اثربخشی مداخله های زودهنگام آموزشی بر فهم عدد کودکان پیش دبستانی

اسناد مشابه

• اثربخشی برنامه آموزشی زودهنگام کوئین بر حرمت‌خود کودکان پیش دبستانی

  مقاله۲۰۱۹فصلنامه سلامت روانی کودکسایه ناز صنیعی آباده، احمد عابدی

  کلیدواژهها: برنامه آموزشی زودهنگام کوئین، حرمتخود، پیشدبستانی دریافت شده: 19/99/91 پذیرفته شده: 11/99/29 منتشر شده: 19/55/29 زمینه و هدف: دوره پیشدبستتتانی به عنوان یکی از مه‌ترین دورههای تحولی کودکان بوده که توجه به آن میتواند به تحول شتتخصتتیت ستال در بررگسالی منرر شود، زیرا مف

• اثربخشی آموزش ارزش های زندگی به کودکان پیش دبستانی بر سلامت روان و رشد اجتماعی آنان

  مقاله۲۰۱۱فصلنامه علمی - پژوهشی روشها و مدلهای روانشناختینازفر مقتدری، ژاله رفاهی، صدراله خسروی

  هدف از این پژوهش تبیین اثربخشی آموزش ارزش های زندگی به کودکان پیش دبستانی بر سلامت روان و رشد اجتماعی آنان بود .این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی که در مهد کودک های تحت پوشش سازمان بهزیستی شهر شیراز

• اثربخشی آموزش همدلی درکاهش نشانگان نافرمانی کودکان پیش دبستانی

  مقاله۲۰۲۴تعلیم و تربیتسمیه الله پناه، سهیلا قلی زاده، عابد مهدوی، آناهیتا ایزدپناه

  شمارة2 ë شمارةپیاپی158 ë سالچهلم ëتابستان1403 ë 215 12 4 3 آناهیتا ایزدپناه 2 عابد مهدوی 1 سهیال قلیزاده سمیه اهللپناه اثربخشی آموزش همدلی درکاهش نشانگان نافرمانی کودکان پیشدبستانی کودکان دارای نشانگان نافرمانی افرادی هستند که به دلیل مشکالت عاطفی و هیجانی رفتارهای بروننمود ا

• اثربخشی بازی‌درمانی بر اختلالات هیجانی رفتاری کودکان پیش دبستانی شهرستان مرند

  مقاله۲۰۲۴Journal of Early Childhood Haelth and Educationشهرام رنجدوست، نسرین پاکدوست

  زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی‌درمانی بر اختلالات هیجانی رفتاری کودکان مقطع پیش‌دبستانی شهرستان مرند بود. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون و پس آزمون با گروه گواه بوده است، جامعه آماری این پژوهش شامل، کودکان مقطع پیش‌دبستانی شهرستان مرند

• اثربخشی مداخله زودهنگام مبتنی بر والدین بر میزان توجه اشتراکی (پاسخ دهی) کودکان پیش دبستانی دارای اختلال طیف اوتیسم: پژوهش مورد منفرد

  مقالهتوانبخشیناهید وکیلی زاده، nahid vakilizadeh department of children with special needs, faculty of psychologic and education science, university of isfahan, hezar jarib st., azadi sq., isfahan, iran.اصفهان، میدان آزادی، خیابان هزارجریب، دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی کودکان با نیازهای خاص. احمد عابدی، ahmad abedi associate professor of the department of children with special needs, university of isfahan, isfahan. iran.دانشیار، گروه روانشناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. علیرضا محسنی اژیه، alireza mohseni ezhiyeh ma student of psychology of children with special needs. university of isfahan. isfahan. iranدانشجوی رشته روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران الناز پیشقدم

  هدف توجه اشتراکی، به توانایی فرد در تمرکز بر اطلاعات موجود در کانون توجه دیداری خویش، به موازات اطلاعات موجود در کانون توجه دیداری فرد دیگر اشاره دارد. در این جریان، دو نفر فعالانه توجه خود را معطوف یک شی ء، موقعیت یا رویداد می کنند. نقص در توجه اشتراکی یکی از اولین نشانه های قاب

• تأثیر مداخله آموزشی بر نگرش، خودکارآمدی و موانع درک شده مادران در زمینه بهداشت دهان و دندان کودکان پیش دبستانی

  مقالهفصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایرانمحبوبه شیرزاد، mahboube shirzad dept. of health education and health promotion, school of public health, iran university of medical sciencesگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران محمدحسین تقدیسی، mohammad hossein taghdisi dept. of health education and health promotion, school of public health, iran university of medical sciencesگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران طاهره دهداری، tahere dehdari dept. of health education and health promotion, school of public health, iran university of medical sciencesگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران جمیله ابوالقاسمی

  زمینه و هدف: با توجه به لزوم رعایت بهداشت دهان و دندان در کودکان پیش دبستانی و وجود باورهای غلط مادران و موانع فراوان برای انجام آن، مطالعه مذکور با هدف تأثیر یک مداخله آموزشی بر تغییر نگرش، خودکارآمدی و موانع درک­شده مادران برای بهداشت دهان و دندان کودکان پیش دبستانی انجام گرفت.