میزان رضایت و دیدگاه کتابداران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در رابطه با قابلیت های محیط رابط کاربری دو نسخه ی تحت وب و تحت ویندوز نرم افزار پارس آذرخش

اسناد مشابه

• مقایسه ویژگی های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

  مقالهدوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابلشهره بنی داوودی، shohreh banidavoodi abuzar hospital, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranاهواز - مرکز آموزشی درمانی ابوذر

  سابقه و هدف: توجه به عوامل موثر در تدریس اثربخش می تواند منجر به ارتقاء کیفیت آموزش، فرآیند یاددهی-یادگیری و ایجاد انگیزه یادگیری در دانشجویان گردد. لذا پژوهشی با هدف تعیین شاخص های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان پزشکی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز طراحی و اجر

• مقایسه ویژگی های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

  مقاله۲۰۱۴دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابلشهره بنی داوودی

  سابقه و هدف: توجه به عوامل موثر در تدریس اثربخش می‌تواند منجر به ارتقاء کیفیت آموزش، فرآیند یاددهی-یادگیری و ایجاد انگیزه یادگیری در دانشجویان گردد. لذا پژوهشی با هدف تعیین شاخص‌های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان پزشکی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز طراحی و اجر

• بررسی عوامل مؤثر بر آگاهی و استفاده کتابداران دانشگاه های شهید چمران و علوم پزشکی جندی شاپور اهواز از قابلیت های نرم-افزار جامع کتابخانه ای پارس آذرخش

  مقاله۲۰۱۲مطالعات کتابداری و علم اطلاعاتمرتضی کوکبی، فریده عصاره، محمدحسن عظیمی، ماجد هاشمی

  هدف: هدف این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر آگاهی و استفاده کتابداران دانشگاه­های شهید چمران و علوم پزشکی جندی شاپور اهواز از قابلیت­های نرم­افزار جامع کتابخانه­ای پارس آذرخش است. روش تحقیق: در این پژوهش 81 کتابدار شرکت داشتند. از پرسشنامۀ محقق ساخته­ برای جمع­آوری اطلاعات استفاده شد.

• ارکان مدیریت دانش از دیدگاه مدیران گروه های آموزشی؛ دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیفرزاد فرجی خیاوی، faraji khiavi f health-care services management department, health school, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranگروه مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران شکوفه مزارعی، mazarei sh health-care services management department, health school, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranگروه مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران رضوان دشتی، dashti r health school, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran. postal code: 61357-15794ایران، اهواز، دانشگاه جندی شاپور، دانشکده بهداشت. کد پستی: 15794-61357

  اهداف: مدیریت دانش از مهم ترین ابزارهای موفقیت سازمان ها در شرایط رقابتی و عصر اطلاعات است. دست یابی به جدیدترین دستاوردهای علمی و پژوهشی و بهره برداری از آنها مستلزم استقرار مدیریت دانش در نظام سازمانی دانشگاه های علوم پزشکی است. هدف این مطالعه، تعیین وضعیت ارکان مدیریت دانش از

• بررسی انگیزه تحصیلی و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

  مقالهresearch in medical educationمریم بخشنده باورساد، m bakhshandeh bavarsad school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران اشرف السادات حکیم، a s hakim school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران نسرین عظیمی، n azimi school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران سید محمود لطیفی

  مقدمه: در میان عوامل متعدد و گوناگون فردی و محیطی تأثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان، انگیزش نقش برجسته و بلکه مهمتری را ایفا می نماید . شناخت انگیزه تحصیلی مدرس را در انتخاب مناسب تدابیر و فعالیت های یاددهی و یادگیری و تعامل اثربخش با فراگیران و در نهایت افزایش اثر

• بررسی میزان آگاهی دانشجویان گروه علوم پزشکی از قوانین جزایی مامایی در حیطه پزشکی قانونی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال ۱۳۹۲

  مقالهپزشکی قانونینسرین عظیمی، nasrin azimi master of obstetrics, instructor of jundishapur university of ahvaz, ahvaz, iran.کارشناس ارشد مامایی و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (ahvaz jundishapur university of medical sciences) میترا تدین نجف آبادی، mitra tadayon najafabadi master of obstetrics, instructor of jundishapur university of ahvaz, ahvaz, iran.کارشناس ارشد مامایی و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (ahvaz jundishapur university of medical sciences) سارا ضیاغم، sara ziagham master of obstetrics, instructor of jundishapur university of ahvaz, ahvaz, iran.کارشناس ارشد مامایی و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (ahvaz jundishapur university of medical sciences) مهرزاد کیانی

  مقدمه: رفتار نتیجه تصمیم و تصمیم مبتنی بر آگاهی و گرایش می باشد. آگاهی یا دانش نیاز فرد را به دانستن بر می انگیزد. بسیاری از خطاهای پزشکی ناشی از عدم آگاهی نسبت به موضوع درمانی است که علاوه بر خسارت های جسمی، روحی و مادی که به بیمار وارد می کند، سبب کاهش اعتماد بیماران به کادر در