هدف کلی پژوهش حاضر مقایسه سبک های تربیتی خانواده ،تاب آوری و عزت نفس مادران کودکان (6-4سال)دارای نیاز های ویژه ذهنی با مادران کودکان عادی شیراز بود . جامعه آماری مشتمل بر 50 نفر نوآموز 6-4 سال تنها مرکز آموزشی استثنایی شیراز بود که به روش نمونه گیری در دسترس، 44 نفر از مادران آنها انتخاب شدند و 44نفر هم از مادران دارای فرزند عادی از طریق همتاسازی (تحصیلات،تعداد فرزند،جنسیت فرزند وبا هم بودن والدین) انتخاب شدند. این طرح از نوع علی – مقایسه ای و داده ها با استفاده از پرسش نامه سبک های فرزند پروری بامریند ، تاب آوری کانر-دیویدسون و عزت نفس کوپر اسمیت جمع آوری و مورد ارزیابی قرار گرفت . نتایج تحلیل آماری داده ها از طریق tوابسته نشان داد که : بین سبک های تربیتی خانواده ،تاب آوری و عزت نفس مادران کودکان (6-4)دارای نیاز های ویژه ذهنی با مادران کودکان عادی تفاوت معنادار وجود ندارد