پژوهش حاضرباهدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی سبک مقابله اسلامی بر میزان شادکامی وعزت نفس دانشجویان پسرخوابگاهی دانشگاه آزاد اسلامی یزدانجام شد.این پژوهش ازنوع نیمه تجربی است.جامعه آماری شامل همه دانشجویان پسرخوابگاهی دانشگاه آزاد اسلامی یزدکه نمره شادکامی وعزت نفس آنها پایین تراز میانه شادکامی دانشجویان خوابگاهی است، که 30نفر ازآنها به روش تصادفی ساده انتخاب شده وتصادفا در دو گروه 15نفری کنترل وگواه تقسیم شدند.ابرزارمورداستفاده درپژوهش پرسشنامه شادکامی اکسفورد،پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت ومداخله پژوهش،بسته آموزشی سبک مقابله اسلامی بود. (ایمان،توکل،مقام رضا وتسلیم صبر وشکر، اقامه نماز وقرائت قران،زیارت وتوسل،تصیم گیری براساس رضایت خدا، الگوپذیری ومشورت با معصومین )که براساس تئوریهای موجوددررابطه سبک مقابله اسلامی تهیه شده است.که در10 جلسه 90 دقیقه ای به گروه آزمایش ارائه شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها ازآزمون تحلیل کواریانس استفاده شد.نتایج،معرف تاثیرمعنی دار آموزش گروهی سبک مقابله اسلامی برشادکامی است و این آموزشها تاثیر معنی داری برمیزان عزت دانشجویان ندارد.پژوهش حاضر می تواند توسط متخصصین ووزارت علوم جهت برنامه ریزی موثر درراستای افزایش شادکامی،دانشجویان خوابگاه هی مورد استفاده قرارگیرد.

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش بر میزان اثرات سوءکودک آزاری، بر ویژگی های شخصیتی کودکان، به والدین به شیوه نرم افزارآموزش الکترونیکی برکاهش رفتارهای کودک آزارانه والدین کودکان اجرا گردید. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل و پی گیری بوده است. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه والدین کودکان مراکز پیش دبستانی منطقه 2 رشت در سال 92-91 که علائم کودک آزاری داشته اند، تشکیل داده است. در ابتدا از کلیه افراد آزمون گرفته و در مرحله بعد 40 نفر از افرادی که علایم بیشتری از کودک آزاری داشتند، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. سپس این تعداد در دو گروه 20 نفره جایگزین شده و در مرحله بعد یکی از این دو گروه به طور تصادفی به عنوان گروه آزمایش انتخاب گردید و گروه دیگر به عنوان گروه کنترل جایگزین شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت است از : پرسشنامه کودک آزاری( نوح جاه و همکاران، 1389)، پرسشنامه کودک آزاری محقق ساخته، نرم افزارآموزشی اثرات سوء کودک آزاری محقق ساخته. گروه آزمایش به مدت 6 جلسه ، هفته ای یک جلسه 2 ساعته مورد آموزش قرار گرفتند . در این مدت گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند. پس از پایان دوره آموزشی پس آزمون انجام گرفت. نتایج تحلیل آماری نشان داد که فرضیه تحقیق مبنی بر اینکه آموزش و پی گیری اثرات سوء کودک آزاری به شیوه نرم افزارآموزش الکترونیکی بر کاهش رفتارهای کودک آزارنه والدین موثراست؛ مورد تائید قرار گرفت . به عبارتی آموزش اثرات سوء کودک آزاری به شیوه نرم افزارآموزش الکترونیکی موجب کاهش کودک آزاری والدین می شود. کلمات کلیدی: کودک آزاری، اثرات سوء، رفتارهای کودک آزارانه، نرم افزار آموزشی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش داستان گویی به شیوه چندرسانه ای آموزشی بر رشد اخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان سرابله انجام گردید. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهرستان سرابله در سال تحصیلی 1392-1393 بود. در این تحقیق حجم نمونه 30 مورد ( 15 مورد گروه آزمایش و 15 مورد گروه کنترل) با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای سنجش رشد اخلاقی دانش آموزان از پرسشنامه رشد اخلاقی کودکان، نوجوانان و جوانان لطف آبادی و همچنین از ابزار چند رسانه ای آموزشی استفاده شد. برای بررسی فرضیات پژوهش از آزمون های کالموگروف – اسمیرنوف و آزمون لوین جهت بررسی نرمال بودن داده ها در پیش آزمون و همچنین تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل آماری نشان داد که فرضیه تحقیق مبنی بر اینکه داستان گویی به شیوه چندرسانه ای آموزشی بر رشد اخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی تاثیر مثبت دارد، مورد تأیید قرار گرفت. همچنین نتایج فرضیات فرعی هم مورد تأیید واقع گردید. به عبارتی داستان گویی به شیوه چندرسانه ای آموزشی بر رشد اخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی تأثیر مثبت داشته است.

