امروزه ترجمه تخصصی یکی از مهمترین انواع ترجمه است که گروه بسیاری برای دستیابی به اطلاعات به آن مراجعه می کنند.یکی از اساسی ترین فاکتورهای این نوع ترجمه که در درک بهتر آن کمک می کند انسجام متن می باشد.مترجمین این متون برای حفظ انسجام متن نیازمند توانایی ترجمه بالا و نیز داشتن اطلاعات تخصصی می باشند.تحقیق پیش روی به مطالعه این مهم می پردازد که تا چه اندازه اطلاعات تخصصی و توانایی ترجمه در پیش بینی انسجام متن نقش دارد. بدین منظور 25 نفر از کارمندان بانک و 51 نفر از دانشجویان کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی پس از همگن سازی در این مطالعه شرکت نمودند. آزمونهای ترجمه عمومی, ترجمه تخصصی و اطلاعات بانکی از نمونه ها دریافت شد. لازم به ذکر است که هر دو آزمون همگن سازی( تست تافل) و اطلاعات بانکی پس از استاندارد سازی استفاده شده اند.اطلاعات بدست آمده بوسیله نرم افزار اس پی اس اس و رگرسیون چند گانه تعدیلی مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج حاصله حاکی از آن بود که بین اطلاعات تخصصی,توانایی ترجمه و انسجام متن رابطه معنی داری وجود دارد و نیز انسجام متن بخوبی توسط توانایی ترجمه و اطلاعات تخصصی پیش بینی می شود.بعلاوه نتایج نشان می دهد عامل انسجام متن نیزخود پیش بینی کننده توانایی ترجمه است.نتایج این مطالعه می تواند راهبردهای مهمی در خصوص تربیت مترجم تخصصی ارائه دهد و اهمیت آن در این است که بر خلاف مطالعات دیگر پیش نیازهای ترجمه یک متن منسجم تخصصی را پیش بینی می کند.

از میان 90 پرسنلی که در بانک هستند 60 نفر بعد از برگزاری تست پت انتخاب شدند. و به دو گروه 30 نفری جدا شدن.برای اطمینان از یکنواختی نوشتار انها بخش 2 و 3 پت برگزار شد..تی تست و میانگین انها بدست امد.بعد از 10 جلسه اموزش که در هر گروهی جدا انجام شد. یکی به روش پراسس و دیگری پراداکت محور اموزش انجام شد.بعد از اتمام دوره گروهی که روی انها پراسس انجام شده بود عملکرد و تفاوت معناداری داشتند.

هدف تحقیق حاضر درک رابطه تدریس تعمقی و خودکارآمدی مدرسین زبان انگلیسی در ایران بوده است و در نتیجه آن دریافت اینکه آیا میزان تجربه نقش تعیین کننده ای در تدریس تعمقی و خودکارآمدی مدرس دارد یا خیر. هدف دیگر این تحقیق بررسی وجود رابطه بین اجزای خودکاآمدی مدرس با سطح تدریس تعمقی می باشد.