مطالعه عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان های سراسر کشور در سال تحصیلی ۸۴-۱۳۸۳
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی برخی از عوامل تأثیرگذار برانگیزش تحصیلی دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانی پرداخته است. جامعه آماری پژوهش 4000 دانشآموز دبیرستانی است که از طریق روش نمونهگیری چند مرحلهای تصادفی از بین دانشآموزان ده استان کشور انتخاب شدند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان مـیدهد که متغیرهای خودپنـداره تحصیلی، نـگرش دانشآموز به ادامه تحصیل و پاداشهای اجتماعی بهترین پیشبینیکنندههای انگیزش تحصیلی درونی دانشآموزان میباشند و متغیرهای خودپنداره تحصیلی، پاداشهای اجتماعی و نگرش دانشآموز به ادامه تحصیل بهتر توانستهاند انگیزش تحصیلی بیرونی دانشآموزان را تبیین کنند، همچنین نگرش دانشآموز به مدرسه و ادامه تحصیل و تعامل با همسالان در پیشبینی بیانگیزگی تحصیلی دانشآموزان تعیینکنندهتر بودهاند. متغیرهای اشاره شده در کنار سایر متغیرها به ترتیب توانستهاند 35% (2r) انگیزش درونی و 34% (2r) انگیزش تحصیلی بیرونی و 33% (2r) از بیانگیزگی تحصیلی دانشآموزان را تبیین نماید.