Evidence of Knowledge Acquisition in a Cognitive Flexibility-Based Computer Learning Environment
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Evidence of Knowledge Acquisition in a Cognitive Flexibility-Based Computer Learning Environment
BACKGROUND A computer-based learning experience was developed using cognitive flexibility theory to overcome the pitfalls often encountered in existing medical education. An earlier study (not published) showed significant pretest-posttest increase in scores, as well as a significant positive correlation between choosing to complete the module individually or in pairs. METHOD This experience ...
متن کاملCognitive Flexibility Hypertext as a Learning Environment in Economics :
Instructional design in complex subjects requires the application of a sophisticated theory of cognition. Instructional techniques and strategies that work at the knowledge and comprehension stages of cognitive development may actually inhibit learning at more advanced levels. Evaluation and synthesis require a different cognitive paradigm. The theory of cognitive flexibility is a case-based ap...
متن کاملlearner autonomy in a computer-assisted project-based efl reading classroom
آموزش برمبنای ذخیره اطلاعات ، دانشجویان را به عنوان افرادی غیر متفکر وغیرقابل کنترل می پندارد . در همین راستا ، خواندن در سیستم آموزشی برمبنای ذخیره اطلاعات ، مهارتی پنداشته می شود که می توان آن را با یاد گرفتن انفعالی وجداگانه تعدادی از مهارتهای جزیی فراگرفت . درآن سو خواندن در سیستم آموزشی برمبنای طرح مسآله ،به عنوان رفتاری نقادانه تلقی می شود که از طریق آن می توان دنیای فرای کلمات را کشف کرد...
Assessment of Students’ Cognitive–affective States in Learning within a Computer-based Environment: Effects on Performance
Students’ cognitive-affective states are human-elements that are crucial in the design of computer-based learning (CBL) systems. This paper presents an investigation of students’ cognitiveaffective states (i.e., engaged concentration, anxiety, and boredom) when they learn a particular course within CBL systems. The results of past studies by other researchers suggested that certain cognitive-af...
متن کاملa comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english
در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Medical Education Online
سال: 2008
ISSN: 1087-2981
DOI: 10.3402/meo.v13i.4485