برنامه ریزی چند سطحی به مسائل بهینه سازی سلسله مراتبی اشاره دارد که نهادهای مختلف تصمیم گیری در هر سطح، سعی در بهینه کردن اهداف فردی خود دارند ولی توسط اعمال و کنترل های جزئی اعمال شده به وسیله ی واحدهای تصمیم گیری موجود در سطوح دیگر، تحت تأثیر قرار می گیرند. در این رساله، ابتدا به بررسی مسأله ی برنامه ریزی سه سطحی خطی می پردازیم که در آن همه ی توابع هدف و قیود خطی هستند و ثابت می کنیم، در صورتی که فضای جواب، ناتهی و فشرده باشد، جواب بهینه ی مسأله ی برنامه ریزی سه سطحی خطی وجود دارد و در یکی از نقاط رأسی فضای جواب رخ می دهد و با استفاده از این واقعیت یک الگوریتم kth- best برای حل این نوع مسائل معرفی می نماییم. سپس به معرفی الگوریتم بهینه سازی گروهی ذرات (pso)می پردازیم و یک الگوریتم سلسله مراتبی برای حل مسائل برنامه ریزی دوسطحی کلی معرفی و با الهام از این روش، یک الگوریتم جدید برای حل مسائل برنامه ریزی سه سطحی خطی ارائه می نماییم.

چکیده هدف اصلی این پژوهش مقایسه اثربخشی مداخله رفتاری- شناختی ، آموزش مهارت های اجتماعی و روش های القاء خلق و تصویر سازی ذهنی بر بهزیستی روانشناختی فرزندان جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه (p. t. s. d)بود. این پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه گواه اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش تمامی فرزندان جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در سال تحصیلی 1389-1388 در شهر اصفهان بود که از میان آنان تعداد 160 نفر به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به این ترتیب که از نواحی پنجگانه آموزش و پرورش، ناحیه پنج و از میان فرزندان جانبازان این ناحیه 120 نفر از مجموع 726 نفر فرزند جانباز 14 تا 18 ساله با حمایت ستاد شاهد ناحیه 5 انتخاب و به روش تصادفی در گروه های آزمایش و گواه گمارده شدند. آزمودنی ها با استفاده از مصاحبه تشخیصی جامع بین المللی((cidi بررسی شده تا موارد اختلالات روانی که احتیاج به مداخلات دارویی داشتند، از تحقیق حذف شوند. 60 نفر دختر و 60 نفر پسر به طور تصادفی در سه گروه آزمایش مداخله رفتاری- شناختی، آموزش مهارت های اجتماعی و روش های القاء خلق و تصویر سازی ذهنی و همچنین گروه گواه گمارده شدند (هر گروه 15 نفر). گروه های آزمایش تعداد 8 جلسه 90 دقیقه ای و به مدت دو و نیم ماه تحت مداخلات یاد شده قرار گرفتند و گروه گواه این مداخلات را دریافت نکرد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه جمعیت شناختی محقق ساخته و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی برومندو مولوی(1383) بود. پس از اعمال مداخله پس آزمون اجرا شد و 4 ماه بعد پیگیری اجرا شد. نتایج حاکی از آن بود که مداخله رفتاری- شناختی(p?0. 001) و روش های القاء خلق و تصویر سازی ذهنی(p?0. 004) و آموزش مهارت های اجتماعی(p?0. 002) در افزایش بهزیستی روانشناختی فرزندان جانبازان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در مراحل پس آزمون و پیگیری و در مقایسه با گروه گواه موثر بود. در مرحله پیگیری بین دو مداخله رفتاری – شناختی و القاء خلق در افزایش بهزیستی روانشناختی تفاوت معنی داری مشاهده نشد. در مجموع این تحقیق استفاده از مداخله های القاء خلق و رفتاری- شناختی را جهت افزایش بهزیستی روانشناختی پیشنهاد می کند.

