این پژوهش با هدف طراحی و بررسی الگویی از پیشایندها (انگیزش پیشرفت، کنترل شغلی و ویژگی های شغلی) و پیامدهای(عملکرد شغلی و تعهد سازمانی) مهم انگیزش شغلی بر روی یک نمونه 132 نفری از معلمان مقطع دبیرستان شهر کازرون آزمون شد. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. برای بررسی رابط? بین متغیر ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد، برای بررسی اثر واسطه ای انگیزش شغلی از روش آماری بارن و کنی و جهت بررسی معنی داری مسیرهای مشخص شده در الگوی پیشنهادی از روش تحلیل مسیر استفاده شد. یافته ها نشان داد که: 1- بین ویژگی شغلی وکنترل شغلی با انگیزش شغلی رابطه معنی داری وجود دارد، اما بین انگیزش پیشرفت با انگیزش شغلی رابطه معنی داری وجود ندارد. 2- بین انگیزش شغلی با تعهد سازمانی رابط? معنی داری وجود دارد، اما بین انگیزش شغلی با عملکرد شغلی رابطه معنی داری وجود ندارد. 3- بین کنترل شغلی و ویژگی شغلی با تعهد سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد، اما بین انگیزش پیشرفت با تعهد سازمانی رابط? معنی داری وجود ندارد و بین انگیزش پیشرفت، کنترل شغلی و ویژگی شغلی با عملکرد شغلی رابط? معنی داری وجود. 4- انگیزش شغلی در الگوی پیشنهادی اثر واسطه ای ندارد. 5- مسیر های انگیزش پیشرفت- عملکرد شغلی، کنترل شغلی- انگیزش شغلی، ویژگی های شغلی- انگیزش شغلی، ویژگی های شغلی- عملکرد شغلی و ویژگی های شغلی- تعهد سازمانی در الگو معنی دار هستند و لی مسیرهای انگیزش پیشرفت- انگیزش شغلی، انگیزش پیشرفت تعهد سازمانی، کنترل شغلی- عملکرد شغلی، کنترل شغلی- تعهدسازمانی ، انگیزش شغلی- عملکرد شغلی و انگیزش شغلی- تعهدسازمانی غیر معنی دارند.