GROUP-TACIT KNOWLEDGE AND ORGANISATIONAL EFFECTIVENESS: ANALYSIS OF EFFECTS USING A MIXED METHOD APPROACH
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Leveraging Tacit Organisational Knowledge
Although tacit knowledge constitutes the major part of what we know, it is difficult for organisations to fully benefit from this valuable asset. This is because tacit knowledge is inherently elusive, and in order to capture, store, and disseminate it, it is argued that it first has to be made explicit. However, such a process is difficult, and often fails due to three reasons: (1) we are not n...
متن کاملTacit Knowledge in Rapidly Evolving Organisational Environments
ABstRAct Constant renewal of the self-image and self-knowledge of the organisation becomes part of the day-today knowledge-in-use of front-line practitioners. The Network Enterprise is a model of business conducted by shifting alliances of partners developing innovative products and processes in close collaboration with their clients. Organisations abandon the concept of a central product, rede...
متن کاملa comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english
در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...
15 صفحه اولon the practicality and effectiveness of a personalized eclectic method incorporated into iranian high school efl syllabus
همگام با سرعت در حال رشد خلاقیت و نوآوری های آموزش زبان به ویژه ظهور روش ارتباطی آموزش زبان? بسیاری از مدارس زبان با بازاندیشی آموزش و پرورش خود? برای گنجاندن فعالیت های ارتباطی، وزمینه ی شخصی سازی شده به شیوه های سنتی خود به روز رسانی شده اند. با این حال، مدارس ایرانی در این زمینه آهسته پیش رفته اند. از این رو، هدف عمده ی پژوهش حاضر برداشتن یک گام در پر کردن شکاف بین نظریه های آموزشی نو ظهور و...
15 صفحه اولTacit Knowledge: A Wittgensteinian Approach
Key Words: Wittgenstein, K.S. Johannessen, the strong thesis of tacit knowledge, intransitive understanding, pragmatic turn in epistemology. Influenced by later Wittgenstein's philosophy, a group of Scandinavian philosophers, with K.S.Johannessen as the leading figure, make a unique contribution to the ongoing discussion of tacit knowledge. They differentiate the strong and the weak interpretat...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Business: Theory and Practice
سال: 2018
ISSN: 1648-0627,1822-4202
DOI: 10.3846/btp.2018.14