مقایسه اثر رفتاردرمانی، دارودرمانی و روش توأم رفتار و دارودرمانی بر کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان

اسناد مشابه

• تأثیر آموزش مهارتهای کنترل کودک به مادران بر کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان و افسردگی مادران

  مقالهدانش و پژوهش در روانشناسی کاربردیبهرام میرزائیان، حسن احدی، حسن پاشا شریفی، حسین آزاد

  اختلال نقص توجه / بیش فعالی (adhd) برای بسیاری از دانش آموزان مشکلات زیادی ایجاد می کند و بر عملکرد شناختی‏، اجتماعی، هیجانی و خانوادگی و سپس در بزرگسالی بر عملکرد شغلی و زناشویی آنان تأثیر می گذارد. از سوی دیگر، والدین کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی، فشار روانی بیش ا

• مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر رابطه والد-کودک و رفتاردرمانی دیالکتیکی بر مهارت‌های ارتباطی و کاهش نشانه‌های اختلال نقص توجه در کودکان بیش‌فعال

  مقاله۲۰۲۵Journal of Early Childhood Haelth and Educationمعصومه علامه، نسرین سلیمی، شهلا مالک بستان آباد، نرگس میرانی سرگزی

  زمینه و هدف: بیش‌فعالی و نقص توجه از اختلالات رایج دهه اخیر در میان کودکان است که پیامدهایی ازجمله کاهش مهارت‌های ارتباطی، گوشه‌گیری و مشکلات تحصیلی را در پی دارد. بنابراین، این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر رابطه والد-کودک و رفتاردرمانی دیالکتیکی بر مهارت‌های ارتبا

• اثربخشی آموزش رفتاردرمانی دیالکتیکی گروهی بر کاهش نشانه‌های اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی و بهبود کیفیت زندگی دانش‌آموزان

  مقاله۲۰۱۴روانشناسی بالینیبتول احدی، عباس ابوالقاسمی، محمد جواد بگیان کوله مرز، محمد نریمانی

  مقدمه: اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی با مشکلات زیادی همراه بوده و رو ش‌های درمانی متعددی برای درمان کودکان مبتلا به این اختلال ارائه شده است. بنابراین هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش گروهی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر کاهش نشانه‌های اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی و بهبود کیفیت زندگی دانش‌

• اثربخشی آموزش رفتاردرمانی دیالکتیکی گروهی بر کاهش نشانه های اختلال نقص توجه/بیش فعالی و بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان

  مقالهروانشناسی بالینیمحمد نریمانی، m narimani محمد جواد بگیان کوله مرز، m.j bagiyan-kulemarez بتول احدی، b ahadi عباس ابوالقاسمی

  مقدمه: اختلال نقص توجه/ بیش فعالی با مشکلات زیادی همراه بوده و رو ش های درمانی متعددی برای درمان کودکان مبتلا به این اختلال ارائه شده است. بنابراین هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش گروهی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر کاهش نشانه های اختلال نقص توجه/ بیش فعالی و بهبود کیفیت زندگی دانش

• مقایسه اثر بخشی رفتار درمانی دیالکتیک با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و کاهش علائم اختلال نقص توجه/بیش فعالی

  مقاله۲۰۲۰مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدمحسن بیات، محمد نریمانی، سجاد بشر پور، محسن فکری شیران

  مقدمه: اختلال نقص توجه/ بیش فعالی بر فرد و جامعه تأثیرات نامطلوبی دارد و درمان‌های موج سوم شناختی-رفتاری نوید بخش درمان این نوع اختلال هستند. مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثر بخشی رفتار درمانی دیالکتیک(DBT) با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد(ACT) بر کیفیت زندگی و کاهش علائم اختلال نقص ت

• مقایسه اثربخشی مداخله‌های خودتنظیمی رفتار توجهی با خودتنظیمی رفتار انگیزشی بر کاهش علایم اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی (ADHD)

  مقاله۲۰۲۱کودکان استثناییفهیمه حمزه نژادی، فریبرز باقری، محمد حاتمی، دکتر فریبرز درتاج

  هدف: یکی از اختاللهای شایع دوران کودکی، اختالل بیشفعالی- نارسایی توجه است که میتواند ناشی از کمبود خودتنظیمی باشد. ازاینرو، پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی مداخلههای خودتنظیمی رفتار توجهی با خودتنظیمی رفتار انگیزشی بر کاهش عالیم اختالل نارسایی توجه/ بیشفعالی دانشآموزان مقطع ابتد