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی روایت گری خاطرات اخلاقی شهدا به شیوه چند رسانه ای آموزشی بر هوش اخلاقی دانش آموزان پیش دانشگاهی شهر کرمانشاه انجام گردید. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهرستان کرمانشاه در سال تحصیلی 1392-1393 بود. در این تحقیق حجم نمونه 30 مورد ( 15 مورد گروه آزمایش و 15 مورد گروه کنترل) با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای سنجش هوش اخلاقی دانش آموزان از پرسشنامه لینک کیل و جوردن و همچنین از ابزار چند رسانه ای آموزشی استفاده شد. برای بررسی فرضیات پژوهش از آزمون های کالموگروف – اسمیرنوف و آزمون لوین جهت بررسی نرمال بودن داده ها در پیش آزمون و همچنین تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل آماری نشان داد که فرضیه تحقیق مبنی بر اینکه روایت گری خاطرات اخلاقی شهدا به شیوه چند رسانه ای آموزشی بر هوش اخلاقی دانش آموزان پیش دانشگاهی تاثیر مثبت دارد، مورد تأیید قرار گرفت. همچنین نتایج فرضیات فرعی هم مورد تأیید واقع گردید. به عبارتی روایت گری خاطرات اخلاقی شهدا به شیوه چند رسانه ای موجب رشد هوش اخلاقی در دانش آموزان می گردد.

سلامت و رفاه مردم یک شهر، شاخص مهمی برای نشان دادن میزان موفقیت سیاست های توسعه پایدار آن شهر است که از چهار بعد جسمانی، روانی، اجتماعی و معنوی تشکیل شده است. با توجه به درگیری های ذهنی و روانی ناشی از گسترش زندگی شهری، سلامت روان از اهمیت بالایی برخوردار بوده و برای آن معیارها و مؤلفه های متعددی برشمرده شده که یکی از مورد توافق ترین آن ها که به حوزه شهرسازی و طراحی شهری نیز مرتبط است، داشتن آرامش و دوری از هرگونه استرس می باشد؛ بنابراین مهیاکردن شرایطی برای کاهش دادن استرس انسان در فضاهای شهری ضروری بوده و زمینه ساز ارتقای سلامت روانی وی می باشد. یکی از با اهمیت ترین این فضاها، میدان شهری بوده که نقطه عطفی برای حضور انسان پیاده در شهر و تجربه احساس زندگی شهری می باشد؛ مکانی که به عنوان اتصال دهنده فضاهای دیگر و به نوعی جمع¬کننده و گردهم¬آورنده استفاده کنندگان از فضاست. پس بهترین نقطه برای اعمال راهکارهای ارتقای سلامت روان است. میدان امام رضا (ع) مشهد نیز به دلیل مجاورت با بیمارستان و مراکز درمانی- پزشکی متعدد، پذیرای افراد زیادی با داشتن احساس استرس قبلی ناشی از نگرانی های مرتبط با مسئله درمان می باشد؛ بنابراین به نظر می رسد فضای میدان نیاز به اعمال تغییراتی در راستای کاهش دادن استرس این مراجعه کنندگان و جلوگیری از ایجاد استرس در دیگر عابران فضا داشته باشد. هدف پژوهش، طراحی کالبد فضاست به گونه ای که باعث کاهش دادن استرس و به موجب آن ارتقای سلامت روانی مراجعان به میدان شود. مفصل برقراری این رابطه بین طراحی کالبد و کاهش استرس، از طریق انجام پژوهش اکتشافی، روان شناسی گشتالت شناسایی شده است. از طریق ترکیب کردن اصول طراحی این رویکرد، با اصول طراحی عام میدان های شهری، به اصول و احکام طراحی کالبد میدان شهری به منظور کاهش دادن استرس استفاده کنندگان از فضا در راستای ارتقای سلامت روانی آن ها دست یافتیم که می تواند به عنوان راهنمای طراحی کالبد میدان های شهری مورد استفاده قرار بگیرد.

این تحقیق از نوع تحقیق کاربردی است و از روش تحقیق توصیفی است . هدف از انجام این تحقیق بررسی و شناخت عوامل موثر بر تقویت انگیزش شغلی در مربیان پرورشی می باشد.