اثربخشی آموزش مدیریت خشم و آرمیدگی بر کاهش نشانه های اضطراب، افسردگی و خشم در بیماران قلبی، پس از جراحی بای پس

اسناد مشابه

• اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر کاهش سطح پرخاشگری و کورتیزول نوجوانان پسر پرخاشگر شهر نجف‌آباد

  مقاله۲۰۲۰مجله سلامت جامعهزین العابدین شاه محمدی، یوسف گرجی

  مقدمه: ﺧﺸﻢ و پرخاشگری در ﻫﻤﻪ فرهنگ‌ها دﯾﺪه می‌شود و از شایع‌ترین ﻣﺸﮑﻼت رﻓﺘﺎری ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﻧﺎراﺣﺘﯽ و ﭘﺮﯾﺸﺎﻧﯽ دﯾﮕﺮان ﺷﺪه و ﺑﻬﺪاﺷﺖ رواﻧﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ را ﻣﺨﺘﻞ می‌کنند. این پژوهش با هدف تعیین میزان اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر کاهش سطح پرخاشگری و کورتیزول نوجوانان پسر پرخاشگر شهر نجف‌آباد د

• اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش نشانه های افسردگی دانشجویان

  مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگانفریبا ستارپور، sattarpour f تبریز، کیلومتر 35 جاده تبریز – مراغه، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، تلفن 34327523-041، نمابر 34327544 عزت اله احمدی، ahmadi e ساناز صادق زاده، sadegzadeh s

  زمینه و هدف : در پژوهش های روان درمانی ذهن آگاهی به عنوان یک حالت ارتقاء دهنده تفکر خودآگاهی برای بهبود بهزیستی در نظر گرفته می شود. این مطالعه به منظور تعیین اثر آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس روی کاهش نشانه های افسردگی دانشجویان انجام شد. روش بررسی : در این مطالعه شبه تجرب

• اثربخشی آموزش مدیریت خشم و آرمیدگی بر کاهش نشانه‌های اضطراب، افسردگی و خشم در بیماران قلبی، پس از جراحی بای‌پس

  مقاله۲۰۱۶مطالعات روانشناسی بالینیدکتر منصور بیرامی، شهریار رزمی، فاطمه نعمتی سوگلی تپه

  هدف: پژوهش حاضر، با هدف ارزیابی تأثیر آموزش گروهی مهارت‌های مدیریت خشم و آرمیدگی بر کاهش نشانه‌های اضطراب، افسردگی و خشم در بیماران قلبی، پس از جراحی بای‌پس عروق کرونر، انجام شده است. روش: در قالب طرح پژوهش نیمه‌تجربی، 40 بیمار مبتلا به اختلال کرونری قلب با دامنه سنی 65 – 35 سال

• اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی دانش‌آموزان

  مقاله۲۰۱۹توانمند سازی کودکان استثناییمحسن شکوهی یکتا، سعید اکبری زردخانه، محمد عطاری، مجتبی مهدوی

  هدف: این پژوهش با هدف تهیه بسته آموزشی مدیریت خشم برای دانش‌آموزان دبیرستانی انجام شد و تأثیر آن بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی دانش‌آموزان را مورد بررسی قرار گرفت. روش: این پژوهش از نوع پژوهشهای شبهآزمایشی تک گروهی با طرح پیش‌آزمون و پسآزمون است. پس از تدوین برنامه و برای بررسی اثر

• مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت حل مسئله بر افسردگی، اضطراب واسترس درخانواده بیماران بستری ریوی و پرسنل بیمارستان

  مقاله۲۰۲۰مجله سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایراندکتر میترا صفا، پریسا عدیمی، فاطمه قاسم بروجردی، فرزانه حاجی زاده

  زمینه: مواجهه با بیماردرفضای خانواده و محیط کار، می تواند در بروز مشکلات روانشناختی افراد خانواده نقش مؤثری داشته باشد. با توجه به کمبود پیشینه در این زمینه، هدف از مطالعه آموزش حل مسئله و مقایسه اثربخشی بهبود اضطراب، استرس، افسردگی و نحوه حل مسئله درزمینه کاهش مشکلات روانشناختی

• اثربخشی آموزش مدیریت خشم با رویکرد شناختی - رفتاری بر سلامت عمومی بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲

  مقالهمجله پزشکی ارومیهنسترن شیرازی، nastaran shirazi first floor, no. 18, setayesh 3, setayesh street, misagh street, ebrahimi street, marzdaran blvd, zip code 1463676731, tehran, iran, tel: +98 21-44237095تهران، بلوار مرزدارن، خیابان ابراهیمی، خیابان میثاق، خیابان ستایش، ستایش 3، پلاک 18، طبقه اول، کد پستی 1463676731، تلفن: 09127621876 محمد اورکی، mohammad oraki payame noor universityدانشگاه پیام نور، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، گروه روانشناسیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (payame noor university) حسین زارع، hossein zare payame noor universityدانشگاه پیام نور، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، گروه روانشناسیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه پیام نور تهران (payame noor university)

  پیش زمینه و هدف: دیابت یکی از شایع ترین بیماری های مزمن است که با مشکلات روان شناختی به ویژه خشم رابطه ی زیادی دارد. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر سلامت عمومی بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 بود. مواد و روش کار: در یک تحقیق نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون،