چکیده: هدف از انجام این تحقیق، بررسی ارتباط بین فعالیت های ورزشی وحرکتی با کیفیت زندگی دانش آموزان معلول حسی حرکتی می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان 14تا18 سال مشغول به تحصیل استان خراسان رضوی تشکیل می دهند که تعداد382 نفر به عنوان نمونه که در هرگروه دختران وپسران به روش نمونه گیری تصادفی دردسترس انتخاب شدند. روش انجام تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. ابزار اندازه گیری این تحقیق پرسشنامه های فعالیت ورزشی وحرکتی و کیفیت زندگی(whoqol.bref) می باشد. جهت ارزیابی پایایی پرسشنامه از روش بازآزمایی استفاده گردید و میزان آلفای کرونباخ به دست آمده برای پرسشنامه فعالیت ورزشی و حرکتی86/0 و پرسشنامه کیفیت زندگی95/0 گزارش شد. آزمون فرضیه هادرسطح معنی داری05/0=pانجام پذیرفت. در تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش های آماری آزمون کولمو گروف- اسمیرنوف و آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد بین فعالیت های ورزشی و حرکتی با کیفیت زندگی دانش آموزان معلول حسی حرکتی رابطه معنی داری وجود دارد. 012/0= p،بین شرکت در فعالیت های ورزشی وحرکتی و سلامت جسمانی در دانش اموزان معلول حسی حرکتی رابطه معنی داری وجود دارد. 0295/0= p،بین شرکت در فعالیت های ورزشی وحرکتی و وضعیت روحی روانی در دانش آموزان معلول حسی حرکتی رابطه معنی داری وجود دارد. 015/0= p،بین شرکت در فعالیت های ورزشی وحرکتی و ارتباطات اجتماعی در دانش آموزان معلول حسی حرکتی رابطه معنی-داری وجود دارد. 042/0= p،بین شرکت در فعالیت های ورزشی وحرکتی وقلمرو محیطی در دانش آموزان معلول حسی حرکتی رابطه معنی داری وجود دارد. 032/0 p. به طورکلی یافته های تحقیق بیانگر آن بود که انجام فعالیت های ورزشی وحرکتی رابطه مستقیمی باکیفیت زندگی و نیز ابعاد چهارگانه آن در دانش آموزان معلول حسی حرکتی دارد. می توان گفت شرکت در فعالیت های ورزشی وحرکتی می تواند در بهبود شرایط دانش آموزان معلول حسی حرکتی بسیار مفید باشد. به هر حال پیشنهاد می نماییم که تشویق این افراد برای فعالیت های ورزشی وحرکتی، راهی است برای ارتقای کیفیت زندگی این قشر از جامعه.