چکیده تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بحران هویت و اختلالات رفتاری دانش آموزان انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق، دانش آموزان پسر سال سوم شاخه نظری دبیرستان های دولتی منطقه 6 شهر تهران در سال تحصیلی 89- 88 می باشد. انتخاب نمونه تحقیق حاضر طی دو مرحله انجام شد. در مرحله اول، از بین مدارس دولتی منطقه 6، دو مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شدند و در مرحله بعد، تعداد 120 نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی بوده و جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های خصوصیات اخلاقی وودورث، آزمون هویت شخصی و پرسشنامه جمعیت شناختی استفاده شده است. برای تحلیل آماری داده ها از آمار توصیفی(فراوانی، درصد فراوانی، میاتگین، انحراف استاندارد و خطای استاندارد میانگین) و آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین رابطه بین متغیرها) استفاده شده است. نتایج تحلیل داده های این تحقیق نشان داد که: بحران هویت با اختلالات رفتاری، هیجان پذیری، تمایلات وسواسی، گوشه گیری، تمایلات پارانویایی، افسردگی، تمایلات تهاجمی(پرخاشگری) و تمایلات ضد اجتماعی در دانش آموزان رابطه معنی دار مثبتی وجود دارد و بین بحران هویت و بی قراری در دانش آموزان رابطه ای وجود ندارد. کلید واژه ها: بحران هویت، اختلالات رفتاری