مقاله

تعیین روایی و پایایی تکرار آزمون نسخه والدین و بررسی پایایی بین نسخه درمانگران و نسخه والدین سیستم طبقه بندی عملکرد حرکتی درشت در کودکان فلج مغزی

آزاده ریاحی، azadeh riahi university of social welfare & rehabilitation sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. مهدی رصافیانی، mehdi rassafiani university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مریم بینش، maryam binesh university of social welfare & rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

چکیده

هدف: تعیین روایی و پایایی تکرار آزمون نسخه والدین و هم چنین بررسی پایایی بین نسخه درمانگران و نسخه والدین سیستم طبقه بندی عملکرد حرکتی درشت (gmfcs) در کودکان فلج مغزی هدف این تحقیق می باشد. روش بررسی: در این مطالعه کاربردی و اعتبارسنجی ۹۰کودک فلج مغزی ۱۲-۲ سال (۳۳ دختر، ۵۷ پسر) با میانگین سنی ۶٫۶ سال با انواع مختلف فلج مغزی مورد بررسی قرار گرفتند. جهت تعیین روایی و پایایی تکرار نسخه والدین و هم چنین پایایی بین نسخه والدین و نسخه درمانگران سیستم طبقه بندی عملکرد حرکتی درشت، بعد از انجام مراحل ترجمه و بازترجمه، روایی صوری و محتوایی، پایایی تکرار آزمون نسخه والدین و در نهایت پایایی بین نسخه والدین و نسخه درمانگران سیستم طبقه بندی عملکرد حرکتی درشت، با استفاده از ضریب همبستگی درون خوشه ای (icc) و ضریب کاپای وزنی مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها:.ضریب همبستگی درون خوشه ای والدین (icc=۰/۹۲) نشان دهنده میزان توافق عالی بوده و ضریب کاپای وزنی نیز ۰/۶۱ بوده که نشان دهنده میزان توافق خوب بود. پایایی بین ارزیابان نیز عالی بود. ضریب همبستگی درون خوشه ای بین نسخه والدین و نسخه درمانگران (icc=۰/۸۸) به دست آمد و ضریب کاپای وزنی ۰/۶۸ بوده که به ترتیب نشان دهنده میزان توافق عالی و خوب می باشد. نتیجه گیری: نسخه والدین مقیاس gmfcs از روایی و پایایی تکرار آزمون خوبی در میان والدین برخوردار است و هم چنین پایایی بین نسخه والدین و درمانگران خوب می باشد و می توان از آن به عنوان ابزاری مفید و کاربردی در ارزیابی میزان عملکرد حرکتی درشت کودکان فلج مغزی استفاده نمود.

اسناد مشابه

  • تعیین روایی عاملی و پایایی نسخه فارسی آزمون راهبردهای اجرا-۲

    مقالهرفتار حرکتیمهدی شهبازی، دانشیار دانشگاه تهران شهزاد طهماسبی بروجنی، استادیار دانشگاه تهران ابراهیم متشرعی، دانشگاه شهید بهشتی

    هدف از پژوهش حاضر، تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسش­نامه آزمون راهبردهای اجرا-2 بود. بدین منظور، 621 (285 مرد و 336زن) ورزشکار با سطوح مختلف مهارتی در 10 رشته ورزشی تیمی و انفرادی، به­صورت نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسش نامه­ها را تکمیل کردند. ابتدا، سه متخصص روان شناسی

  • تعیین روایی عاملی و پایایی نسخه فارسی آزمون راهبردهای اجرا-2

    مقاله۲۰۱۴رفتار حرکتیمهدی شهبازی، شهزاد طهماسبی بروجنی، ابراهیم متشرعی

    هدف از پژوهش حاضر، تعیین روایی و پایایی نسخة فارسی پرسشنامة آزمون راهبردهای اجرا-2 بود. بدین منظور، 621 (285 مرد و 336زن) ورزشکار با سطوح مختلف مهارتی در 10 رشته ورزشی تیمی و انفرادی، بهصورت نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند و پرسش‌نامهها را تکمیل کردند. ابتدا، سه متخصص‌روان‌شناسی ورز

  • تعیین روایی عاملی و پایایی نسخه فارسی آزمون راهبردهای اجرا-2

    مقاله۲۰۱۴رفتار حرکتیمهدی شهبازی، شهزاد طهماسبی بروجنی، ابراهیم متشرعی

    هدف از پژوهش حاضر، تعیین روایی و پایایی نسخة فارسی پرسش­نامة آزمون راهبردهای اجرا-2 بود. بدین منظور، 621 (285 مرد و 336زن) ورزشکار با سطوح مختلف مهارتی در 10 رشته ورزشی تیمی و انفرادی، به­صورت نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسش نامه­ها را تکمیل کردند. ابتدا، سه متخصص روان شناسی

  • تعیین روایی و پایایی چک لیست رفتاری و آزمون طرز تلقی ارتباطی و مقایسه امتیاز آنها بین دانش آموزان لکنتی و غیرلکنتی ۱۱-۶ سال

    مقالهjournal of modern rehabilitationنرجس حسین زاده، n hossein zadeh msc of speech therapyکارشناس ارشد گفتار درمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران محمد شاهبداغی، mr shahbodaghi lecturer of tehran university of medical sciencesمربی گروه گفتار درمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران شهره جلائی، s jalaei assistant professor of tehran university of medical sciencesاستادیار گروه آموزشی فیزیوتراپی دانشگاه علوم پزشکی تهران

    زمینه و هدف: لکنت تلفیقی از تظاهرات بیرونی و قابل مشاهده یعنی اشکال خاص گسیختگی های کلامی و رفتارها و واکنش های درونی است که این اشکال شامل عواطف منفی مربوط به گفتار، رفتار های ارادی برای اجتناب، فرار یا پنهان کردن گسیختگی گفتار و طرز تلقی نادرست درقبال گفتار می باشد. وقایع درونی

  • تعیین روایی و پایایی آزمون پله بیشینه مدرس (tmst)در بین دختران فعال 14-19 ساله فعال

    پایان‌نامه۲۰۰۹وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده تربیت بدنیفرزانه قنبری

    اخیرا آزمون پله بیشینه جدیدی به نام tmstبرای برآورد توان هوازی بیشنه توسط آقا علی نژاد وهمکاران(1388) از دانشگاه تربیت مدرس ،معرفی شد که حداکثر اکسیژن مصرفی (vo2max) را بر اساس تنظیم ارتفاع پله بر اساس زاویه 90 درجه زانو برآورد می کند و پایایی وروایی آن در دختران فعال 19- 29 بررس

  • تعیین پایایی بین والدین و درمانگران نسخه فارسی سیستم طبقه بندی توانایی دستی (macs) برای کودکان فلج مغزی

    مقالهتوانبخشیآزاده ریاحی، azadeh riyahi university of social welfare and rehabilitation sciencesاوین، بن بست کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، مهدی رصافیانی، mehdi rasafiyani department of occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranتهران، اوین، ولنجک، بلوار دانشجو، خ کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه کاردرمانی نازیلا اکبر فهیمی، nazila akbarfahimi department of occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences مسعود کریملو

    هدف: تعیین پایایی بین والدین و درمانگران نسخه فارسی سیستم طبقه بندی توانایی دستی (macs) برای کودکان فلج مغزی(cp) می باشد. روش بررسی: جهت تعیین پایایی بین والدین و درمانگران نسخه فارسی macs، بعد از انجام مراحل ترجمه، ترجمه بالعکس و روایی محتوا، پایایی تکرار آزمون و پایایی بین ارزی