این مطالعه با هدف بررسی و تعیین نقش آموزش مبتنی بر شیوه ی راند رابین بر رشد خلاقیت نوشتاری و بهبود نگرش دانش آموزان به درس انشا صورت گرفت. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از جنبه ی شیوه ی اجرا در گروه پژوهش های شبه آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون و با گروه کنترل است. جامعه ی آماری این مطالعه شامل دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان کامیاران در سال تحصیلی 93-92 و نمونه ی های مورد مطالعه به تعداد 51 نفر در دو کلاس از پیش سازمان یافته و به شیوه ی نمونه ی در دسترس انتخاب و بر اساس اصل انتساب تصادفی در گروه ها قرار گرفته اند.