ACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
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O acesso e a permanencia dos estudantes com deficiencia no ensino superior Instituto Federal do Parana objeto deste artigo. Buscamos identificar elementos sobre inclusao das pessoas nos Planos de Desenvolvimento Institucionais publicados ate o momento Estatuto Regimental; observamos como acontece reserva vagas cursos superiores analisando os editais abertura processo seletivo publicados entre 2009 2018, dados Censup/2017 referentes aos na instituicao resultado Processo Seletivo IFPR-2018/2019 para analisar as politicas acesso; e, permanencia, analisamos se constituiram NAPNEs. Observamos que IFPR um elemento importante desse publico superior, pois vagas, amplia oportunidades por suas caracteristicas expansao interiorizacao desenvolve acoes permanencia.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista Ensino Interdisciplinar
سال: 2021
ISSN: ['2447-0783']
DOI: https://doi.org/10.21920/recei72021720203220