پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی اختلالات خلقی-رفتاری کودکان دبستانی متولد شده با سه روش زایمان طبیعی خود به خودی، سزارین برنامه¬ریزی¬شده (انتخابی)، سزارین برنامه¬ریزی¬نشده (اورژانس) انجام شد. سیاهه¬ی رفتاری کودک (cbcl) و پرسشنامه¬ای در رابطه با اطلاعات جمعیت شناختی و سوابق زایمانی توسط 400 دانش آموز یک مدرسه ی پسرانه و یک مدرسه¬ی دخترانه شهر شیراز که به شکل در دسترس انتخاب شدند، برای والدین آنها ارسال ¬گردید. از بین پرسشنامه هایی که به طور کامل تکمیل شده بود، سه گروه 47 نفره از کودکان با سابقه¬ی زایمان طبیعی خود به خودی، سزارین انتخابی و سزارین اورژانس از نظر سن و جنس همتا شدند و داده های به دست آمده با روش¬های آمار توصیفی و آزمون تحلیل واریانس چند متغیری (manova) مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد میانگین نمرات مشکلات عاطفی (01/0p?، 36/8f=)، مشکلات اضطرابی(01/0p?، 94/4f=)، مشکلات بیش فعالی/کمبود توجه (05/0p?، 33/6f=)، مشکلات نافرمانی مقابله¬ای (05/0p?، 34/4f=) و مشکلات سلوک (05/0p?، 34/4f=) در بین کودکان متولد شده¬ از طریق زایمان طبیعی خود به خودی، سزارین اورژانس و سزارین انتخابی تفاوت معنی-دار وجود دارد. بررسی¬های بیش¬تر و آزمون تعقیبی نشان داد که در همه¬ی مولفه ها گروه سزارین اورژانس با گروه سزارین انتخابی و زایمان طبیعی تفاوت معنی دار دارد، اما تفاوت¬ها در بین کودکان سزارین انتخابی و زایمان طبیعی معنادار نیست. در این مطالعه افزایش قابل توجهی در مشکلات خلقی و رفتاری کودکان سزارین اورژانس مشاهده شد. این افزایش می¬تواند به علت تعداد بیشتر کودکان زودس در این گروه زایمانی و میزان بیشتر مشکلات روحی-روانی مادران آن¬ها در دوران بارداری و پس از زایمان باشد.