FOLK TALE IN TEACHİNG TURKİSH AS A FOREİGN LANGUAGE ADAPTATİON EXAMPLE: GOAT AND WOLF

Dört temel dil becerisinden biri olan okuma becerisi bireylere örgün öğretimle birlikte kazandırılmaya başlanmaktadır. Okuma bireylerin yeni bilgilere ulaşabilmesi için gerekli beceridir. Ana dili olarak Türkçe öğretiminde edebi metinlerden oldukça sık yararlanılmaktadır. Bu metinler sayesinde bireyler hem becerisini geliştirmekte de estetik zevk almaktadır. Aynı şekilde Türkçenin yabancı metinler, öğrenen öğrencilere gelişiminde Türk Kültürünün kullanılmaktadır. Ancak başlangıç düzeyinde öğrencilerin özgün metinleri anlamaları zordur. Yabancı farklı anlayabilmeleri alan uzmanları tarafından seviyelere göre metin uyarlama çalışmaları yapılmaktadır. Çalışmada türlerinden halk masalları üzerinde durulmuştur. 
 çalışmanın amacı masallarından birisi “Keçi ile Kurt” örneğinin A2 seviyesine uyarlanmasıdır. örneği sözlü dile ait bir masal olması nedeniyle Helimoğlu Yavuz (2013) derlenen eserden alınmıştır. Araştırmacılar Keçi Kurt masalı incelenmeye başlanmadan önce Avrupa Dil Portfolyosu betimleyicilerinde yer konulara şekillenen Gazi Üniversitesi TÖMER Temel Düzey Yabancılar ders kitabı Bilgisi taranmış ve düzeyine ilişkin dilbilgisi konuları tespit edilmiştir. Ayrıca Aydın’ın (2015) Hitit, TÖMER, Gökkuşağı, İstanbul, İzmir Lale kitapları gibi yabancılara öğretimi kitaplarındaki sözcük sıklığını incelediği, düzeylere varlığı çalışmasıyla tüm söz listesinden seviyesi kelime listesi temin Microsoft Word programına tablo şeklinde aktarılarak kaydedilmiştir. Uyarlama esnasında her kelimenin tabloda olup olmadığı kontrol Böylece incelemede seviyeye uygun bilgisi yapısı öğrencinin günlük hayatta en çok kullandığı kelimelerle uyarlanmak amaçlanmıştır. işlemi yapılırken Durmuş açıklanan teknikleri dikkate alınarak sadeleştirme genişletme işlemleri yapılmıştır. Araştırma sonucunda İle uyarlanmış yazına kazandırılmıştır.