رادیو اینترنتی پدیده ای نوظهور است که از دهه ی 1990 پا به عرصه گذاشته است. در ایران عمر رادیو اینترنتی به چهار سال نمی رسد و ایران دارای تنها رادیو اینترنتی خود به نام « ایران صدا» می باشد.در این پژوهش به بررسی میزان یادگیری و تعامل فراگیران با رادیو اینترنتی ایران صدا پرداخته شده است.برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آماری توصیفی( توزیع فراوانی، میانگین،انحراف معیار،واریانس و خطای استاندارد) و آمار استنباطی به منظور آزمون فرضیه های تحقیق (آزمون تی استودنت و ویل کاکسون) استفاده شد. روش پژوهش شبه آزمایشی یک گروهی بود و ابزارهای پژوهش عبارت بودند از دو آزمون محقق ساخته ی پیش آزمون و پس آزمون. جامعه آماری کلیه کاربران اینترنتی بودند که از این میان 49 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند، پس از انجام پیش آزمون، رادیو اینترنتی و برنامه ی مورد نظر به ایشان معرفی شد و سپس پس آزمون گرفته شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که رادیو اینترنتی ایران صدا در میزان یادگیری کاربران تاثیر دارد ، کاربران با رادیو تعامل برقرار می کنند ولی رادیو اینترنتی با کاربران خود تعامل برقرار نمی کند.