گلوتاتیون s-ترانسفرازها یک فوق خانواده قدیمی از پروتئین های اتصالی و کاتالیزوری می باشند که در طیف بسیار متنوعی از موجودات هوازی از باکتری ها تا انسان موجود می باشند. این آنزیم ها در گیاهان به هشت کلاس طبقه بندی می شوند که هفت کلاس آن (phi، lambda، theta، zeta، tau، دهیدروآسکوربات ردوکتاز و تتراکلروهیدروکینون دهالوژناز) محلول و یک کلاس آن میکروزومال می باشد. کلاس های tau و phi فراوانترین gst ها و ویژه گیاهان می باشند در حالیکه کلاس های zeta و theta در جانوران نیز یافت می شوند. این آنزیم ها از زمان شناسایی شان در گیاهان در دهه 1970 به عنوان آنزیم های فاز ii سم زدایی معروف شدند که می توانند چندین عملکرد اساسی دیگر را نیز که مرتبط با رشد و تکامل گیاهان است انجام دهند.. در این پژوهش، بر پایه ترادف های موجود در بانک جهانی ژن انواع مختلفی از پرایمرها به منظور تکثیر gst های کلاس های phi و zeta در گندم و جو ایرانی طراحی شدند. پس از استخراج dna ژن های gst مربوطه تکثیر و سپس تعیین توالی شدند. استخراج mrna و سنتز cdna ژن gst نیز صورت گرفت. ارتباط فیلوژنی توالی های یافت شده نیز با توالی های موجود در ncbi بررسی شد. در نهایت استخراج و تکثیر ژن gst کلاس phi و همچنین سنتز cdna مربوطه با موفقیت صورت گرفت و در بانک جهانی ژن به ثبت رسید.

ویروس کوتولگی سبزرد هندوانه (watermelon chlorotic stunt virus, wmcsv) یکی از ویروس های مهم هندوانه در مناطق جنوب و جنوب شرقی ایران است و در سال های اخیر باعث خسارت های سنگینی به محصول هندوانه در مناطق فوق شده است. به منظور تعیین مناطق گسترش wmcsv در استان های فارس و کرمان و همچنین شناسائی میزبان های وحشی آن در استان های کرمان و هرمزگان، نمونه برداری از مناطق فوق انجام شد و با آزمون pcr مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که wmcsv بشدت روی هندوانه در استان فارس در مناطق خنج، ممسنی، داراب، استهبان، فیروزآباد و لار و در استان کرمان در مناطق ارزوئیه و رودبار جنوب (جیرفت) شیوع دارد. همچنین در این مطالعه برای اولین بار آلودگی 14 گونه علف هرز مختلف به wmcsv در استان کرمان اثبات گردید. مقایسه ترادف ژن پروتئین پوششی جدایه های این ویروس از علف های هرز نشان داد که جدایه های فوق ارتباط نزدیکی با جدایه های موجود در بانک ژن دارند. در مقایسه عکس العمل 11 رقم هندوانه در برابر مایه کوبی با استفاده از سازه ی عفونت زای ویروس (جدایه خنج)، مشخص گردید که در بین این ارقام، رقم های ps ((crimson sweet، charlee و proseed (charleston gray) بطور نسبی مقاوم بوده و درصد آلودگی در آن ها کمتر است. نتایج حاصل از مطالعه تاثیر آلودگی توام wmcsv و بگوموویروس دیگر رایج در منطقه یعنی ویروس پالامپور پیچیدگی برگ گوجه فرنگی (tolcpmv) در گیاهان هندوانه و کدو نشان داد که مایه کوبی توام دو ویروس سبب اثر تشدید شونده ی بیماری در این دو گیاه می گردد. علاوه بر این، نتایج حاصل از بررسی نوترکیبی کاذب بین قطعات ژنوم این دو ویروس نشان داد که جابجایی قطعات ژنومی وقتی که بترتیب از قطعات ژنومی a و b مربوط به wmcsv و tolcpmv برای مایه کوبی استفاده شود، سبب ایجاد آلودگی در گیاه کدو می گردد. در مجموع نتایج حاصل از این تحقیق یکبار دیگر نقش مخرب wmcsv را در تولید کدوئیان در مناطق جنوبی و جنوب شرقی ایران تائید می کند.

