد جامعه را در معرض خطذ قرار داده است. در این بین مشارکت در فعالیت بدنی به عنوان یکی از راه های مقابله با عوارض ناشی از این شیوه زندگی توصیه شده است. در حوزه بهداشت و سلامت، نظریه هایی همچون نظریه " رفتار برنامه ریزی شده" برای تبیین رفتارهای مرتبط با سلامتی استفاده می شود که با چهار متغیر نگرش، هنجار ذهنی، کنترل رفتاری ادراک شده و تمایل رفتاری پیش بینی قوی تری از رفتار واقعی را فراهم می کند. در ایران نظریه رفتار برنامه ریزی شده در زمینه های مختلف بهداشت و سلامتی مورد استفاده قرار گرفته است، اما با این حال، استفاده از این نظریه در زمینه فعالیت بدنی فراغتی به دور از توجه محققین بوده است و تلاش اندکی در ارتباط با آن صورت گرفته است. از اینرو هدف از این مطالعه این بوده است که با استفاده از نظریه رفتار برنامه ریزی شده به بررسی عوامل مرتبط با رفتار ورزشی اوقات فراغت دانش آموزان دختر دبیرستانی بپردازد و به این سوال پاسخ دهد که آیا نگرش به فعالیت بدنی فراغتی، هنجارهای ذهنی، کنترل رفتاری ادراک شده و تمایل رفتاری قادر به پیش بینی فعالیت بدنی فراغتی در دانش آموزان دختر دبیرستانی می باشد؟ یا خیر. بدین منظور با استفاده از این نظریه اقدام به تهیه پرسشنامه شد وبا توجه به نمونه آماری تعداد 425 عدد پرسشنامه به صورت تصادفی در میان دانش آموزان دختر دبیرستانی توزیع گشت. بعد از جمع آوری داده ها، با استفاده از نرم افزار spss به واسطه آمار توصیفی و تحلیل رگرسیونی چند متغیره به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد. نتایج این مطالعه نشان داد که تمام فرضیات این مطالعه که توسط روش رگرسیون مورد سنجش قرار گرفتتند با توجه به آمارهای بدست آمده، در سطح اطمینان 99% مستقیم و معنادار بودند. که نشان از ارتباط قوی این متغیرهای پیش بین (نگرش، هنجار ذهنی و کنترل رفتاری ادراک شده) و ملاک (تمایل به رفتار و سطح فعالیت) با قصد رفتاری (فعالیت بدنی فراغتی ) داشتند.

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین ابعاد شایستگی و مهارت¬های مدیریتی با عملکرد مدیران ورزشی استان قم انجام شد. روش تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی بود و به صورت میدانی اجرا شد. از جامعه آماری 50 نفری مدیران ورزشی استان قم 44 نفر مورد ارزیابی قرار گرفت (با توجه به ارزیابی 360 درجه و جمع آوری نظرات یک زیر دست، یک مافوق و یک مدیر هم رده در مجموع تعداد 174 نفر در این مطالعه مشارکت داشتند). برای جمع آوری داده¬ها از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه شایستگی های و مهارت¬های مدیران ورزشی (نادریان جهرمی، 1381) و پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی عملکرد استفاده شد. روایی پرسشنامه¬ها با نظر سنجی از 10 نفر از متخصصان و پایایی آنها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت (787/0<α). پس از تعیین گروه نمونه با مراجعه حضوری پرسشنامه بین افراد مربوطه توزیع و پس از تکمیل در محل جمع آوری شد. ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسله مراتبی برای به آزمون گذاشتن فرضیه های تحقیق در سطح معناداری 05/0=α استفاده شد. میانگین سنی پاسخدهندگان 05/36 سال (2/6=sd) بود. نتایج آزمون کولموگراف – اسمیرنوف نشان داد که توزیع داده¬ها در کلیه متغیرها نرمال است (05<p). آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین مجموعه دانش و عملکرد شغلی مدیران ارتباط مثبت و در حد متوسط و بین ویژگی¬های شخصیتی و رفتاری مدیران، ویژگی¬های فردی و مهارت¬های مدیریتی با عملکرد شغلی مدیران ارتباط مثبت و در سطح کم وجود دارد.

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه تعهد سازمانی معلمان با مدیریت کلاسداری مدارس متوسطه ی دخترانه دولتی شهر یزد بود. پژوهش به شیوه توصیفی (همبستگی) انجام شده است. برای دستیابی به اهداف تحقیق از دو پرسشنامه مک کومارک (1997) برای بررسی ابعاد مدیریت کلاسداری و آلن و مایر (1990) برای ارزیابی ابعاد تعهد سازمانی دبیران استفاده گردید. روایی و پایایی پرسشنامه مورد تأیید قرار گرفت. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دبیران زن تربیت بدنی شاغل در مدارس متوسطه ناحیه 1و 2شهرستان یزد که شامل 110 نفر بود و به روش نمونه گیری سرشماری نمونه برابر جامعه می باشد. از آمار توصیفی، آزمون t استیودنت، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل رگرسیون برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح معنی داری (05/?0p) استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که : بین ابعاد مدیریت کلاسداری و تعهد عاطفی از مولفه های تعهد سازمانی با رفتار دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد (p ?0.05). همچنین بین نحوه سازماندهی و عوامل موثر آموزشی با تعهد عاطفی دبیران هیچ گونه ارتباط معنی داری مشاهده نگردید (p ?0.05 ). در مجموع بین تعهد سازمانی و مدیریت کلاسداری دبیران تربیت بدنی رابطه معنی دار وجود دارد (p <0.05) و نیز بین تعهد مستمر و ضعیت تاهل و نیز تحصیلات رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد(p? 0.05 ).ولی بین سایر ویژگی های فردی با سایر خرده مقیاس های تعهد سازمانی رابطه معنی دار وجود نداشته است (p ?0.05).یافته های تحقیق حاکی از رابطه معنی دار بین رفتار دانش آموزان و عوامل موثر آموزشی با سطح تحصیلی دبیران بوده است(p ?0.05 ). ولی بین سایر ویژگی های فردی و مولفه های مدیریت کلاسداری رابطه معنی دار وجود نداشته است (p ?0.05).یافته ها نشان داد که تعهد عاطفی دبیران از طریق مولفه رفتار با دانش آموزان ، تعهد هنجاری و تعهد مستمر، و نیز تعهد سازمانی از طریق مولفه های رفتار با دانش آموزان و عوامل موثر آموزشی قابل پیش بینی است . لذا به مسئولین آموزش و پرورش پیشنهاد می شود، به منظور افزایش تعهد سازمانی دبیران، در جهت اصلاح رفتارهای دانش آموزان تلاش بیشتری به عمل آورند تا دبیران با علاقه و تلاش بیشتری به تدریس بپردازند.

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی مربی با خودکار آمدی ورزشکار و رضایت مندی ورزشکار انجام شد. روش تحقیق از نوع تحقیقات علی و از نوع مدل سازی معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ورزشکاران پسر شرکت کننده در یازدهمین المپیاد ورزشی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی سراسر کشور به همراه مربیان آنها بود و حجم نمونه 246 نفر ورزشکار و 87 نفر مربی تعیین شد. برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری تصادفی هدفدار استفاده شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و سه پرسشنامه استاندارد شامل پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران (1982)، پرسشنامه رضایت مندی ورزشکاران (asq) ریمر و چلادورای (1998) و پرسشنامه خودکارآمدی مربی جمع آوری گردید. پس از تأیید روایی پرسشنامه ها توسط اساتید، پرسشنامه های رضایت مندی و خودکارآمدی ورزشکار بین ورزشکاران و پرسشنامه خودکارآمدی مربی بین مربیان مربوطه توزیع و پس از تکمیل در محل جمع آوری شد. از آزمون t تک نمونه ای و آزمون مدل سازی معادلات ساختاری برای به آزمون گذاشتن فرضیه های تحقیق در سطح معناداری 05/0=? استفاده شد. تعداد 246 ورزشکار با میانگین سنی 3/23 سال و انحراف استاندارد 86/3 در این تحقیق مشارکت نمودند. آزمون t یک نمونه ای نشان داد که خودکارآمدی مربیان و خرده مقیاس های آن و همچنین نمره خودکارآمدی و رضایت مندی ورزشکاران در سطح مطلوبی قرار دارند. برای آزمون مدل مفهومی تحقیق از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. شاخص های معنی داری برازش مدل نشان داد که مدل از برازش مناسبی برخوردار است. نتایج آزمون مدل نشان داد که ارتباط بین خودکارآمدی مربی با خودکارآمدی و رضایت مندی ورزشکار معنی دار می باشد. همچنین ارتباط بین خودکارآمدی ورزشکاران با رضایت مندی آنها معنی دار بود.

