توانمندسازی یکی از نوید بخش ترین مفاهیم کسب وکارمی باشد. علی رغم بحث ها ی بی شماری که پیرامون مزایای توانمند سازی وجود دارد،تعداد مدیرانی که به اهمیت و ارزش آن پی برده اند زیاد نیستند .از طرف دیگر مقوله کارکردهای رهبری از مباحث پر اهمیت در زمینه رویا رویی با محیط متغییرو پیچیده ی دنیای امروزی می باشد. لذا به لحاظ اهمیت این دو مقوله در این تحقیق که هدف آن بررسی بین سبک رهبری مدیران و توانمند سازی معلمان شهر تهران می باشد.جامعه آماری پژوهش ،ازمعلمان مدارس دخترانه ابتدایی شهر تهران در نظر گرفته شد که 366نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند . بدین منظور برای تعیین میزان کارکردهای رهبری مدیران از پرسشنامه ی 30سوالی محقق ساخته سلیمانی و برای تعیین میزان توانمندسازی معلمان از پرسشنامه وتن و کمرون استفاده شده است . روش به کاربرده شده در این پژوهش شامل روش توصیفی – همبستگی می باشد. همچنین تجزیه تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی(میانگین , انحراف معیار و...) و ضریب همبستگی کانونی انجام گرفته است .نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک رهبری و توانمند سازی به میزان53 .0همبستگی وجود داردکه نشان می دهد 0.28 درصد از واریانس توانمند سازی معلمان به وسیله ی کارکردهای رهبری مدیران تبیین می شود.نتایج فرضیه های فرعی نیز نشان داد که از بین مولفه های رهبری تعامل و نفوذ و ارتباطات رهبری بیشترین میزان تبیین به ترتیب 20 /0و0/19 مولفه های توانمند سازی را در معلمان پیش بینی می کنند.نتیجه گیری: مدیران هر چه ارتباطات و تعامل بیشتری با معلمان داشته باشند ,قادر خواهند بود توانمندی معلمان خود را در مدارس افزایش دهند.