هدف: شناسایی دیدگاه دانش آموختگان شاغل کتابداری و اطلاع رسانی کتابخانه ها درباره سودمندی درس های دوره کارشناسی آنها برای انجام وظایفی که بر عهده دارند. روش بررسی: نوع مطالعه پیمایشی و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه است. جامعه آماری کتابداران کتابخانه های شهر اصفهان با بیش از 3 سال سابقه کار هستند و نمونه همان جامعه آماری است. یافته ها: کارآموزی مفیدترین و تاریخ فلسفه به ترتیب کم فایده ترین درس ها بوده است. مجموعه سازی بیشتر از بقیه درس ها لازم است گسترش یابد و تاریخ ادبیات ایران بیش از همه باید مختصر گردد. درس های نظری و پایه و درس هایی که به طور غیرمستقیم با خدمات کتابداری در ارتباط هستند کمتر از بقیه مفید تلقی می شوند و نیاز است مختصر شوند. نتیجه: به طور کلی گسترش درس های عملی که مهارت های مورد نیاز فوری کتابداران را پاسخ می دهند و خدمات کتابداری را از طریق رایانه و فناوری اطلاعات و ارتباطات میسر می سازند و همچنین درس هایی که با خدمات فنی کتابخانه ها و خدمات مربوط به کاربران در ارتباطند، بیش از همه مفید تلقی می شوند.

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه فراشناخت و هویت با خلاقیت هیجانی در دانشجویان (دختر و پسر) کارشناسی ارشد دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان بود. روش پژوهش از نوع توصیفی ـ همبستگی بود که 241 نفر از دانشجویان دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان به صورت تصادفی انتخاب که 100 نفر پسر و 141 نفر دختر بودند و پرسشنامه فراشناخت کاترایت هاتون ولز،پرسشنامه سبک هویت برزونسکی و سیاهه خلاقیت هیجانی آوریل برآنها اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش ضریب همبستگی پیرسون، ضریب رگرسیون (باروش ورود) و آزمونt استیودنت استفاده شد و نتایج نشان داد که بین مولفه های فراشناخت و ابعاد خلاقیت هیجانی رابطه وجود دارد. همچنین بین سبک¬های هویت و ابعاد خلاقیت هیجانی رابطه معناداری دیده شد. نتایج نشان داد بین مولفه های فراشناخت و سبک های هویتی دانشجویان رابطه وجود دارد. دراین پژوهش مولفه های فراشناخت و سبک های هویت توان پیش¬بینی خلاقیت هیجانی را دارا بودند. در ابعاد خلاقیت هیجانی به تفکیک جنسیت تفاوت معناداری بین دختران و پسران دیده نشد. ما بین مولفه های فراشناخت در دختران و پسران تفاوت وجود داشت. در سبک هویت نیز در سبک های هنجاری و تعهد تفاوت معناداری بین دختران و پسران دیده شد، لیکن در سبک های اطلاعاتی وسردرگم/ اجتنابی بین دختران و پسران تفاوت معنی داری دیده نشد.

چکیده مقدمه: انتخاب سبک زندگی سالم علاوه بر تداوم و تقویت سطح سلامت و رفاه باعث احساس رضایت، اقتاع شخصی و خودشکوفایی می شود، سبک زندگی در وضعیت سلامت فکر و بروز اختلال های روانی موثر است. آنچه زمینه ی بروز انحراف ها و اختلالات روانی را فراهم می کند، سبک زندگی فرد و ناتوانی وی در مواجهه با مشکلات زندگی است. هدف: با عنایت به اهمیت چگونگی تاثیر انتخاب سبک زندگی در بهزیستی روانشناختی و نشانگان اختلالات روانی، هدف اساسی از انجام این پژوهش اثربخشی آموزش گروهی سبک زندگی سالم بر بهزیستی روانشناختی و نشانگان اختلالات روانی دانشجویان دختر ساکن خوابگاه دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 1392 بوده است. روش پژوهش: پژوهش از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل و پیگیری دو