هدف تحقیق حاضر بررسی ارتباط بین شیوه های اعمال قدرت مربیان و تعهد ورزشی جودوکاران باشگاه های تهران بود. جامعه آماری پژوهش، همه جودوکاران باشگاه های تهران (547 نفر) بود که 225 نفر به صورت تصادفی برای شرکت در این پژوهش انتخاب و به پرسشنامه های قدرت مربیان ویتساید (2000) و تعهد ورزشی اسکانلان (1993) پاسخ دادند. روایی پرسشنامه ها مورد تأیید متخصصان قرار گرفته و پایایی آنها در یک مطالعه راهنما، به ترتیب 899/0= α و 840/0= α برای پرسشنامه های قدرت و تعهد ورزشی محاسبه شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی اسپیرمن، تی مستقل، تی یک نمونه ای، رتبه بندی فریدمن و رگرسیون خطی چند متغیره نشان داد که بین همه انواع قدرت مربیان و تعهد ورزشی جودوکاران رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (05/0>p). نتایج تحلیل رگرسیونی نیز نشان داد که فقط قدرت تخصص مربیان پیش بینی معنی داری برای تعهد ورزشی جودوکاران می باشد(05/0>p). بر اساس نتایج تحقیق، قدرت مبتنی بر تخصص در اولویت اول مربیان قرار دارد. قدرت های مرجعیت، قانونی، پاداش و زور نیز در اولویت های بعدی بودند(05/0>p). همچنین، اولویت- بندی ابعاد تعهد ورزشی در جودوکاران نشان داد بَعد فرصت های مشارکت در اولویت اول و ابعاد تعهد، لذت- ورزشی، سرمایه فردی، جایگزین های مشارکت و محدودیت های اجتماعی نیز در اولویت های بعدی هستند. نتایج آزمون تی یک نمونه ای نیز نشان داد سطوح تعهد ورزشی جودوکاران (51/0 ± 85/3) به طور معنی داری بیشتر از مقدار متوسط (عدد 3) است(05/0>p). بین تعهد ورزشی جودوکاران مرد و زن تفاوت معنی داری وجود نداشت. می توان گفت رفتار رهبری مربیان و از جمله شیوه های اعمال قدرت آن ها عاملی اثر گذار بر تعهد ورزشی بازیکنان است و مربیان با اعمال رفتارهای مناسب می-توانند تعهد ورزشکاران را افزایش دهند. با توجه به اینکه قدرت تخصص بیشترین و قدرت زور و اجبار کمترین همبستگی را با تعهد ورزشی جودوکاران داشت، بنابراین در تبیین تعهد جودوکاران احتمالاً قدرت تخصص بیشترین و قدرت زور کم ترین نقش را خواهند داشت.

در جهان امروز با گسترش رشته های ورزشی از یک طرف و افزایش انواع معلولیت از طرف دیگر، لزوم ابداع و به کارگیری شیوه های جدید و بهتر جهت ورزش معلولین بیش از پیش احساس می شود. لذا بر آن شدیم تا بخشی از نیازهای ورزشی جانبازان و معلولین ضایعه نخاعی که با کیفیت زندگی آنان در ارتباط بوده را بیان کنیم. هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه میزان بهره مندی از امکانات و تجهیزات ورزشی موجود و متناسب با نیاز جانبازان ضایعه نخاعی ورزشکار بر کیفیت زندگی آنان در سطح کشور می باشد. در این پژوهش تعداد 150 نفر از جانبازان ورزشکار ضایعه نخاعی از بین 250 نفر جامعه آماری این تحقیق انتخاب و پرسشنامه های کیفیت زندگی و پرسشنامه محقق ساخته میزان بهره مندی از امکانات وتجهیزات ورزشی را تکمیل نمودند. معیار انتخاب افراد مورد مطالعه، جانبازان ضایعه نخاعی گردنی و کمری که ورزش می کردند و سن آنان بین 25 تا 65 سال بودند. روش تحقیق بصورت توصیفی و از نوع همبستگی و بررسی رابطه بین متغیرها بوده است. فرضیه های پژوهش با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسن وt-test تک نمونه ای و دو گروه مستقل مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. برای روایی و پایایی کل پرسش های پرسشنامه ها از آلفای کرونباخ استفاده شده است که میزان آن 86% در پرسشنامه امکانات و تجهیزات ورزشی و 81% در پرسشنامه کیفیت زندگی محاسبه گردید. نتایج تحقیق مورد بحث و بررسی قرار گرفته و نتیجه گیری مقایسه ای صورت پذیرفت. جانبازان ضایعه نخاعی در سطح کشور از اماکن ورزشی مناسب و استاندارد برخوردار نبوده ولی تجهیزات ورزشی استاندارد متناسب با نیازهای ورزشی جانبازان نخاعی در اکثر باشگاهها در دسترس می باشد. داده های آماری نشان می دهد که از وجود مربیان با تجربه و علمی جهت آموزش گروه های مختلف ورزشی جانبازان نخاعی استفاده نمی شود. برنامه ریزی جهت بهره برداری کمی وکیفی از تجهیزات ورزشی همراه با آموزشهای لازم به گروه های ورزشی جانبازان ضایعه نخاعی صورت نمی گیرد ولی برنامه ریزی منظم در طول سال جهت تمرینات ورزشی جانبازان نخاعی انجام می شود. جانبازان ورزشکار نخاعی از کیفیت زندگی خود در مقایسه با جانبازان غیر ورزشکار رضایت بیشتری دارند. در مجموع بررسی ها نشان می دهد که علیرغم وجود مشکلات جسمی و حرکتی در جانبازان نخاعی ورزشکار و غیر ورزشکار در زمینه سلامت جسمانی و سلامت روانی و کیفیت زندگی و در نهایت سلامت عمومی، پرداختن به ورزش و شرکت در فعالیت های ورزشی باعث کاهش مشکلات جسمی و روانی شده و جانبازان ورزشکار نخاعی به مراتب وضعیت بهتری نسبت به هم نوعان غیر ورزشکار خود داشته که با تحقیقات صورت گرفته در گذشته همخوانی دارد و حاکی از تفاوت معنی دار میان سلامت روانی و جسمانی جانبازان نخاعی که در فعالیت های ورزشی شرکت می کنند، با جانبازان غیر ورزشکار می باشد.

