هدف از انجام این تحقیق دستیابی به فهرستی از نیازهای زبانی دانشجویان مهندسی برق و مکانیک در دانشگاههای اصفهان می باشد. در این راستا، مجموعا 945 نفر از جمله 222 دانشجو و 22 استاد زبان و مهندسی از دانشگاه اصفهان و دانشگاه صنعتی اصفهان و 242 مهندس برق و مکانیک از شرکت ها و ادارات اصفهان در این نیاز سنجی شرکت کردند. این تحقیق براساس یک طرح کمی و کیفی بنا شده واز سه نوع پرسشنامه، مشاهده و بررسی کتب جهت جمع آوری اطلاعات استفاده کرده است. پس از تحلیل آماری و کیفی اطلاعات جمع آوری شده، نتایج نشان داد که دانشجویان مهندسی برق و مکانیک به همه ی مهارت های زبانی و مهارت های مطالعه برای نیل به اهداف مطالعاتی و شغلی خود نیاز دارند. ولی واحدهای زبان تخصصی موجود فقط به مهارت خواندن یا حداکثر به مهارت های خواندن و نوشتن توجه کرده اند. از سوی دیگر، این واحد ها از مطالب و فعالیت های آموزشی جدید و صحیح بهره نمی جویند. همچنین، این واحدها خواسته ها و ضروریات دانشجویان و شیوه های یادگیری دلخواه آنان را که نقش بسزایی در انگیزش دانشجویان دارند لحاظ نکرده اند. در نتیجه نه دانشجویان و نه اساتید از این واحد های درسی و نتایج حاصل از آنها احساس رضایتمندی کافی ندارند. به علاوه، از اساتید زبان تخصصی انتظار می رود که بر بعضی از مطالب تخصصی در حیطه ی مهندسی برق و مکانیک و برخی از واژگان تخصصی تسلط داشته باشند