پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش سبک اسنادی خوش بینانه بر آمادگی اعتیاد و تغییر سبک اسناد در دانش آموزان دختر انجام شد. پژوهش یک مطالعه شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. 40 نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری خوشه ای از جامعه آماری دانش آموزان دختر دبیرستان های پاکدشت انتخاب شدند و به طور مساوی در دو گره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. طرح آزمایشی طی 9 جلسه اجرا شد. از پرسشنامه سبک اسناد(asq) و مقیاس ایرانی استعداد اعتیاد(iaps) جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد و داده ها به وسیله تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها حاکی از آن بود که آموزش سبک اسنادی خوش بینانه منجر به کاهش معنادار آمادگی اعتیاد در دانش آموزان دختر شده است. همچنین نتایج نشان دادند که آموزش سبک های اسنادی خوش بینانه منجر به تغییر سبک اسنادی بدبینانه به خوش بینانه دانش آموزان دختر در گروه آزمایش شده است. بنابراین می توان ازنتایج این آزمایش جهت پیشگیری از ابتلای دانش آموزان به اعتیاد استفاده کرد و از هدر رفتن وقت، انرژی و هزینه های مربوط به درمان اعتیاد تا حدودی جلوگیری نمود.