رفتار و احساسات و نگرش دبیران بصورت مستقیم و غیرمستقیم سازنده شخصیت دانش آموزان است. خصوصا دبیران ورزش بخاطر ماهیت درس تربیت بدنی رابطه صمیمانه تری با دانش آموزان دارند، لذا شناخت برخی از مقوله های مهم شخصیتی از جمله عزت نفس و نشاط در میان این قشر فرهیخته جامعه ضروری می باشد. به همین دلیل این تحقیق قصد داشت سطوح عزت نفس با میزان نشاط در معلمین ورزش شهرستان بابل را شناسایی و بررسی نماید. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی است نمونه تحقیق برابر حجم جامعه بوده است ، دبیران ورزش شهرستان بابل به تعداد 160 نفر بودند. ابزار گردآوری اطلاعات، دو پرسشنامه ی عزت نفس روزنبرگ و نشاط آکسفورد بود یافته های حاصل از تحقیق با استفاده از آزمون های اسپیرمن، پیرسون، رتبه ای فریدمن و آزمون کروسکال والیس استخراج شد. نتلیج نشان داد بین عزت نفس و نشاط رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به همبستگی بین این دو عامل از آنجا که انواع فعالیتهای ورزشی با افزایش سطح نشاط افراد قرین هستند، به نظر می رسد با توسعه زمینه این گونه فعالیتها در بین دبیران، بتوان سطح نشاط و عزت نفس آنها را ارتقاء داد. همچنین، به نظر می رسد اجرای برنامه های آموزشی برای توانمندسازی دبیران در استفاده از راهبردهای بالا بردن عزت نفس و میزان نشاط در این گروه از دبیران مفید باشد.

هدف از این تحقبق بررسی ارتباط بین مولفه های مدیریت مشارکتی با رضایت شغلی کارکنان فدراسیون های ورزشی جمهوری اسلامی ایران است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نوع توصیفی، پیمایشی و به روش همبستگی و با استفاده از نمونه گیری خوشه ای تعداد 21 فدراسیون به عنوان نمونه انتخاب شده است حجم نمونه مورد مطالعه از طریق فرمول کوکران شامل 279 نفر از کارکنان فدراسیون های محاسبه شده است. جمع آوری اطلاعات به دو طریق منابع ثانویه (کتابخانه ای) و اولیه توضیع سه پرسشنامه شامل پرسشنامه مشخصات فردی و پرسشنامه محقق ساخته مدیریت مشارکتی و پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی رابینز انجام شده است. روایی صوری پرسشنامه به تایید اساتید ومحققان رسیده است و نتایج پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسش های مربوط به مدیریت مشارکتی76/. و برای پرسشهای رضایت شغلی 82/. تععین گردید.و ضریب همبستگی بین متغییر های تحقیق نشان داد که رابطه بین مولفه های مدیریت مشارکتی و رضایت شغلی معنی دار می باشد و با توجه به ضرایب رگرسیون رابطه مثبت و مستقیمی بین متغیرهای مسقل (مشارکت در برنامه ریزی و هدف گذاری، مشارکت در تصمیم گیری و حل مسئله، مشارکت در کنترل و نظارت ومشارکت در اجرا) با رضایت شغلی وجود دارد.

چکیده رساله (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده) : تحقیق حاضر با هدف تحلیل swot در به کارگیری فناوری اطلاعات در دانشکده های تربیت بدنی و علوم ورزشی ایران و ارائه مدلی در این زمینه انجام شد. 264 عضو هیأت علمی که به عنوان نمونه از طریق فرمول کدکران از میان 514 عضو هیأت علمی تمام وقت دانشکده های تربیت بدنی و علوم ورزشی ایران که جامعه آماری را تشکیل می دادند پرسشنامه های محقق ساخته ای را که روایی محتوایی آن از طریق تحلیل عاملی، و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ بدست آمد پر نمودند، و نتایج تجزیه و تحلیل آماری داده ها نشان داد از مجموع 30 گویه مربوط به عوامل داخلی، 11 گویه به عنوان نقاط قوت و 19 گویه به عنوان نقاط ضعف شناخته شدند و از مجموع 14 گویه مربوط به عوامل خارجی، 3 گویه به عنوان فرصت و 11 گویه به عنوان تهدید شناخته شدند و در کل به کارگیری فن آوری اطلاعات در دانشکده های تربیت بدنی و علوم ورزشی ایران به لحاظ موقعیت استراتژیک در منطقه so قرار دارد و دارای قوت می باشد.

برگزاری همایش¬های پیاده روی خانوادگی یکی از سیاست¬های فدراسیون ورزش¬های همگانی است که در چند سال اخیر برای گرایش مردم به ورزش¬های همگانی انجام می¬شود. این تحقیق با هدف بررسی اثر شرکت در پیاده روی خانوادگی بر فرهنگ سازی ورزش¬های همگانی با روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و به صورت میدانی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه افراد شرکت کننده در مراسم¬های پیاده روی خانوادگی تشکیل می¬دادند که بر حسب شرایط زمانی و مکانی مختلف در سطح کشور برگزار می¬شود. براساس روش نمونه گیری خوشه¬ای چند مرحله¬ای و بر طبق فرمول نمونه گیری کوکران 911 نفر از کسانی که در مراسم¬های پیاده روی خانوادگی شرکت می¬کنند، به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته¬ای استفاده شد که شامل ویژگی¬های دموگرافیکی و نه عامل فرهنگ سازی ورزشی¬های همگانی(عملکرد ورزشی، مشارکت ورزشی؛ اخلاق ورزشی، آگاهی نسبت به ورزش، انگیزش ورزشی، درونی سازی ورزش، پوشش ورزشی، نگرش ورزشی و انتقال ارزش¬های ورزشی) بود. برای تجزیه و تحلیل داده¬ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل آزمون t تک نمونه ای، مدل سازی معادلات ساختاری(sem) و تحلیل عاملی تأییدی(cfa) برای بررسی اثرات شرکت در همایش-های پیاده روی خانوادگی بر فرهنگ سازی ورزش¬های همگانی استفاده گردید. تحلیل آماری این پژوهش توسط نرم افزارهای spss16 و amos 18 انجام شد و داده¬ها در سطح p<0/05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که در مدل نهایی تحقیق در بین نه عامل موجود در فرهنگ سازی ورزش¬های همگانی به ترتیب درونی سازی ورزش با ضریب مسیر 71/0، مشارکت در ورزش با ضریب مسیر 0/64، عملکرد ورزشی با ضریب مسیر 0/53 آگاهی نسبت به ورزش و نگرش ورزشی هر یک با ضریب مسیر برابر 0/51، انگیزش ورزشی با ضریب مسیر 0/36، انتقال ارزش¬های ورزشی با ضریب مسیر 0/33، رشد اخلاق ورزشی با ضریب مسیر 0/28، و در نهایت پوشش ورزشی با ضریب مسیر 0/18 از شرکت در همایش¬های پیاده روی خانوادگی تأثیر پذیرفته اند(p<0/05). به صورت کلی شرکت در همایش¬های پیاده روی خانوادگی بر فرهنگ سازی ورزش-های همگانی اثر گذار است.

در کشور ما به دلایل متعددی این ذهنیت و نگرش در بین مسئولین و مدیران ایجاد شده که درس تربیت بدنی و ورزش صرفا جنبه سرگرم نمودن دانش آموزان و پرکردن برنامه های درسی را بر عهده دارد و نمره این درس بر اساس باورها باید متأثر از نمرات سایر دروس و حتی المقدور نمره بالایی باشد با توجه به اینکه مدیران یکی از ارکان اصلی تعلیم و تربیت هستند که بایستی در تمام مراحل درصدد رفع مسائل و مشکلات ورزش مدارس برنامه ریزی و تلاش نمایند و از آنجا که دیدگاه و نگرش مسئولین مدرسه از جمله مدیر و معاونین نسبت به درس تربیت بدنی می تواند تأثیر عمده ای در به ثمررسیدن برنامه های درسی تربیت بدنی مدارس و رفع نیازهای جسمانی دانش آموزان داشته باشد به همین منظور در این تحقیق محقق بر آن شد تا با بررسی و مقایسه نگرش مدیران زن و مرد نسبت به درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان رزن به این امر مهم بپردازد در این تحقیق 273 نفر از مدیران و معاونین آموزشگاههای ابتدایی و متوسطه که شامل 152 مرد و 121 زن بودند به پرسشنامه نگرش به درس تربیت بدنی پاسخ دادند. پس از توزیع و جمع آوری پرسشنامه ها سئوالات و حیطه های مختلف مورد تجزیه و تحلیل توصیفی و استنباطی قرار گرفت از آزمون t مستقل جهت بررسی تفاوت بین مدیران زن و مرد از نظر نگرش کلی از آزمون یومن ویتنی جهت مقایسه نمرات میانگین مدیران زن و مرد در حیطه های مختلف نگرش به درس تربیت بدنی استفاده شد. از 12 فرضیه عنوان شده بین نگرش مدیران زن و مرد در خصوص اهمیت شرکت در فعالیتهای ورزشی و تدوین کتب درسی و کافی بودن ساعات درس تربیت بدنی تفاوت معنی داری مشاهده شد و در سایر موارد که شامل 9 فرضیه بود تفاوت معنی داری وجود نداشت. امید است با توجه به اینکه داشتن مدرسه زندگی و با نشاط از هم برنامه های مدیران می باشد این عزیزان بیش از پیش به درس تربیت بدنی در مدارس اهمیت قائل شوند

