چکیده: هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش خودمتمایزسازی بر جرأت?ورزی دانشجویان دختر بوده است روش: این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. از میان دانشجویان دختر سال اول در مقطع کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، 20 نفر به عنوان نمونه انتخاب و در دو گروه 10 نفره، یک گروه به عنوان گروه آزمایش و یک گروه به عنوان گروه کنترل، جایگزین شدند. آموزش خودمتمایزسازی به مدت 8 جلسه برای گروه آزمایش اجرا گردید. گروه کنترل، هیچ مداخله?ای دریافت نکرد. نتایج: داده?ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس، تجزیه و تحلیل آماری شدند. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که بین گروههای مورد مطالعه تفاوت معناداری وجود دارد و فرضیه?ی پژوهش مورد تأیید قرار گرفت (01/0 p<). یافته?ها: آموزش خودمتمایزسازی بر جرأت?ورزی دانشجویان دختر، اثربخش است. کلید واژه?ها: خودمتمایزسازی، جرأت?ورزی، دانشگاه علامه طباطبایی