چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین همبستگی بین سلامت اجتماعی و مولفه های آن با بروز اختلال افسردگی در بین دانشجویان دانشگاه یزد انجام شد. روش: این مطالعه در قالب طرح همبستگی و به صورت مقطعی انجام شد. داده های این پژوهش از 250 نفر از دانشجویانی که در زمان جمع آوری داده ها دردانشگاه یزد اشتغال به تحصیل داشتند جمع آوری گردید. این دانشجویان با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب انتخاب شدند. ابزارسنجش متغیرهای تحقیق عبارتند بودند از: پرسشنامه افسردگی بک(bdi)؛ مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده(psss)؛ مقیاس انسجام اجتماعی(sis)؛ مقیاس اعتماد اجتماعی(sts)؛ و شاخص شبکه اجتماعی برکمن و سیم (bssni). یافته ها: همبستگی منفی معناداری بین حمایت اجتماعی ادراک شده کلی با افسردگی (01/0 < p) وجود داشت. همچنین همبستگی منفی معناداری بین مولفه های حمایت اجتماعی ادراک شده، یعنی حمایت اجتماعی ادراک شده از سوی دوستان(01/0< p) ؛ حمایت ادراک شده از سوی خانواده ( 01/0< p) و حمایت ادراک شده از سوی دیگران مهم (01/0< p) وجود داشت. از بین مولفه های انسجام اجتماعی، همبستگی معناداری بین باور(01/0< p) و تعهد (01/0< p) با افسردگی وجود داشت. همچنین همبستگی منفی معناداری بین مولفه اعتماد عمومی از سازه اعتماد اجتماعی با افسردگی(01/0 < p) وجود داشت. تحلیل رگرسیون چندگانه سلسله مراتبی نیز نشان داد که متغیرهای کنترل اجتماعی- جمعیت شناختی (مرحله اول)9/3 درصد از واریانس افسردگی در میان دانشجویان را تبیین کردند. همچنین متغیر حمایت اجتماعی، 6/2 درصد از واریانس متغیر افسردگی در دانشجویان را تبیین کرد. نتیجه گیری: ضعف سلامت اجتماعی، یک ریسک فاکتور نیرومند برای بروز اختلال افسردگی در دانشجویان است. بنابراین، به منظور پیشگیری در بروز و شیوع افسردگی،مداخله های اجتماعی و رفتاری در جهت تقویت سلامت اجتماعی ضروری به نظر می رسد. واژگان کلیدی: سلامت اجتماعی، اعتماد اجتماعی، انسجام اجتماعی، پیوند اجتماعی، حمایت اجتماعی ادراک شده، افسردگی، دانشجویان، یزد.