این تحقیق با هدف تعیین ارتباط بین سلامت روان با استرس شغلی و کیفیت زندگی کاری و خودکارامدی داوران ورزش انجام شد. روش تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی می باشد و به صورت میدانی اجرا شد.. جامعه اماری شامل کلیه داوران رشته های فوتبال، بسکتبال، والیبال ،بدمینتون، دو و میدانی، کاراته حاضر در سوپر لیگ سال 91 این رشته ها می باشد، که 569 نفر می باشد. حجم نمونه 250 نفر تعیین شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودکارامدی عمومی. شرر و مادوکس (1982) با الفای کرونباخ 86/0 و پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (1979) با آلفای کرونباخ 76/0 و پرسشنامه اطلاعات فردی استفاده شد. روش های آماری مورد استفاده شامل کولموگراف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در سطح معناداری 05/0 =? میباشد. آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین سلامت روان و استرس شغلی داوران ارتباط ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد و بین سلامت روان با خودکارامدی داوران ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. . آزمون آنوا نشان داد هر سه متغیر استرس شغلی، کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی در تبیین واریانس سلامت داوران تأثیرمعنی داری داشتند. استرس شغلی تأثیر منفی و کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی دارای اثر مثبت بر سلامت روان هستند. در این معادله استرس شغلی بیشترین ضریب را داشته و بیشترین سهم را در واریانس سلامت روان داوران دارد. این مورد احتمالاً ناشی از منحصر به فرد بودن شغل داوری است که باید در مقابل بازیکنان، مربیان، تماشاچیان، سازمان های مرتبط و کل جامعه پاسخگو باشد که فشارها و مسئولیت های عمده ای را بر دوش داوران می گذارد. با توجه به اهمیت بیشتر استرس شغلی در پیش بینی سلامت روان پیشنهاد می شود که توجه بیشتری به عوامل استرس زای شغلی داوران شده و حمایت های لازم برای کاهش استرس شغلی آنها صورت گیرد.

هدف از انجام این تحقیق شناسایی ریشه های ظهور و روند تکامل ورزش تیراندازی با کمان در ایران می باشد. این تحقیق از جمله تحقیقات تاریخی است که با رویکردی تحلیلی و توصیفی به مساله پرداخته است. جامعه مورد مطالعه از نظر بعد مکانی: هسته ی امپراطوری کهن ایران زمین و بعد زمانی: ایران باستان، ایران قدیم و ایران معاصر می باشد. ابزار جمع آوری داده ها به صورت کتابخانه ای و مصاحبه می باشد. با رجوع به متون تاریخی و ادبی و شناخت ابنیه و آثار هنری و تاریخی به جای مانده از ادوار مختلف می توان به این مساله دست یافت که، ایرانیان اولین مللی بودند که تیراندازی با کمان را به عنوان یک ضرورت در زندگی خود ابداع و بکار گرفتند. این وسیله ازآغاز پیدایش در تمام فرهنگ ها و سنت های اقوام ایرانی به وضوح دیده می شود. در اوستا از 12 سلاح نام برده شده که ایرانیان آنها را بکار میبرده اند و سلاح چهارم و پنجم(کمان و تیردان) بود. با مطالعه تیراندازی با کمان در این سه دوره تاریخی با استناد به مکتوبات و اسناد داخلی و خارجی و کنکاش در آثار ارزشمند و کهن به جا مانده از سرزمین پهناورمان ایران نتیجه می گیریم که فلات ایران مهد تیر و کمان بوده و این رشته ورزشی درابتدای پیدایش جهت ارتقا و توان جنگ آوری، شکار و یکی از ابزارهای مهم و ضروری برای کسب قدرت در میان پادشاهان بوده و جایگاه والایی در فرهنگ اسطوره ای و ادبیات کهن این مرز و بوم داشته که شرافت ملی به او سپرده شده بود. و پس از گذشت دوران کهن و باستانی با توجه به دنیای صنعتی، تحولات، تغییرات و مدرن بودن دنیای امروز ظرفیت و توانایی موجود تاریخی، ادوات جنگی تغییر پیدا کرده و جهت حفظ این رشته کهن و اصیل ایرانی و وجود ظرفیت های فراوان در فرهنگ ایران زمین به عنوان یک رشته صرفا ورزشی مطرح شده است.

هدف از اجرای این تحقیق بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر کارایی درس تربیت بدنی و ورزش دوره متوسطه از دیدگاه معلمان تربیت بدنی و مدیران مدارس شهرستان تنکابن در سال تحصیلی 93-92 می¬باشد. روش تحقیق توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی و مدیران مدارس دوره متوسطه شهرستان تنکابن و نمونه آماری شامل 65 معلم تربیت بدنی (32 زن و 33 مرد) و 80 مدیر (32 زن و 48 مرد) است که به شیوه نمونه گیری تمام شمار- هدفمند انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته بر اساس مدل کیفیت بخشی سجادی1390 استفاده گردبد که روایی صوری پرسشنامه با نظرکارشناسان مورد تائید و پایایی آن (95/0? =) قرار گرفت. برای آزمون فرضیات تحقیق علاوه بر شاخص¬های آمار توصیفی از آزمون ناپارامتریک کای دو، یو من ویتنی، فریدمن و کروسکال والیس بوسیله نرم افزار spss19 استفاده گردید. نتایج بیانگر بر 10 عامل اصلی اثرگذار بر کارایی درس تربیت بدنی و ورزش دوره متوسطه از دیدگاه معلمان تربیت بدنی زن و مرد به ترتیب اولویت عبارتنداز: نگرش، امکانات، بودجه، تجربه معلمان تربیت بدنی، تخصص معلمان تربیت بدنی، برنامه آموزشی، محتوای آموزشی، شیوه تدریس، ارزشیابی و اهداف آموزشی. همچنین از دیدگاه مدیران مدارس به ترتیب اولویت عبارتنداز: نگرش، امکانات، تخصص معلمان تربیت بدنی، بودجه، تجربه معلمان تربیت بدنی، محتوای آموزشی، شیوه تدریس، برنامه آموزشی، ارزشیابی و اهداف آموزشی می¬باشند. واژه¬های کلیدی: کارایی، برنامه آموزشی، محتوای آموزشی، نگرش، ارزشیابی

این تحقیق با هدف تعیین رابطه توانمندسازی با عملکرد معلمان تربیت¬بدنی شهر تهران انجام شد. تحقیق حاضر از تحقیقات همبستگی و کاربردی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان تربیت¬بدنی شهر تهران تشکیل می-دهند که تعداد آنها 1596 نفر است. این معلمان در سه مقطع تحصیلی مشغول به خدمت هستند که 310 نفر از آنها به روش تصادفی طبقه¬ای به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شد و از پرسشنامه¬های توزیع¬شده تعداد 298 عدد برگشت داده شد. ابزار گردآوری پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر (1995)، پرسشنامه عملکرد افشارنژاد رودسری(1388) و پرسشنامه اطلاعات فردی محقق ساخته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه¬ها توسط 15 نفر از اساتید و دانشجویان دوره دکتری مدیریت ورزشی مورد تأیید قرار گرفت.. پایایی آنها نیز در مطالعه مقدماتی، با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب با آلفای 84/0 و 79/0 تأیید شد. برای تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی و درصد مربوط به متغیرها در قالب جداول و نمودار استفاده شد. در بخش آمار استنباطی نیز از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه (با روش ورود همزمان) برای آزمون فرضیه¬های تحقیق استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین توانمندسازی و عملکرد معلمان تربیت بدنی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد و بین مولفه های احساس موثر بودن، احساس اختیار، احساس معنی داری، احساس شایستگی و احساس اعتماد با عملکرد ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. از بین مولفه های توانمندسازی، احساس شایستگی (17/0=?)، احساس موثر بودن (39/0=?) به ترتیب مهمترین پیش بین¬های عملکرد هستند. باتوجه به نتایج تحقیق می توان گفت توانمند سازی معلمان باعث بهبود عملکرد آنها می شود.