ماهه بود. برای اجرای این پژوهش از بین کلیه دانشجویان دختر جدیدالورود در مقطع کارشناسی ساکن در خوابگاه بطور تصادفی 140 نفر انتخاب شده و به پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف و پرسشنامه نشانگان اختلالات روانی scl90 پاسخ دادند. سپس از بین آنها 32 نفر از افرادی که نمره پایین در پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف و نمره بالا در پرسشنامه نشانگان اختلالات روانیscl90 کسب کرده بودند انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت مداخله آموزش گروهی سبک زندگی سالم که براساس نظریه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت و سایر دیدگاه های سبک زندگی(کرتیس،2002؛ کاتلر و آرمسترانگ، 2002؛ سارافینو، 2006؛ والش، 2011) که توسط پژوهشگر در 6 بعد جسمانی و روانی تدوین گردیده بود به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج: نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله آموزشی سبک زندگی سالم منجر به افزایش معنی داری در بهزیستی روانشناختی(p<0/001) و کاهش نشانگان اختلالات روانی (p<0/001) در دانشجویان دختر ساکن خوابگاه شرکت کننده در پژوهش حاضر در مقایسه با گروه کنترل شد. آزمون پیگیری بعد از دو ماه نیز نتایج را تایید کرد. نتیجه گیری: این پژوهش برآموزش سبک زندگی سالم در خوابگاه ها تاکید دارد. کلید واژه ها: آموزش گروهی سبک زندگی سالم، بهزیستی روانشناختی، نشانگان اختلالات روانی

بررسی منطقه ی طسوج کوار با مجوز شماره 8554/133-912 مورخ 23/11/1391 با هدف گونه شناسی سفال های این منطقه در طول دوران ساسانی و دوره های اسلامی انجام شد. مطالعه ی آن ها با اهداف شناخت و طبقه بندی سفال منطقه بر اساس شکل، رنگ، تزیینات و تکنیک ساخت؛ توصیف، و تفکیک سفال های دوره ی تاریخی و دوره ی اسلامی انجام شده است. در این راستا سفال دوره های مختلف با سفال های مناطق همجوار و هم دوره مورد گاهنگاری و مطالعه قرار گرفت. سفال های دوره ی ساسانی تقریبا در اغلب محوطه ها یافت شد؛ اما بخش عمده ی این سفال ها از محوطه ی شبکه بندی شده ی تل سرخ طسوج به دست آمد؛ آنها قطعاتی از لبه، بدنه، کف سفال را تشکیل می دهند. خمیره ی سفال ها به رنگ خاکستری، صورتی، قرمز روشن، قهوه ای روشن و از شن ریز، متوسط و گاهی درشت و در مواردی از مواد گیاهی به عنوان شاموت استفاده شده است. سفال ها در حرارت مناسب پخته شده و تعداد بسیار اندکی از آنها حرارت کمتری دیده اند و اغلب چرخ ساز هستند. تزیینات به کار رفته بر سطح سفال ها شامل نقوش؛ کنده مواج، خطوط افقی و عمودی موازی، نقوش افزوده و برجسته است. سفالگری این محوطه ها با اندکی تفاوت و شباهت هایی با دیگر مناطق فارس مانند پاسارگاد، قصر ابونصر، بوشهر، فیروزآباد و تخت جمشید ... است و احتمالاً از آنها تاثیر پذیرفته است. سفال های دوره ی اسلامی نیز از چندین محوطه به دست آمد که شامل سفال لعاب دار و بدون لعاب است و شامل قسمت هایی از لبه، کف و بدنه ظروف هستند؛سفال ها چرخ ساز بوده و خمیره اغلب آنها به رنگ صورتی است. شاموت سفال ها را شن نرم، ریز و متوسط تشکیل می دهد و در حرارت مناسبی پخته شده و بافت محکمی دارند. لعاب ها به رنگ سبز، آبی و سفید است. این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای و میدانی انجام گرفته است و سپس یافته های سطحی محوطه ها با مناطق همجوار مورد مقایسه و تجزیه و تحلیل و گاهنگاری قرار گرفت.

