بیان موضوع: پژوهش حاضر با عنوان «جنگ نرم و آثار مخرب آن در نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران» به بررسی، توصیف و تحلیل جنگ نرم و اهداف و روشهای آن می پردازد. افزون بر این پژوهش فوق تدابیر، برنامه ها و روشهایی که سیاستگذاران و برنامه ریزان آموزشی و درسی در جهت خنثی سازی تهاجمات دشمن پیش بینی کرده اند و میزان تأثیر این جنگ فرهنگی در نظام تعلیم و تربیت را از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور همدان مورد مطالعه قرار می دهد. هدف اصلی: هدف اصلی این پژوهش، شناسایی جنگ نرم و آثار مخرب آن در نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران می باشد. روش پژوهش: در این پژوهش روش توصیفی مورد استفاده قرار گرفته است که با مراجعه به دیدگاهها و تئوریهای مطروحه ابتدا نسبت به شناسایی ابعاد پژوهش از حیث نظری اقدام شده و آنگاه در میدان عمل به آزمون فرضیه ها پرداخته شده است. جامعه آماری برابر با تعداد 8085 نفر دانشجو می باشد که با استفاده از روش کوکران و از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده متناسب با حجم جامعه، تعداد360 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده است . تجزیه تحلیل یافته ها در دو بخش با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و از طریق نرم افزار آماری spss ویرایش 15 صورت گرفته است، در بخش اول خصوصیات دموگرافیک و نیز متغیرهای مرتبط با فرضیه های پژوهش و در قالب جداول و نمودارهای آمار توصیفی ارائه گردیده است. در بخش آمار استنباطی از آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف، t تک نمونه ای و دو جمله ای استفاده شده است. یافته های پژوهش: نتایج نشان داد کهاز دیدگاه دانشجویان جنگ نرم بر نظام تعلیم و تربیت رسمی ایران تاثیرگذار است و میزان شناخت دانشجویان از جنگ نرم در حد بالایی می باشد؛ همچنین از نظر آنها اقدامات دشمنان برای دستیابی به اهدافشان در جنگ نرم بر علیه ایران موثر می باشد. و نیز انواع روشهای جنگ نرم بر علیه ایران موثر می باشد. و برنامه های جنگ نرم دشمنان در تصرف ذهن و روح دانش آموزان تاثیرگذار است. از سوی دیگر از نظر دانشجویان انواع برنامه و روش هایی که به وسیله سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی و درسی برای مقابله با جنگ نرم پیش بینی شده است؛ می تواند در جهت آمادگی دانش آموزان برای مقابله با جنگ نرم موثر باشند.