هدف از انجام این پژوهش بررسی سبک های مدیریت تضاد با اثربخشی سازمانی کارشناسان وزارت ورزش و جوانان بود. جامعه آماری پژوهش شامل 200 نفر از کارشناسان بودند که از طریق نمونه گیری تصادفی 132 نفر انتخاب شدند. سپس پرسشنامه های استاندارد سبک های تضاد (رابینز) و اثربخشی سازمانی (هسو)، بطور همزمان در مورد افراد نمونه به اجرا در آمد. داده های جمع آوری شده برای انجام تجزیه و تحلیل با استفاده از نرم افزار spss داده پردازی شد. و به منظور توانایی پیش بینی میزان اثربخشی کارشناسان با توجه به سبک های مدیریت تضاد، از معادله رگرسیون استفاده شد. از این رو نتایج اجرای مدل اندازه گیری در سبک رقابت فرضیه اول تحقیق را مورد تایید قرار داد و رابطه معنا داری را نشان نداد. همچنین مدل اندازه گیری در سبک اجتناب و سبک همکاری، فرضیه های دوم و سوم پژوهش را رد کرد و رابطه معنا داری با اثربخشی را نشان داد. همچنین نتایج بدست آمده از معادله رگرسیون نشان داد که این معادله توانایی پیش بینی اثربخشی سازمانی کارشناسان فوق به صورت انفرادی و سازمانی، با توجه به سبک های مدیریت تضاد را دارا است. همچنین مدل اندازه گیری بین انتخاب سبک های تضاد با اثربخشی سازمانی کارکنان رابطه معناداری را نشان داد که فرضیه پنجم تحقیق را مورد تایید قرار نداد و رابطه معنا داری را بیان نمود.

موضوع رضایت شغلی و این که چه عواملی موجب رضایت شغلی میشود همواره مورد توجه صاحبنظران، مدیران و کارکنان هم? سازمانها، از جمله آموزش وپرورش میباشد. رضایتشغلی مجموعهای از احساسهای سازگار و ناسازگار است که کارکنان به وسیل? آن بهکار خود مینگرند، شغل معلمی شغلی کیفی است که تمییز و تشخیص بین آنان و از طرفی شیوههای برتربینی و ارتقاء آنان موضوعی کاملاً تخصصی است که تحقیقات زیادی را میطلبد . تحقیق حاضر نیز بر اساس «میزان تأثیر طرح مسیر ارتقاء شغلی بر رضایتمندی معلمان تربیت بدنی شهرورامین وپاکدشت » تدوین گردید .روش تحقیق حاضر،توصیفی،کاربردی وحال نگر بوده است وجامعه آماری شامل تمامی معلمان تربیت بدنی شهرورامین وپاکدشت که در حدود 500 نفر بوده اندو با کمک جدول مورگان تعداد 183 نفر از معلمان تربیت انتخاب گردیدند. در این تحقیق ابزار،پرسشنامه پژوهشگرساخته طرح مسیر ارتقا رضایتمندی شغلی است که دارای 41 سوال پنج گزینهای می باشد که در طیف لیکرت پنج تایی (بسیارزیاد، زیاد، متوسط، کم و بسیارکم) اندازه گیری می شود، ضریب اعتبار حاصله (97/0 = ?)بوده است.همچنین برای توصیف ویژگیهای فردی از آمار توصیفی واز آمار استنباطی که شامل مدل آماری t تک گروهی استفاده به عمل آمد. یافته ها نشان داد که طرح مسیر ارتقاء شغلی" از ابعاد رضایتمندی کاری،بعد سرپرست،روابط بین فردی، بعد ارتقاسازمانی وحقوق ومزایا " فرهنگیان شهر شهرورامین وپاکدشت موثر بوده است. مشخص گردید که تأثیر طرح مسیرارتقاء شغلی بر عوامل کاری و روابط بین فردی در حد متوسط بوده استودرنهایت توصیه میشود که در تحقیقات آتی به تأثیر طرح مسیر ارتقاء شغلی بر عوامل ارتقا و روابط بین فردی پرداخته شود.به مدیران ومسئولان توصیه می شود توجه خاصی به بعد حقوق ومزایای معلمان داشته باشند تا در راه ارتقا شغلی ورضایت مندی معلمان تربیت بدنی شهرورامین وپاکدشت موفق باشند.

چکیده: امروزه پیشرفت هر سازمانی به مدیریت آن سازمان بستگی دارد، می¬توان اینگونه مطرح نمود که پیشرفت و ترقی در هر سازمان، مدیون سیستم مدیریتی آن سازمان می باشد. از مهمترین عواملی که نشان دهنده مدیریت صحیح بوده و می¬تواند بازدهی سازمان را افزایش دهد، عملکرد مطلوب مدیریت است؛ که عمکرد نیز تحت تاثیر عوامل گوناگون از جمله فرهنگ سازمانی، کارآفرینی است. تحقیق حاضرباتوجه به ابهامات گوناگونی پیرامون عملکرد مدیران در دانشگاه ¬های آزاد تربیت بدنی صورت گرفت. در تحقیق فوق، به نظرسنجی از مدیران دانشگاه ¬های آزادتربیت بدنی استان تهران پرداخته شد، بنابراین جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه مدیران آموزشی، پژوهشی، اداری، دانشجویی دانشگاه ¬های تربیت بدنی استان تهران در بر گرفتند که 475نفر بودند. حجم نمونه باکمک جدول مورگان 159نفراز دانشگا¬های علوم تحقیقات – واحدمرکز-قیام دشت وواحد جنوب پرسشنامه¬های فرهنگ سازمانی رابینز22گویه ای، کارآفرینی30گویه صمدآقایی و پرسشنامه 14 گویه ایارزیابی عملکرد، هرسی و گلد اسمیت را تکمیل نمودند. تحقیق حاضر ازنوع توصیفی، همبستگی، حال نگر بوده است. پس از بررسی روایی –پایایی ابزار¬ها تحلیل داده¬ها باکمک نرم افزار spss19صورت گرفت داده¬ها از طریق راه آماری رگرسیون بیانگرپیشبینی عملکرد مدیران از طریق فرهنگ سازمانی وکارآفرینی بوده است. وپیشنهاد می¬شود بروی متغیرکارآفرینی با ابزار دیگری، در میان گرو¬های مختلف تحقیق بیشتری صورت بگیرد. واژگان کلیدی: فرهنگ سازمانی، کارآفرینی، عملکرد، مدیران دانشگاه ¬های آزاد تربیت بدنی، استان تهران