ابوالعلاء معری شاعر و اندیشمند نامدار عرب از بزرگان علم و ادب جهان به شمار می¬رود. او دارای شخصیتی بسیار اثرگذار بوده و جنبه¬های مختلف شخصیت وی به ویژه بدبینی¬اش شمار زیادی از متفکران را در شرق و غرب متأثر ساخته و افراد بسیاری از پس نگاه او به دنیا نگریسته، و مشی بدبینانه او را در زندگی پی¬گرفته-اند. در این جستار به نقد روانشناختی شخصیت او پرداخته شده است و سعی شده که با به کارگیری ملاکها و نظریات روانشناسی و مطالعه زندگی و آثار وی، بدبینی و شک او آسیب شناسی روانی شده و به عوامل روانشناختی آن وقوف حاصل شود. افسردگی او که زمینه اصلی بدبینی¬اش را فراهم کرده است، با توجه به محورهای دریافتی هولون و جیکوبسن از تست افسردگی بک ارزیابی گشته و بر اساس دیدگاه فروید سبب شناسی شده است. و اضطراب او نیز که پیامد شکش بوده است نیز از دید کِلی بررسی شده است

در تحقیق حاضر به بررسی اثرات توام دوره نوری و رشد جبرانی بر عملکرد رشد (وزن بدن، نرخ رشد، ضریب تبدیل غذایی)، تجزیه ی تقریبی بدن، پارامترهای خون شناسی (گلبول قرمز، گلبول سفید، هماتوکریت و هموگلوبین)، پارامترهای بیوشیمیایی پلاسما (گلوکز، پروتئین محلول، کلسترول، تری گلیسرید و آلبومین)، کورتیزول و لیزوزیم در قزل آلای رنگین کمان پرداخته شده است. بدین منظور 544 عدد بچه ماهی قزل آلای رنگین کمان با میانگین وزنی (9/0 ± 8 گرم) تحت تیمارهای 6، 12، 18 و 24 ساعت روشنایی همراه با دوره های متناوب رشد جبرانی (4 روز غذادهی مجدد و 4 روز گرسنگی) و بدون دوره های متناوب رشد جبرانی به مدت 2 ماه پرورش داده شدند. هم چنین تیمار 2 هفته گرسنگی در پایان دوره، روی تیمارهای رشد جبرانی اعمال شد. تیمار 24 ساعت روشنایی بیشترین رشد و مصرف غذا را داشت اما تیمار 6 ساعت روشنایی همراه با رشد جبرانی کمترین ضریب تبدیل غذایی را در مقایسه با تمامی تیمارها نشان داد. تیمار 2 هفته گرسنگی موجب کاهش پروتئین و چربی در بین تیمارها شد و نیز نور بر روی تجزیه ی تقریبی بدن تاثیری نداشت. هم چنین تیمار 4 و 14 روز گرسنگی موجب کاهش در میزان تمامی پارامترهای بیوشیمیایی پلاسما شد و هم چنین نور موجب تغییرات در پارامترهای مذکور نشد. میزان پارامترهای هماتولوژی تحت تاثیر تیمارهای 4 روز گرسنگی کاهش یافتند که البته به جزء گلبول قرمز در تیمار 24 ساعت این اختلاف معنی دار نبود. هم چنین میزان این پارامترها در تیمار 2 هفته گرسنگی کاهش یافتند که این کاهش برای گلبول قرمز و هموگلوبین معنی دار بود. میزان هماتوکریت (04/33 درصد)، هموگلوبین (43/9 گرم در دسی لیتر) و گلبول قرمز ( 106*31/1 در میلی لیتر) در تیمار 24 ساعت بیشتر از دیگر تیمارهای نوری بود. میزان لیزوزیم تحت تاثیر نور و گرسنگی نبود. میزان کورتیزول در طول گرسنگی (4 و 14 روز) افزایش معنی داری را نشان داد و هم چنین برای تیمار 12 ساعت روشنایی (12/1 نانوگرم در میلی لیتر) بالاترین مقدار مشاهده شد. در جمع بندی نهایی می توان اظهار نمود که تیمار 6 ساعت روشنایی در هر دو تکنیک دوره نوری (به تنهایی و تلفیق دوره نوری همراه با رشد جبرانی) به لحاظ کارایی بالاتر در میزان تولید به عنوان تیمار بهینه معرفی می شود. هم چنین مقایسه این دو تکنیک نشان می دهد که تیمار 6 ساعت روشنایی همراه با رشد جبرانی به واسطه مصرف کمتر غذا و طبعا آلودگی کمتر محیط زیست و سلامت آب ارجحیت خواهد داشت. از آن جا که بهبود شاخص های ایمنی در ماهیان موجب افزایش مقاومت آن ها به شرایط نامساعد محیطی می گردد در این خصوص چنان چه ماهیان به علتی تحت استرس قرار داشته باشند، استفاده از تیمار 18 ساعت روشنایی معرفی می گردد.

