تاثیر آموزش تلفیقی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش اموزان نابینای مطلق پیش دانشگاهی تهران

اسناد مشابه

• مقایسه ی یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان دو زبانه با دانش آموزان یک زبانه

  مقالهنوآوری های مدیریت آموزشیناصر یوسفی، عضو هیات علمی احمد سهرابی، عضو هیات علمی عذرا اعتمادی، عضوهیات علمی سیداحمد احمدی

  چکیده: این پژوهش به بررسی رابطه دو زبانه و یک زبانه با یادگیری زبان انگلیسی در میان دانش آموزان پسر پایه سوم مقطع راهنمایی با کنترل سه متغیر فردی(هوش)، خانوادگی وآموزشگاهی می پردازد. در این پژوهش200 دانش آموز پایه سوم مقطع راهنمایی(نیمی عرب زبان ونیمی فارسی زبان)از مدارس ناحیه چه

• تأثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان

  مقاله۲۰۱۵فناوری آموزش و یادگیریاسماعیل زارعی زوارکی، حمیدرضا قربانی

  این پژوهش باهدف تعیین میزان تأثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان صورت پذیرفت. روش تحقیق شبه آزمایشی بوده و در آن از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه تحقیق کلیه فراگیران زبان انگلیسی در رده سنی 14 تا 18 سال آموزشگ

• مقایسه تطبیقی یادگیری زبان انگلیسی دانش اموزان یک زبانه و دو زبانه دبیرستانی

  مقاله۲۰۰۳متن پژوهی ادبیحمید مرعشی، پرویز بیرجندی

  کشور ایران حاوی مناطق جغرافیایی مختلف یک زبانه ، دو زبانه، و چند زبانه می باشد و در عین حال ، کلیه این مناطق دارای نظام آموزشی یکسان ، منجمله نظام آموزش زبان انگلیسی واحد در مقاطه راهنمایی و متوسطه می باشند . تحقیق حاضر که مشتمل برچهار فرضیه می باشد با هدف اولیه مشخص کردن آن که آ

• مدل یابی معادلات ساختاری رابطه بین یادگیری خودراهبر، سبک های یادگیری و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش آموزان پیش دانشگاهی مدارس دولتی شهر اصفهان

  مقالهپژوهش در برنامه ریزی درسیمجید شریفی قورتانی، majid sharifi ghoortani isfahan.harand.shahrake saffar.faze2.sheykhbahae3.pelak20اصفهان.هرند.شهرک صفار.فاز2.شیخ بهائی3.پلاک20 محمدعلی نادی، mohammad ali nadi isfahanاصفهان

  این پژوهش با هدف مدل یابی معادلات ساختاری رابطه بین یادگیری خودراهبر، سبک های یادگیری و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش آموزان پیش دانشگاهی مدارس دولتی شهر اصفهان به اجرا درآمد. روش آن توصیفی از نوع علّی ـ همبستگی بود. با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، حج

• مقایسه اثربخشی آموزش تکنیک‌های فراشناختی بر اسنادهای علّی مشکلات یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان قشم

  مقاله۲۰۲۳مطالعات روانشناسی تربیتیموسی جاودان، زینب ساجدی زاده، نعمت الله موسی پور

  عوامل متعددی در افت تحصیلی تأثیر دارند که به طور تعاملی باعث تشدید و تقویت یکدیگر میشوند و نتیجه این امر باعث اتلاف سرمایههای اجتماعی و انسانی یک جامعه میگردد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش تکنیک‌های فراشناختی بر اسنادهای علّی مشکلات یادگیری درس زبان انگلیسی دانشآموزان د

• تعیین سهم هوش هیجانی و کمرویی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی مقطع پیش دانشگاهی منطقه 2 آموزش و پرورش استان تهران در سال 1395

  مقاله۲۰۱۶مجله علمی پژوهانزهرا حسین مردی، علی اصغر اصغرنژاد فرید، آتنا اصفهانی خالقی

  مقدمه: پیشرفت یا عملکرد تحصیلی مفهومی است که ابعاد گسترده ای دارد، که عوامل محیطی و درون فردی مهمی از جمله هوش هیجانی و کمرویی بر آن اثر می گذارند. این مطالعه با هدف پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی بر اساس هوش هیجانی و کمرویی در آنان انجام شد. روش کار: این مط