نحوه استفاده منطقی و علمی از زمین های شهری مطابق با قوانین کاربری اراضی شهری با شکل گیری و رواج الگوهای طرح های جامع شهری در دهه های 1930 و 1940 و تکامل بعدی آن شکل گرفت و با گسترش الگو های غربی در سایر کشورهای جهان این مباحث، روش ها و اصول به کشورهای در حال توسعه از جمله ایران نیز راه پیدا کرد. این طرح های شهری ضوابط ثابت و غیر قابل تغییری نیستند و یکی از این تغییراتی که امکان وقوع آن وجود دارد تغییر کاربری یعنی؛ اخذ جواز استفاده از زمین به گونه ای متفاوت از آنچه که در طرح های مصوب شهری پیش بینی شده اند. به منظور اصلاحات و تغییرات طرح تفصیلی در هر استان کمسیون ماده5 قانون تاًسیس شورای عالی شهرسازی و معماری پیش بینی شده است که تغییرات کاربری اراضی شهری را پس از انجام امور کارشناسی در راستای تعادل بخشی کاربری ها و تحقق سرانه ها انجام دهد. پایان نامه حاضر به ارزیابی مصوباتی که از جانب کمسیون مزبور در مورد تغییر کاربری اراضی شهری سقز بوده است می پردازد. به این منظور پایان نامه اهداف ذیل را در خود تبیین می کند. بررسی تصمیمات کمسیون ماده 5 در زمینه توافق این کمسیون مبنی بر تغییر کاربری اراضی در سطح شهر سقز، مقایسه بین تصمیمات کمسیون ماده5 و طرح جامع شهر سقز، بررسی کلی سرانه های شهری سقز و آثار تصمیمات کمسیون ماده5 بر جنبه کمی سرانه های شهری سقز. جهت تحقق اهداف تحقیق و با توجه به حجم و نوع داده ها درباره موضوع پایان نامه از نقطه نظر ارزیابی کیفی به ارزیابی سازگاری کاربری های تغییر داده شده از جانب کمسیون ماده5 و از نقطه نظر ارزیابی کمی به ارزیابی سرانه های شهری قبل و بعد از تغییرات اعمال شده توسط کمسیون مزبور در محیط gis پرداختیم و نتایج به دست آمده دال بر مغایرت تصمیمات کمسیون ماده5 با طرح جامع شهری و تخریب سازگاری های کاربری ها و سرانه های شهری را دارد.

تحقیقی که اکنون در دست است با عنوان « ارزیابی رابط? بین ساختار سازمانی ( پیچیدگی ، تمرکز ، رسمیت ) و انگیزش کارکنان نواحی چهارگانه ( ناحی? 1،2،3،4 ) ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج » است . این تحقیق به دنبال ارزیابی و میزان رابط? بین متغییرها بوده که یک هدف اصلی و چهار هدف فرعی به شرح ذیل داشته است : الف ) هدف اصلی هدف اصلی تحقیق : « ارزیابی رابطه بین ساختار سازمانی (پیچیدگی ، تمرکز و رسمیت) وانگیزش کارکنان نواحی چهارگانه (ناحیه4,3,2,1) ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج » است . ب ) اهداف فرعی اهداف فرعی عبارتند از : 1) ارزیابی رابطه بین سن کارکنان و انگیزه کارکنان در نواحی چهارگانه ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج . 2) ارزیابی رابطه بین جنسیت کارکنان و انگیزه کارکنان در نواحی چهارگانه ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج . 3) ارزیابی رابطه بین تحصیلات کارکنان و انگیزه کارکنان در نواحی چهارگانه ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج . 4) ارزیابی رابطه بین سنوات خدمت کارکنان و انگیزه کارکنان در نواحی چهارگانه ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج . این تحقیق نیز بر اساس همان اهداف ذکر شده ، یک سوال اصلی و چهار سوال فرعی را مورد بررسی قرار داده است : سوال اصلی : « آیا بین ساختار سازمانی ( پیچیدگی ، تمرکز ، رسمیت ) و انگیزش کارکنان نواحی چهارگانه ( ناحی? 1،2،3،4 ) ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج رابطه ای وجود دارد ؟ ». سوال های فرعی : 1- آیا بین سن کارکنان و انگیزه کارکنان در نواحی چهارگانه ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج رابطه ای وجود دارد ؟ 2- آیا بین جنسیت کارکنان و انگیزه کارکنان در نواحی چهارگانه ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج رابطه ای وجود دارد ؟ 3- آیا بین تحصیلات کارکنان و انگیزه کارکنان در نواحی چهارگانه ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج رابطه ای وجود دارد ؟ 4- آیا بین سنوات خدمتی کارکنان و انگیزه کارکنان در نواحی چهارگانه ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج رابطه ای وجود دارد ؟ فرضی? اصلی و فرضیه های فرعی نیز در واقع همان سوال های ذکر شد? تحقیق هستند با این تفاوت که در قالب فرضیه بیان شدند . جامع? آماری این تحقیق ، کارکنان قسمت اداری نواحی چهارگانه ( ناحیه 1،2،3،4 ) ادارات آموزش و پرورش شهرستان کرج است که تعداد کل آنها 413 نفر می باشد و از این مقدار ، با توجه به جدول « مورگان » ، تعداد 200 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده برای نمونه انتخاب شدند . واژگان کلیدی : ساختار ( که شامل: پیچیدگی ، تمرکز ، رسمیت است ) – سازمان - انگیزه