در این پروژه الگوریتمی جدید برای شناسایی خطواره های پنهان در تصاویر ماهواره ای استفاده شده اسـت. منطقه مورد مطالعه محدوده واقع در قسمت جنوب و جنوب شرقی سرچشمه می¬باشد که شامل کانسارهای مهم مس پورفیری همانند کانسارهای دره زار، دره زر،کوه پنج، ده سیاهان(بندر باغو)، کانسار سریدون و اندیس های معدنی شناخته شده همانند اندیس مام زر(بند منظر)، اندیس بند ممزار، اندیس پارسیان، اندیس حسین آباد، اندیس سیاه خان خاوری، اندیس های کو پنج 1،2و 4 می باشد. از این رو گسل ها و شکستگی های موجود در منطقه باعث می شود تا تصویر ماهواره ای از این محدوده برای آزمایش این الگوریتم مساعد باشد. به این منظور از تصویر استر(aster) منطقه استفاده شده است. کارهایی در ارتباط با تشخیص لبه و خطواره در حیطه ی پردازش تصویر انجام می¬شوند عمدتاً مبتنی بر عملگرهای تشخیص لبه هستند. از این میان عملگر تشخیص لبه کنی یکی از پرکاربردترین عملگر ها در این زمینه می¬باشدکه در علوم مختلف نظیر پزشکی، تصویر برداری، روباتیک و البته در حیطه ی دورسنجی و . . . به کار گرفته شده است. تعدادی الگوریتم های اتوماتیک و نیمه اتوماتیک در این زمینه ارائه شده که هر کدام با نقاط ضعف و قوتی همراه بوده است. در قدم نخست ترسیم خطواره ها از مجموعه ی لبه ها مدنظر است که برای پیاده سازی آن از تبدیل رادون و تبدیل هاف در محیط نرم افزار متلب (matlab)کمک گرفته شده است. افزایش کنتراست، پیش پردازش مناسب تصویر، طبقه بندی نظارت شده تصویر و استفاده از فضاهای تبدیل ابزارهایی هستند که برای بهبود صحت لبه های به دست آمده از تصویر استفاده شده است. فضاهای رنگی rgb ,xyz ,hsi ,ycbcr ,cie l u’ v’ به منظور استخراج خطواره ها مورد بررسی قرار گرفته اند. مقایسه ای نیز بین نتایج حاصل از بکارگیری فضاهای تبدیل و طبقه بندی های نظارت شده انجام شده که مشخص شد فضاهای تبدیل hsi و پس از آن l*u*v میتوانند جزییات بیشتری از خطواره های تصویر را مشخص کنند. پیش پردازش مناسب داده ها در بهبود نتایج تاثیر به سزایی دارد. از جمله ی این پیش پردازش ها میتوان به هموارسازی هیستوگرام و باینری کردن ورودی با استفاده از حدآستانه اتسو(otsu) اشاره کرد. الگوریتم با ورودی های مختلف آزمایش شده است به این منظور سه دسته ورودی مورد بررسی قرار گرفته است: 1)ترکیب های رنگی کاذب 2)طبقه بندی نظارت شده 3)خروجی فضاهای تبدیل رنگ. در نهایت نتیجه مطلوب به صورت ترکیبی از نتایج حاصل از ورودی های مختلف به دست آمده است. با توجه به این واقعیت که مشتق دوم داده های مغناطیسی می¬توانند گسل ها و شکستگی ها را برجسته کنند، در راستای استخراج خطواره ها از داده های مغناطیسی منطقه نیز استفاده شده است. به منظور نتیجه گیری مناسب و کمی کردن جواب های به دست آمده درصد تطبیق نتایج با گسل های مشخص شده و ترسیم شده در نقشه زمین شناسی منطقه با در نظر گرفتن حریم مناسب محاسبه شده است. که نتیجه نشان میدهد با در نظر گرفتن خطای داده های مورد استفاده قرار گرفته و نیز خطای روش های به کار گرفته شده نظیر طبقه بندی نظارت شده خطواره های به دست آمده تطبیق خوبی با نقشه ی گسل های زمین شناسی منطقه دارند.