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه عزت نفس و نیاز به کسب موفقیت معلمان تربیت بدنی دوره متوسطه شهرستان بناب اجرا گردیده است. مطالعه حاضر با توجه به اهداف، ماهیت و نحوه انجام در زمره تحقیقات پیمایشی مقطعی است.جامعه آماری تحقیق حاضر شامل معلمان تربیت بدنی دوره متوسطه آموزش و پرورش شهرستان بناب می باشد که بر اساس اطلاعات موجود تعدادآنها برابر با 57 نفر است. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین عزت نفس با نیاز به کسب موفقیت و ابعاد فرعی چهارگانه آن (مسئولیت پذیری، رقابت جویی، سخت کوشی و هدفمداری) و نیز بررسی تفاوت میزان این متغیرها در گروه های سنی مختلف و نیز معلمان تربیت بدنیدوره متوسطه متاهل و مجرد می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در پژوهش حاضر، پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه نیاز به کسب موفقیت می باشد. پس از جمع آوری داده ها، به وسیله نرم افزار spss نسخه 18 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج کلی حاکی از آن است که بین عزت نفس و نیاز به کسب موفقیت و ابعاد چهارگانه آن شامل مسئولیت پذیری، رقابت جویی، سخت کوشی و هدف مداریمعلمان تربیت بدنیدوره متوسطهشهرستانبناب رابطه مستقیم معنی داری وجود دارد. بین عزت نفس گروه های سنی مختلف معلمان تربیت بدنیدوره متوسطهمتاهل و مجرد تفاوت معنی داری وجود دارد. کلید واژه ها: عزت نفس - نیاز به کسب موفقیت - مسئولیت پذیری - رقابت جویی - سخت کوشی - هدفمداری

چکیده: • امروزه در عصر حاضر ورزش و مشارکت افراد در فعالیت های ورزشی به عنوان یک پدیده اجتماعی در خور بررسی وتأمل است. از مهم ترین کارکردهای این پدیده، نقش مهم آن در ایجاد سلامت جامعه است. واین موضوع را می توان از طریق ورزش برروی زندگی افراد که در این زمینه مشارکت دارند، به روشنی مشاهده کرد. همچنین آموزش و پرورش نقش اساسی در رشد و پیشرفت و توسعه هر جامعه دارد. ارتقای فرهنگی، سیاسی و اجتماعی جوامع بستگی به توجه مسئولان و برنامه ریزان و توسعه کمی و کیفی آموزش و پرورش در آن کشور دارد. تحقیق حاضر از نظر هدف توسعه ای- کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی بوده است.جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه مدیران و معلمان تربیت بدنی مدارس مقطع ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 93-1392 بوده است که این تحقیق موردی در مناطق 1.4.8.13 آموزش پرورش صورت گرفته است. جامعه آماری حدود 460 نفربوده اند. این پرسشنامه محقق ساخته شامل 32 سوال با متغیرهای موانع فرهنگی ،موانع مالی ،موانع ساختاری،موانع زمانی ،موانع انگیزشی ،موانع جسمانی-روانی ،موانع مدیریتی و برنامه ریزی بوده است،با ارزش گذاری از نوع لیکرت است که هر پاسخ، امتیازی بین 1 تا 5 را به خود اختصاص می دهد..تعیین حجم نمونه با کمک جدول مورگان صورت گرفت که حدود134 نفربوده است وبه روش در دسترس نمونه گیری انجام شد. در این تحقیق جهت تحلیل دادها برای خلاصه کردن و طبقه بندی داده های خام و محاسبه فراوانی، درصد فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد، دامنه تغییرات و جداول فراوانی و نمودار از آزمون توصیفی استفاده گردید و از آزمون های استنباطی کلموگروف اسمیرنوف جهت نرمال بودن داده ها، آزمون تی نمونه ای برای تعیین گزینه ها و از آزمون فریدمن به منظور رتبه بندی موانع و عوامل توسعه ورزش های پایه در مدارس شهر تهران استفاده گردید.نتایج نشان داد که موانع فرهنگی ،موانع مالی ،موانع ساختاری،موانع زمانی ،موانع انگیزشی ،موانع جسمانی-روانی ،موانع مدیریتی و برنامه ریزی بر رشد وتوسعه ورزش های پایه مدارس تاثیر داشته است. پیشنهاد می¬شود هر یک از مولفه¬های موانع به صورت ویژه مورد بررسی قرار گیرد و موانع مشارکت از دو دیدگاه معلمان وصاحب نظران بررسی گردد و اقدامات و راهکارهای موثری در زمینه افزایش پیشرفت ورزش های پایه ارائه شود.

طبق تعریف کمیسیون پزشکی کمیته بین المللی المپیک، دوپینگ عبارتست از تجویز یا مصرف یک ماده خارجی یا ماده درون¬زای بدن، با مقادیر غیرعادی و یا راه استعمال غیر طبیعی توسط شخص سالم با هدف افزایش کارآیی ورزشی می¬باشد. هدف از تحقیق حاضر که مطالعه¬ای مقطعی (توصیفی و تحلیلی) است مستندسازی استفاده از مواد افزایش دهنده¬ی عملکرد توسط ورزشکاران جوان و شناسایی عوامل روانی مرتبط با آن بر اساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده بوده است. جامعه مورد مطالعه را ورزشکاران جوان شهرستان پاکدشت تشکیل می¬دهند تعداد نمونه آماری 373 نفر انتخاب گردید و از روش نمونه¬گیری خوشه¬ای استفاده شد. ابزار جمع¬آوری داده¬ها پرسشنامه اندازه¬گیری اجزای مدل رفتار برنامه¬ریزی¬شده و نیز متغیرهایی خارج از این مدل بود. آلفای کرونباخ محاسبه شده برای بخش¬های مختلف این پرسشنامه( 10 بخش و 102 سئوال) از (0.721= α) تا (1= α) به دست آمدند.برخی از یافته¬ها نشان از وجود ارتباط علی معنی¬دار بین نگرش به دوپینگ و کنترل رفتاری ادراک شده با قصد و رفتار مصرف مواد افزایش دهنده¬ی عملکرد در ورزشکاران جوان و عدم وجود ارتباط علی معنی-دار بین هنجارهای ذهنی مرتبط با دوپینگ، انگیزش¬ورزشی و تعابیر در مورد وزن بدن و قصد و رفتار مصرف مواد افزایش-دهنده¬ی عملکرد در ورزشکاران جوان دارد. بیشتر نتایج استخراج شده در این تحقیق نتایج تحقیقات گذشته را تایید کرده و با آن¬ها همخوانی دارد.

صنعت ورزش، بخش هایی نظیر کالاهای ورزشی، بازاریابی و حمایت مالی، را در بر می گیرد. تحولات صورت گرفته در مفهوم بازاریابی در دهه اخیر، همه سازمان ها و کلیه کسب و کارها را به سمت مشتری گرایی ووفاداری مشتریان سوق داده است. هدف تحقیق حاضر بررسی میزان وفاداری ورزشکاران تیم های لیگ برتر ووشو نسبت به برندهای ورزشی و تعیین عوامل اساسی آن بود.روش تحقیق حاضر توصیفی،همبستگی ،حال نگر وکاربردی بوده است که جمع آوری داد ه ها بصورت میدانی صورت گرفته است.همچنین جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ورزشکاران شرکت کننده در مسابقات لیگ برتر ووشو (150نفر) تشکیل دادند که در استان تهران برگزار گردید. ونمونه به روش تمام شمار(150نفر) انتخاب گردید، همچنین ابزار، نسخه جدیدپرسشنامه ارزیابی وفاداری برند لائو و همکارانش (2006) بوده است که شامل یازده عوامل نام برند کیفیت محصول، قیمت، سبک محصول، محیط فروشگاه، تبلیغات، کیفیت ارائه خدمت، تأثیرپذیری از دیگران، طبقات اجتماعی، سبک زندگی و حجم تبلغات بوده است.و پایایی پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی 40 نفری به روش آلفا کرونباخ 0/86بدست آمد همچنین داده-های گردآوری شده پس از تشخیص نرمال نبودن با کمک آزمون اسمیرنوف کلوکوگروف ،با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن در سطح α≤0/05 و نرم افزار آماری 19spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که یافته ها بیانگر رابطه مثبت معنی داری بین تمامی عوامل و وفاداری ورزشکاران تیم های لیگ برتر ووشو نسبت به برندهای ورزشی بوده است.ودرنهایتآزمون فریدمن نشان داد که به ترتیب حجم تبلغات، طبقه اجتماعی، تأثیرپذیری از دیگران دارای بیشترین امتیاز در میزان وفاداری ورزشکاران تیم های لیگ برتر ووشو نسبت به برندهای ورزشی داشتند. با توجه به اهمیت تأثیر جنسیت بر عامل وفاداری سه عامل حجم تبلیغات، طبقه اجتماعی و تاثیرپذیری به بازاریان، مسئولین فروشگاه ها، نمایندگی ها و شرکت های تولیدی پیشنهاد می شود که بر ترکیب سه عامل فوق در سیاست های بازاریابی خود تأکید بیشتری داشته باشند.

