ارتباط سرمایه روانشناختی و معنویت با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
چکیده
زمینه و هدف: گسترش روزافزون استفاده از اینترنت، جستجوهای کنجکاوانه و غیر هدفمند، نه تنها دانشجویان را از رسالت اصلی شان دور می کند، بلکه با اتلاف زمان می تواند تأثیر سویی بر وضعیت تحصیلی و سلامت روانی آن ها بگذارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط سرمایه روانشناختی و معنوبت با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام گرفته است. مواد و روش ها: در یک مطالعه توصیفی ـ همبستگی تعداد 360 نفر از دانشجویان، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، در نیم سال دوم تحصیلی 94-93 با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله انتخاب و پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت young، سرمایه روانشناختی luthans و معنویت parsian & dunning را تکمیل نمودند. داده ها توسط نرم افزار spss 20 و با استفاده از آزمون های آماری ضریب همبستگی pearson و تحلیل regression چند متغیره تحلیل گردید. ملاحظات اخلاقی: رضایت آگاهانه شفاهی از شرکت کنندگان کسب گردید و به آن ها درباره محرمانگی اطلاعات، اطمینان داده شد. یافته ها: دانشجویان در دامنه سنی 26-18، با میانگین و انحراف معیار 2/21±21/64 قرار داشتند، 62/2 درصد دختر و 37/8 درصد پسر بودند. 30/3 درصد کاربر معمولی اینترنت، 53/9 درصد در معرض خطر و 15/8 درصد معتاد به اینترنت بودند. میانگین و انحراف معیار سرمایه روانشناختی 16/34±72/68 بود که بیشترین میانگین بین مؤلفه های آن مربوط به تاب آوری با میانگین 40/18 بود. میانگین و انحراف معیار معنویت 18/78±75/35 و اعتیاد به اینترنت 15/75±49/28 بود. بین معنویت و سرمایه روانشناختی و مؤلفه های آن با اعتیاد به اینترنت رابطه منفی معنی دار به دست آمد. 42% از کل واریانس اعتیاد به اینترنت توسط معنویت و مؤلفه های سرمایه روانشناختی تبیین گردید. نتیجه گیری: یافته ها بر نیاز به برنامه ریزی برای تقویت پایه های اعتقادی و معنویت از طریق فراهم نمودن محیط های آموزشی دلگرم کننده و حمایتی که معنویت و روحیه مثبت نگری را در دانشجویان افزایش داده و باعث رشد سرمایه های روانشناختی در آن ها گردد، دلالت دارد.