Development of Problem Based Learning Oriented Student Worksheets in Improving Students' Critical Thinking Skills

Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berorientasi Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir krtiis peserta didik kelas X MIPA SMAN 22 Makassar. bertujuan : mendesktipsikan kelayakan bahan ajar LKPD PBL, penilaian praktisi terhadap efektivitas PBL pada pembelajaran fisika. Subjek uji coba Makassar sebanyak 38 orang dan diujikan komunitas Musyawarah Guru Mata Pelajaran Fisika sejumlah 10 orang. Jenis yang digunakan metode (Research and Development). pngembangan menggunakan model 4D terdiri dari define (tahap pendefinisian), design perancangan), develop pengembangan), disseminate penyebaran). Instrumen lembar validasi ajar, kuesioner respon instrumen tes krtitis didik. Kriteria media dilihat aspek validitasnya. kepraktisannya kriteria efektivitasnya peningkatan hasil kritis Berdasarkan analisis diperoleh simpulan: (1) berupa dikembangkan, berdasarkan pakar dengan indeks Aiken V dinyatakan valid layak revisi kecil; (2) ditinjau guru fisika berada kategori sangat baik; (3) kemampuan pemahaman konsep dianalisis N-gain rata-rata nilai sebesar 0,51 sedang berarti bahwa terdapat sehingga dapat dikatakan dikembangkan efektif dalam