امروزه،عصر، عصر ماشینی است و اهمیت ورزش، مشارکت ورزشی وتوجه به ویژگی¬های روانشناختی الزامی است. سرسختی روانی و خود کارآمدی در زندگی دارای اهمیت زیادی است و خط مشی¬های صحیح از سوی مسئولین آموزش و پرورش و برنامه¬های تدوین شده از سوی سازمان¬ها و همچنین نظارت و ارزیابی برنامه¬ها منجر به ارتقاء کیفیت زندگی می¬شود. تحقیق حاضر به بررسی ارتباط مشارکت ورزشی، سرسختی و خودکارآمدی پرداخت است. این پژوهش از دسته تحقیقات حال نگر و توصیفی –همبستگی؛ کاربردی بوده است. و جامعۀ آماری را کلیه دانش¬آموزان دخترمقطع متوسطه شهر تهران حدود500 نفر که 188 نفر به صورت در دسترس به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. و ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه سرسختی اهواز، مشارکت ورزشی شارکی و خودکارآمدی شرر با میزان پایایی مطلوب بودند.نتایج ، در دو بخش توصیفی و استنباطی (اسمیرنوف –کلوموگروف، رگرسیون و برازش مدل) بررسی گردید. یافته¬ها بیانگر رابطه مطلوب بین مشارکت ورزشی و سرسختی با خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران بوده است و مشارکت و سرسختی قابلیت پیشبینی خودکارامدی را دار می¬باشند و مدل برازش شده، از برازش مطلوب برخوردار بوده است.در نهایت پیشنهاد می¬شود تحقیق حاضر بر روی گروه-های مختلف صورت بگیرد.

هدف از انجام این پژوهش ارزیابی کارایی هیات های والیبال استان های کشور در سال های 1388 تا 1392 بود. به این منظور از روش تحلیل پوششی داده ها(dea) استفاده شد. با استفاده از نظر خبرگان ورودی ها و خروجی های تعیین کارآیی هیات ها بر اساس طیف پنج مقیاسی فازی انتخاب شدند. ورودی ها شامل کارکنان، بودجه و سرانه ورزشی والیبال هر استان بود. فعالیت هیات ها در ارتباط با ورزش همگانی و قهرمانی، آموزش و پژوهش ورزشی، رویدادهای ورزشی و هیأتهای فعال به عنوان خروجی ها تعیین شدند. سپس چک لیست مربوط به ورودی ها و خروجی های پژوهش آماده و برای هیات ها ارسال شد. 28 استان داده های مربوط به خود را ارسال کردند. به دلیل ناقص بودن داده های مربوط به سال های 1388 و 89 برخی از هیأت ها، تنها داده های مربوط به سالهای 90 تا 92 تحلیل شد. داده ها با استفاده از دو الگوی ccr و bcc خروجی محور، در تحلیل پوششی داده ها تحلیل شد. نتایج نشان داد که میانگین کارآیی کلی برابر با 0.9181، میانگین کارآیی عملیاتی برابر با 0.9345 و میانگین کارآیی مقیاس برابر با 0.9807 بود. بر اساس نتایج تحقیق، ناکارآیی عملیاتی و مدیریتی مهم ترین عامل ناکارآیی کلی هیات های والیبال استان ها در سال های 1390 تا 1392 بود. نتایج تحلیل حساسیت نشان داد که ورودی «بودجه» و خروجی «ورزش قهرمانی» در سال های 1390 و 91 و " ورزش همگانی" در سال 1392 تأثیرگذارترین ورودی و خروجی در تعیین میزان کارآیی هیات های والیبال استان ها بودند. یافته های این پژوهش نشان داد که بین میانگین ورودی ها و خروجی های مورد استفاده هیات های والیبال استان ها و میانگین کارآیی کلی آن ها ارتباط مثبت معنی دار وجود داشت. البته رابطه بین خروجی "آموزش ورزشی" و کارایی اینچنین نبود. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که خروجی «رویداد ورزشی» و «هیات والیبال فعال»، پیش بین معتبری برای میزان کارآیی کلی هیات های والیبال استان های کشور است. بر اساس یافته های این پژوهش ضروری است تا منابع مورد استفاده هیات های والیبال استان ها، به اندازه و مناسب باشد. همچنین هیات های والیبال استان ها باید توجه بیشتری به بودجه و برگزاری رویداد های ورزشی و نیز فعال سازی هیات های شهرستانی در سطح استان داشته باشند؛ زیرا مهم ترین بازوان فدراسیون والیبال در شهرستان های کشور می باشند.

چکیده: درباره ورزش و اهمیت آن در سلامتی انسان بسیار سخن گفته شده است چرا که می توان از آن به عنوان عامل اساسی در تامین سلامتی و کیفیت زندگی افراد جامعه نام برد. در زندگی ماشینی امروز، تحرک بدنی افراد بسیار کم است و مخصوصا در بین شهرنشین ها باعث ایجاد ناراحتی ها و بیماری های مختلفی شده است. ورزش تنها عاملی است که می تواند این کمبود فقر حرکتی را جبران و سلامتی جامعه را تامین نماید ... . ورزش همگانی در جستجوی راه هایی برای تشویق طراحی و ایجاد امکانات ورزشی در کشور است. تحرک عمومی مردم در زمینه های مختلف ورزشی به رشد سلامتی جسمی و روحی نیز کمک خواهد کرد. تعریف ورزش همگانی در مقابل ورزش های مدرن که در بازی های المپیک و جهانی انجام می شود، چیزی جز فراهم نمودن امکانات اولیه و ابتدایی برای مردم عامی نیست. راه رفتن در یک فضای مناسب، دویدن در یک مکان هموار و حتی نرمش کردن در فضای خانه و پارک ها می تواند در این تعریف بگنجد. ورزش همگانی را ابتدا از ورزش های پایه آغاز می کنند و با عمومیت بخشیدن به آن و حتی تبلیغات روی آن ترغیب عمومی می کنند تا توجه عام به سمت ورزش معطوف شود. این مطالعه را به ورزش و ورزش همگانی اختصاص دادیم تا به تفاوت های آن با ورزش حرفه ای پی ببریم. ورزش همگانی، یک جنبش، کوششی جمعی و منظم است برای تصحیح، تغییر یا توسعه کمبود هایی که در نظام های اجتماعی وجود دارد و شهروندان به طور داوطلبانه در آن جنبش شرکت می کنند. ورزش همگانی، وظیفه ارتقای رفاه و آسایش تمام شهروندان و همچنین تعلیم و تربیت آن ها را عهده دار است واژگان کلیدی: ورزش های همگانی، امکانات ورزشی