کلاهبرداری رایانه ای به لحاظ خلاقیت مرتکب آن و سهولت ارتکابش، مهمترین و شایع ترین کلاهبرداری اقتصادی فضای مجازی رایانه محسوب می شود. کلاهبرداری یکی از مهمترین جرایم رایانه ای است. این جرم نیز مانند جرم کلاهبرداری کلاسیک از جمله جرایم علیه اموال و مالکیت محسوب می شود. موضوع کلاهبرداری ارتکاب یافته به وسیله رایانه، لزوماً کلاهبرداری رایانه ای نامیده نمی شود چرا که مجرمین از رایانه ها هم به عنوان وسیله ارتکاب کلاهبرداری کلاسیک و هم کلاهبرداری رایانه ای استفاده می کنند. کلاهبرداری رایانه ای و کلاهبرداری کلاسیک از جهت فرایند ارتکاب و عناصر تشکیل دهنده باهم تفاوت دارند. این تفاوت باعث شده است که قوانین و مقررات مربوط به کلاهبرداری سنتی در مورد کلاهبرداری رایانه ای قابل اعمال نباشد. کلاهبرداری رایانه ای از قدیمی ترین اشکال جرایم رایانه ای با ابعاد مالی است. هرچند تدابیر کلی در مقابله با انواع روش های کلاهبرداری تقریباً مشابه است اما با تفاوت های موجود در شیوه های گوناگون کلاهبرداری بهره گیری از روش های مقابله متناسب ضرورت می یابد. بخشی از شیوه مقابله نیازمند ایجاد فرهنگ بهره گیری از رایانه و آگاه ساختن افراد و سازمان ها در مورد مخاطرات سیستم های رایانه ای است. همچنین نظارت دائمی سازمان ها بر روی سیستم های رایانه ای و تدابیر امنیتی از قبیل حفاظت، حفاظت کارکنان، حفاظت ارتباطات و حفاظت از اطلاعات در مقابله با کلاهبرداری رایانه ای از اهمیت ویژه ای برخوردار است. دیگر اینکه صرف جرم انگاری یک رفتار برای مقابله با آن کافی نیست بلکه اعمال ضمانت اجرای مقرر در مورد مرتکب جرم نیز ضرورت دارد و آن نیز مستلزم کشف جرم و تعقیب و دستگیری مرتکب می باشد اما با توجه به اینکه ارتکاب جرایم رایانه ای مستلزم حضور مرتکب در صحنه وقوع نتیجه جرم نیست و همچنین باتوجه به جنبه فرامرزی بودن آن و محدود بودن اختیارات مراجع قانونی در حوزه مرزهای جغرافیایی در این راستا بر لزوم همکاری های بین المللی در زمینه کشف، تعقیب و استرداد مجرمان تاکید می گردد.

در ســــالهای اخیر، هیدرومشتقاتی مانند دی هیدروپیریدینهای هانش(dhps) و دی هیدروپیریمیدین-اونها و یا تیونهای بیگینلی(dhpms) جایگاه زیادی در شیمی دارویی به خود اختصاص داده اند که ناشی از فعالیتهای وسیع بیولوژیکی آنها مانند فعالیت ضد میکروبی، ضدفشارخون و مسدودکننده کانالهای کلسیم می باشد. هدف از این کار پژوهشی سنتز سبز و آسان dhps از طریق واکنش تراکمی آلدهید آروماتیک، آمونیوم استات و الکیل استواستات و همچنین تهیه ی تراکمی سه جزئیdhpms با استفـــــاده از آلـــــدهید آروماتیک، اوره و یا تیواوره و الکیل استواستات کاتالیز شده در حضور نانو ساختارهای دوفلزی بر پایه ی زئولیت به عنوان کاتالیزورهای هتروژن کارا، سازگار با محیط زیست و مقرون به صرفه مانند m–cu/zsm– (m: ag, ni, v, zn cr, mn, co, and fe) در حلال آب می باشد که در تهیه این هیدرو-مشتقات بیوفعال، کاتالیزور فاز جامد fe–cu/zsm–5 بیشترین فعالیت را از خود نشان داد.