نام پژوهشگر: امیرحسین اصغری

بررسی اثرات اندازه در مواد کامپوزیتی با استفاده از تئوری های پلاستیسیته ی گرادیانی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده عمران 1393
  امیرحسین اصغری   سیامک سلیمانی شیشوان

مشاهدات آزمایشگاهی سال های اخیر نشان داده است که مقاومت و رفتار سخت شوندگی ماده در مقیاس میکرو و پایین تر از آن، علاوه بر ساختار ریز مقیاس ماده، به ابعاد سازه نیز وابسته می باشد. همین امر باعث شده است که تئوری های مختلف پلاستیسیته در سال های اخیر برای پیش بینی اثرات اندازه پیشنهاد شوند و توسعه های قابل ملاحظه ای داشته باشند. در این تحقیق، از تئوری پلاستیسیته گرادیان کرنشی cmsg و تئوری گرادیان تنشی برای پیش بینی اثرات اندازه استفاده می شود. فرمول بندی کلی در این تئوری ها مشابه فرمول بندی تئوری پلاستیسته ی مرسوم می باشد و به سادگی در قالب روش اجزای محدود قابل استفاده هستند. نرم افزار آباکوس این امکان را فراهم نموده است که کاربر بتواند معادلات ساختاری را توسط یک زیربرنامه به زبان فرترن موسوم به umat به نرم افزار معرفی نماید تا نرم افزار در فرآیند آنالیز از این معادلات ساختاری استفاده نماید. در تحقیق حاضر، زیربرنامه umat مربوط به تئوری cmsg فرمول بندی و تهیه می شود تا برای بررسی اثر اندازه، شکل هندسی و جهت گیری ذرات در رفتار ماده ی کامپوزیتی مورد استفاده قرار می گیرد. نتایج حاصل از تحلیل های عددی برای پیش بینی اثر اندازه تطابق مناسبی با نتایج آزمایشگاهی موجود در ادبیات فنی دارند. نتایج حاصل از بررسی اثر شکل هندسی وجهت گیری ذرات با استفاده از تئوری cmsg نشان می دهد که حساسیت سخت شوندگی به شکل هندسی وجهت گیری ذرات در ماده ی کامپوزیتی با قطرهای پایین تر بیشتر است و همچنین اثر جهت گیری ذرات (با نسبت طول به عرض چهار) بر روی سخت شوندگی به مراتب بیشتر از گوشه دار شدن این ذرات است. بعلاوه، اثر اندازه در رفتار مکانیکی مواد کامپوزیتی با استفاده از تئوری گرادیان تنشی مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که این تئوری می تواند اثر اندازه ذرات در مواد کامپوزیتی را در انطباق با نتایج آزمایشگاهی پیش بینی نماید.

بررسی عملکرد دانش آموزان در استفاده از ترسیم (نمایش نموداری) برای حل مسایل ریاضی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1386
  مجتبی شیری کریم وند   زهرا گویا

چکیده ندارد.

فهم دانش آموزان از معادله ی درجه اول
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1386
  علی برهمند   زهرا گویا

چکیده ندارد.

مشکلات و بد فهمی های دانش آموزان در رابطه با مثلثات
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1386
  علی اکبر ربانی فرد   زهرا گویا

چکیده ندارد.

مشکلات دانش آموزان در ساده کردن کسرهای جبری و بررسی علل آن
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1386
  مریم عبداله پور   امیرحسین اصغری

چکیده ندارد.

تاکید بر ایجاد یادگیری معنادار و هوشمندانه در فرآیند یاددهی - یادگیری اثبات های استقرایی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1386
  شیوا کرمیان دهکردی   زهرا گویا

چکیده ندارد.

مطالعه و بررسی تفکر هندسی دانش آموزان سال اول دبیرستان از دیدگاه نظریه ی یادگیری فن هیلی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1386
  محمد زاهد مرادی   امیرحسین اصغری

چکیده ندارد.

استدلال متبحرانه درباره اعداد گویا
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1388
  عادل بالاپور کورعباسلو   احمد شاهورانی

چکیده ندارد.

نقش مثال ها در یادگیری ریاضی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1388
  حسین کثیری   امیرحسین اصغری

چکیده ندارد.

بررسی درک و فهم دانشجویان از مفاهیم جبری به ویژه مفهوم گروه، زیر گروه و دیگر مفاهیم مرتبط به آن
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1388
  معصومه بهرامی سامانی   امیرحسین اصغری

چکیده ندارد.

تفاوت های بین تدریس هندسه و تدریس دیگر دروس ریاضی در دبیرستان
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1388
  لیلا منصوری   امیرحسین اصغری

چکیده ندارد.

بررسی و تحلیل محتوای کتاب جدید ریاضی (1) سال اول دبیرستان از دیدگاه دبیران ریاضی شهر زنجان در سال تحصیلی 88-87
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1388
  خالق سرابی اصل   احمد شاهورانی

چکیده ندارد.

طراحی چارچوبی برای ایجاد تعادل در برنامه درسی ریاضی متوسطه در ایران
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1389
  ابوالفضل رفیع پورگتابی   زهرا گویا

چکیده ندارد.

درک و فهم دانش آموزان سال اول و دوم دبیرستان از اثبات
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1388
  حسین باقری طاقانکی   امیرحسین اصغری

چکیده ندارد.

درک دانش آموزان از مفهوم اصلی تابع
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1387
  بی بی زکیه پرهیزگار   زهرا گویا

چکیده ندارد.