تحقیق حاضر تحت عنوان"مقایسه عزت نفس وکمال گرایی ورزشکاران ورزش های مادر (شنا، ژیمناستیک ودوومیدانی) دردانش آموزان دختر استان کرمانشاه "بوده است. روش تحقیق حاضر در حیطه تحقیقات توصیفی – مقایسه ای و غیرآزمایشی جای گرفت، می توان به مفروضه تحقیقات زمینه یابی تاکید نمود.جامعه تحقیق حاضر را کلیه دانش آموزان ورزشکار ورزش های مادر (شنا، ژیمناستیک و دو میدانی) دختر استان کرمانشاه، در مقاطع ابتدایی، راهنمایی ودبیرستان تشکیل داد که تعداد کل آن ها بنابر برگزارش خودشان حدود400 نفر بودند .حجم نمونه تحقیق حاضر تعداد 194 نفر بوده که براساس جدول مورگان بعنوان نمونه تحقیق گزینش شدند که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب و مورد سنجش قرار گرفتند.ابزار ها شامل پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (sei) وزیرمقیاس ها (sei) عبارتند از: عزت نفس کلی، عزت نفس خانوادگی، عزت نفس تحصیلی، و عزت نفس اجتماعی. یادآور می شود که هرچه فرد در این پرسشنامه نمره بالاتری بگیرد عزت نفس اش بیشتر است.وپرسشنامه مقیاس کمالگرایی مثبت و منفی - panps-20) 20) : نسخه 20 گویه ای مقیاس کمالگرایی مثبت و منفی (بشارت، 1389) فرم کوتاه آزمون 40 وسوالی کمالگرایی مثبت و منفی (بشارت، 2009، 1382؛ تری - شورت، اوئنز، اسلید و دیویی، 1995) است که 10 گویه آن کمالگرایی مثبت و 10 گویه کمالگرایی منفی را می سنجد. پرسش ها دراندازه های 5 درجه ای لیکرت، کمالگرایی آزمودنی ها را ازنمر ه یک تا نمر ه پنج در دو زمینه مثبت و منفی می سنجند.پایایی پرسشنامه از روش ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردیدو 79/0محاسبه شد .در این تحقیق جهت تجزیه و تحلیل داد ها برای خلاصه کردن و طبقه بندی داده های خام ومحاسبه فراوانی، درصد فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد، دامنه تغییرات و جداول آزمون توصیفی استفاده گردید و از آزمونهایی استنباطی برای بررسی مقایسه عزت نفس وکمال گرایی در سه گروه پس از تعین نرمال بودن داده ها با کمک آزمون آنواوتغیبی lsd به عمل آمد. نتایج نشان داد که بین مولفه های کمالگرایی ومولفه های عزت نفس در بین ورزشکاران رشته های شنا، ژیمناستیک و دو و میدانی اختلاف معنی داری وجود داشت. همچنین بین کمالگرایی وعزت نفس در بین ورزشکاران رشته های شنا، ژیمناستیک و دو و میدانی اختلاف معنی داری وجود داشت.پیشنهاد می شود در حیطه افزایش عزت نفس ورزشکاران شنا وژیمناستیک اقدامات جدی تری همچون برگزاری کلاس ها و کارگا های افزایش ویژگی های روانشناختی همچون عزت نفس صورت بگیرد واژگان کلیدی: عزت نفس، کمال گرایی، ورزش های مادر، دانش آموزان

ورزش فوتبال یکی از پر مخاطب ترین ورزشهاست.همواره مدیران و برنامه ریزان توجه خاصی به رشد و توسعه ای ورزش داشته اند.تحقیق حاضر تحت عنوان "شاخص های رشد و توسعه ورزش فوتبال ایران از دیدگاه مربیان و ورزشکاران" به منظور استفاده مدیران و مسئولان از نتایج در راستای رشد و توسعه ورزش فوتبال ایران صورت گرفته است.تحقیق حاض از نوع توصیفی-پیمایشی،کاربردی،حال نگر بوده است.جامعه آماری تحقیق،شامل کلیه ورزشکاران فوتبال که حداقل پنج سال سابقه ورزشی در باشگاههای لیگ برتر و دسته یک و مربیان رسمی فدراسیون با مدرک a، b بودند.

امروزه برندینگ بخش جدایی ناپذیر فعالیت بازاریابی مدرن است. هرچند اهمیت برند در بازاریابی برای سازمان ها به خوبی روشن است، ولی توجه کمتری به این موضوع در بین باشگاه های ورزشی ایران شده است. هدف از پژوهش حاضر، ارائه مدل معادلات ساختاری مولفه های برندینگ و حمایت ورزشی در هواداران لیگ برتر فوتبال ایران (93-1392) بود. تحقیق حاضر به لحاظ هدف کاربردی و ازنظر ماهیت از نوع تحقیقات عِلی بود که به صورت پیمایشی انجام شد. جامع? آماری تحقیق شامل هواداران باشگاه های لیگ برتر فوتبال ایران بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول آماری 1058 نفر تخمین زده شد، که به صورت تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنام? محقق ساخته استفاده شد که روایی صوری به وسیله متخصصان و سازه به وسیله تحلیل عاملی تاییدی مورد آزمون قرار گرفت و پایایی آن بوسیله ضریب آلفای کرونباخ 91/0 = ? بدست آمد، لذا اعتبار درونی تایید شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار spss نسخ? 20 و amos graphics نسخ? 21 استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که هم مدل های عاملی و هم ساختاری پژوهش از برازش مناسب برخوردار هستند. در مورد هر دو نوع مدل، تمامی شاخص های برازش در دامنه قابل قبول قرار داشتند که همگی دلالت بر قابل قبول بودن مدل های موردنظر به لحاظ کمی و آماری دارند. با توجه به ضرایب مسیر استاندارد شده، می توان گفت که از میان روابط موجود میان متغیرهای اصلی تحقیق، تصویر برند بر ارزش ویژه برند با ضریب تأثیر استاندارد 0.86، و سپس ارزش ویژه برند بر وفاداری هوادار با ضریب تأثیر استاندارد 0.78 بیشترین تأثیر را دارند. ضعیف ترین رابطه هم به تأثیر حمایت ورزشی بر وفاداری هواداران (با ضریب تأثیر استاندارد 0.06-) تعلق دارد. درنهایت، خروجی های آموس حکایت از آن دارند که مدل ساختاری پژوهش که شامل مدل های اندازه گیری و مدل مسیر است، از برازش بسیار خوبی برخوردار است. با توجه به نتایج پزوهش می توان گفت که مدیران و مسئولان بازاریابی باشگاه ها بایستی توجه ویژه ای به مولفه های دخیل در امر برندینگ به طورکلی و حمایت ورزشی به طور خاص داشته باشند تا بتوانند هواداران وفادار خود را حفظ کرده و به جذب هواداران جدید بپردازند؛ و در نهایت، با کسب درآمد و سودآوری مناسب ادامه حیات و موفقیت باشگاه را تضمین کنند.

چکیده ندارد.

موضوع پژوهش حاضر، بررسی ویژگیهای تدریس مدرسان رشته تربیت بدنی کارشناسی ارشد از دیدگاه دانشجویان در دانشکده ها و گروههای تربیت بدنی کشور بوده است تا براساس نتایج حاصل از آن، پیشنهادهایی برای بهبود وضعیت تدریس مدرسان و در نهایت وضعیت آموزشی رشته و مقطع صورت گیرد. بررسی اطلاعات حاصل از پرسشنامه حاکی از آن است که میزان قدرت بیان و توانایی انتقال مفاهیم مدرسان فلسفه تربیت بدنی در حد نامناسب ، مدرسان مدیریت ورزش و یادگیری حرکتی در حد مناسب ، مدرسان رشد و تکامل حرکتی در حد متوسط متمایل به نامناسب ، و فیزیولوژی ورزش و بیومکانیک ورزشی در حد متوسط متمایل به مناسب است . مهمترین پیشنهادهای دانشجویان برای اصلاح وضعیت آموزشی رشته و بهبود آن به ترتیب عبارت است از: گرایشی کردن رشته و بکارگیری مدرسان متخصص ، مجرب و متعهد.